鸿儒大道育蓓蕾,群鸥奋飞求大同

<正>河南省杞县大同中学始建于1932年,是由河南省原副省长、著名爱国民主人士王毅斋先生在中国共产党的领导下创办的。当时,很多中共地下党员以教师身份为掩护向学生传播革命真理。杜省吴、王国权、姚雪垠等同志都曾在大同中学任教。大同中学已成为当时豫东地区传播革命火种的"红色堡垒"。据不完全统计,在抗日战争和解放战争中,大同中学先后     

以人为本 改革创新——追求卓越的成都市盐道街中学

成都市盐道街中学是1962年由原四川省教育厅和成都市教育局联合创办的“十年—贯制”实验学校,是一所具有鲜明办学特色的省级重点中学。该校管理以教师为本,铸师魂,练师能,塑师形。他们一手抓教师整体素质的提高,一手抓名师工程,培养了特级教师5人,全国、省、市优秃教师、优秀教育工作者不和学科带头人37人。该校教育以学生为本,为了一切学生,一切为了学生综合素质和个性特长的和谐发展;开设选修课、活动课40余门,实施课堂分层教学,尊重差异,尊     

语文教学中的探究性学习

《全日制义务教育语文新课程标准（实验稿）》明确提出新的教学理念：“一切为了学生,为了学生的一切”,着力“培养学生自主、合作、探究的学习方法,培养学生分析解决问题的能力,进而培养学生的创新精神”。     

情感投入与教学民主

“以人为本”的现代教育,十分关注人文精神的培养,在“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的教育理念下,教学过程的情感化、民主化已成为现代教育的基本走向,情感、民主是制约教学质量提高的两个重要因素,没有师生的情感投入和教学民主,难以提高教育教学的质量。     

天津市东丽区务本中心小学 在发展中创新 于创新中前进

天津市东丽区务本中心小学注重创新办学理念，以“勤奋博学、合作创新”为校训，以”一切为了每一个学生的发展。一切为了国家和民族的未来”为办学宗旨，以“志向高远、勤奋好学、修身自好、乐于交往、与人为善”为育人目标，建校几十年来培养了大批优秀学生。     

开启幽闭的心智放飞囚禁的情愫——课程标准与教学大纲的八大裂变

从“知识本位”转向“人文本位”传统教学中注重的是知识的传授,新课程改革则要求以人为本,以“为了每个学生的发展”为基本理念,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。突出培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力,以及交流协作的能力;发展学生对自然和社会的责任感;让每个学生拥有健康的身心,养成健康的审美情趣和生活方式;培养优良的品质和终身学习的能力,让每个学生的个性获得充分的发展,培养出丰富多彩的人格。新课程观不再把课程局限于“知识”、“学科”、“教学科目”等狭窄的范…     

学程导航模式下“学和导”打造出的活力英语课堂

“学程导航”是一种全新的教学理念,由上海市教育局倡导,在“以人为本”教育思想的导向下,变“先教后学”为“先学后教”“以学定教”的新教学模式。这一模式旨在把学习的主动权交给学生,让学生成为学习活动的主人,是学习观和学习方式的根本变革。为了研究有效教学,大同中学开展了学程导航的教研工作。以高中英语大纲为依据,探讨学程导航模式在外语课堂的运用,培养学生探究式的学习,提高学生自主学习能力,打造活力课堂。     

民办本科高校西京学院

西京学院是一所以培养应用型专门人才为主要目标的全日制综合性普通本科高校，有在校师生3万多人，是“中国十大万人著名民办高校”，入选“中国民办高校综合实力二十强”。12年来，学校秉持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，为学生提供完整，系统，个性化，高质量的大学教育。正是这种以学生为本，对学生高度负责的态度和与时俱进的精神推动着学院不断发展演进。     

关于语文新课改的四点感悟

一、语文课堂教学必须以学生为中心 新课程标准指出,课堂教学应以学生为中心。这句话说明了,课程改革后的教学课堂,应该是一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。它的目的是为了学生的个性发展,为了将知识教学与学生的个性发展有机地结合起来。这样的教学课堂充分体现了以人为本的教学思想。以人为本就是以学生为中心,教师的“教”要服从且服务于学生的“学”,就是把“教”立足于向“学”的转化上,即变“教”为“学”,让学生的“学”逐渐摆脱教师的“教”,使他们不断地走向独立自主,走向创新。在这个转化的过程中,教师一定要注意培养学生独立、自主、创新的个性,并使其得到逐步的良性的发展。     

谈学生自主学习能力的培养

面对希望与挑战共存的崭新世界,面对知识经济与高科技时代的迅猛发展,如何培养学生自主学习的能力呢?我认为教师应该更新教学观念,确立学生主体地位;创设情境,实施愉快教学;教给方法,重视培养能力;注意课后延伸,让学生养成良好习惯等,这样,才可能培养起学生的自主学习的能力。一、更新教学观念,确立主体地位“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,这是实施素质教育很重要的指导思想。教师必须更新观念,明确素质教育的要求。确立学生是学习活动的主体,克服认为学生是配合教师演“教案剧”的落后观念。“教”完全是为了“学”“,教”…     

在思想政治课教学中加强学生良好个性的培养

本时代的发展要求政治课教学加强学生的个性培养,有利于学生的个性发展和终身发展,体现了素质教育的内在要求。在政治课教学中注重培养学生的个性,通过了解教育对象,尊重学生的个性,尊重学生已有的知识与经验,创设平等对话的课堂,维护学生的合法权益,让每一个学生的个性获得充分发展,培养出丰富多彩的人格,使政治课教学建立在理解学生、尊重学生的基础上,确立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教学理念。     

为了二十一世纪

站在跨世纪的高度,认识德育工作的战略意义;为了二十一世纪,在深化教育改革中坚持以德育人,这就是兴社会主义之学,育社会主义之才的上海大同中学。具有80多年历史的上海大同中学,为祖国培养了一代又一代栋梁之材。在老一辈中,有全国政协副主席、原水电部长钱正英,国务委员、外交部长钱其琛,经济学家、原中国社科院院长于光远,中科院院士、原中国科     

浅谈政治教学中人文精神的渗透

爱因斯坦在《论教育》中说“从学校走出来的不应该只是一个专家,而首先应该是一个和谐的人。”教育除了传授知识、培养技能以外,更重要的任务是对学生进行人格的培养、情操的陶冶品德的磨砺、科学精神和人文精神的培养。因此,我们在教学中不仅要培养学生严谨科学的求学精神,也要不断提高学生的人文素质。一、确立“一切为了每一位学生的发展”的核心理念“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”是素质教育的丰富内涵之一。以人为本首先应该关注每一位学生。这就要求我们每一位教师都要面向全体学生,用积极乐观的眼光和态度来欣赏学生…     

语文课堂——人文的建学

《语文新课程标准》明确提出了新的教学理念：“一切为了学生,为了学生的一切”,着力“培养学生自主、合作、探究的学习方法,培养学生分析解决问题的能力,进而培养学生的创新精神”。这就要求广大语文教师要改正过去陈旧的教学理念,尤其要改变教学模式,真正地把课堂交给学生,把学习的主动权还给学生。让学生在学习中体验到合作的快乐,在审美中扩大视野,在人文的关怀下丰富价值观。     

论高校体育教学中学生良好意志品质的培养

体育教学在高校教学中占有很重要的地位.培养学生良好的意志品质,是高校体育教学的重要内容.因此,我们在体育教学中必须充分认识培养学生良好意志品质的重要意义,通过体育教学使学生能在身体、心理、生理、意志、精神等方面都得到不同程度的增强和提高,进而达到学校的办学宗旨,即“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生“.     

对美术教学中如何搞好德育教育的探讨

俗话说：“十年树木，百年树人，”在人一生的教育中，德育显得非常重要。美术作为基础教育中的一门课程不仅要培养学生的审美能力和创造美的能力，更要突出其它学科所无法比拟的德育教育。在新课改“一切为了学生的发展”教育理念下，结合笔者个人十儿年来的教学实际．浅谈几点看法：[第一段]     

实践“三个代表” 做好教学工作

我们在深入学习江泽民同志的“七·一”讲话时 ,要将“三个代表”的重要思想落实到教学工作中去 ,不断提高教育教学质量。实践“三个代表” ,做好教学工作 ,应注意以下几个方面 :　　一、围绕党的教育方针 ,坚持把“教学质量是否提高”作为检验我们的教学工作的标准。　　认真实践“三个代表” ,牢固树立全心全意为学生服务的思想 ,落实“三个一切” ,即 :一切为了学生 ,为了学生的一切 ,为了一切学生。学校的工作重点是培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 ,提高教学质量是全体教师的神圣职责。学校的教职…     

河南省濮阳市实验小学:一切为了教育的和谐

河南省濮阳市实验小学创建于1985年,现有教职工153人,其中特级教师2人,中学高级教师4人,小学高级教师79人。学校共有46个教学班,学生2900多名。近十年来,学校坚持“一切为了教师的进步,一切为了学生的发展,一切为了教育的和谐”的办学理念,努力创建“科学化管理,现代化设施,研究型师资,成果型质量”的中华名校,实施“依法治校、以德治校、科研兴校”的发展战略,着力打造陶冶情操、净化心灵的育人“场”     

在课堂教学中落实“以人为本”

培养学生创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。课堂教学则是学校实施素质教育完成教育教学任务的基本活动方式。以人为本的教学则是课堂教学目标实施的中心环节。课堂教学的对象是活生生的人 ,把人教“活”就是以人为本的教学的根本。以人为本实质上就是以生为本 ,要“一切为了学生 ,为了一切学生 ,为了学生的一切”。要尊重、关心、信任每一个学生。以人为本的教学的要义就是在教育教学中充分调动学生心理内部机制 ,激发学生内在的动机、意识、情感等智力和非智力因素。不断开发潜能 ,不断提升整体素质。素质教育的根本就在于充分发挥…     

关于提高中考质量的探究与思考

吉林省四平市第三中学是1954年建校的四平地区历史名校,是吉林省首批办好的“普通初中达标校”。现有40个教学班,3100余名学生,在岗教职员工121余人。 多年来学校始终坚持“面向全体学生,全面提高学生素质,培养合格加特长的高素质人才”的办学宗旨;践行了“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学方针;树立了“励志、求知、勤奋、文明”的校风。在