中等职校不再单独考试

为大力发展中等职业教育，扩大中等职业教育规模，使全国中等职业学校招生数与普通高中相当，教育部日前推出发展中等职业教育新措施。 教育部要求，中等职业学校招生规模由学校根据社会需求和学校培养能力自主确定。从 ２００１年起，各省（区、市）教育行政部门和招生部门不再单独组织中等职业学校的招生考试，中等职业学校招生按照初中毕业生统一升学考试成绩录取学生。 部分中等职业学校可实行免试入学。省级以上重点学校可试行提前招生。有条件的省（区、市）可以试行由中等职业学校自主招生，一年多次招生。 教育部决定改革跨省招生制…     

教育部关于做好2011年中等职业学校招生工作的通知

2011年中等职业学校招生工作,要全面落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）,全面实施《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》（以下简称《行动计划》）,深化招生制度改革,完成820万人招生任务,在“十二五”规划开局之年起好步,努力办好人民满意的职业教育。现就做好2011年中等职业学校招生工作的有关事项通知如下     

教育部《关于做好2001年中等职业学校招生工作的通知》教职成[2001]6号

为贯彻落实我部２００１年度教育工作会议关于大力发展职业教育的精神，现就做好２００１年中等职业学校招生工作通知如下：一、认真贯彻大力发展中等职业教育的方针，努力扩大中等职业教育规模，全国中等职业学校招生数与普通高中招生数相当。各地应根据当地经济和社会发展状况统筹规划高中阶段教育的发展，既要考虑到青年学生和家长对升入普通高中教育的要求，又要考虑到经济社会发展对中等职业教育的需求，要正确引导初中毕业生合理分流。二、中等职业学校招生规模，由学校根据社会需求和学校培养能力自主确定，报教育行政部门、计划部门…     

教育时讯：部委

教育部：把中职教育作为教育发展战略突破口（本刊综合消息）教育部部长周济在2008年度职成教工作会议暨中职招生工作会议上指出，要以十七大精神为指导，落实好（《政府工作报告》有关教育的战略部署，把加快发展中等职业教育作为深入贯彻落实科学发展现的战略重点，作为整个教育事业发展的战略突破口。继续巩固和扩大中等职业教育的招生规模。加强招生工作的宣传力度，形成强大的宣传声势。强化对高中阶段教育学校招生工作的统筹管理，     

教育部：今年中职招生有新要求

教育部日前发出通知，就做好2007年中等职业学校招生工作提出了要求。通知要求，各地要切实加强对高中教育阶段学校招生工作的统筹和领导。加大高中教育阶段结构的调整力度，按照普通高中与中等职业学校招生比例大体相当的要求，分别确定本地区2007年普通高中和中等职业学校的招生计划。对高中教育阶段各类学校招生实行统一管理，把技工学校和实施学历教育的民办中等职业学校纳入当地整个中等职业教育招生规划。[第一段]     

职教动态

河南 10项举措增强 职教吸引力 　　为遏制职业教育滑坡，努力完成今年中等职业教育 35万人的招生任务，河南省日前出台 10项举措，改革招生办法，拓宽升学途径，增强中等职业教育的吸引力。 　　为进一步调动学校招生和学生上学的积极性，该省对中等职业学校招生制度进行了改革，出台 6项新政策：一是学校可根据社会需求和培养能力自主确定招生规模；二是省级以上重点中等职业学校可一年多次招生；三是允许未完成招生计划的中等职业学校按照“先招统招生，后招免试生”的原则组织多次补录；四是中等职业学校要积极接纳愿意转入职业学校学习…     

教育部部署2007年中职招生工作

近日，教育部下发了《关于做好2007年中等职业学校招生工作的通知》，对今年的中等职业学校招生工作进行了部署。《通知》要求，各地要切实加强对高中教育阶段学校招生工作的统筹和领导。加大高中教育阶段结构的调整力度，按照普通高中与中等职业学校招生比例大体相当的要求，分别确定本地区2007年普通高中和中等职业学校的招生计划。[第一段]     

平凉市中等职业学校招生形势喜人

平凉市教育局切实加强对高中阶段招生工作的统筹领导和宏观调控。今年全市中等职业学校已招生8926人，其中普通中专3450人，职业中专（高中）5158人，民办技：亡学校318）2。全市高中教育阶段职普招生比例达0．5：1（普通高中招生总数17929人），比2006年提高4个百分点。     

中职学校招生调查与问题分析

本文研究了中职招生面临的困境,如：招生数量减少、招生质量下降、中等职业教育经费投入不足、招生市场混乱、中等职业学校自身存在许多不利于招生的因素等。并针对困境深入招生现场,从微观层面深入调查了困境形成的原因,并结合原因提出了建设性的改变招生困境的对策,如提高社会对中职的认识、规范招生市场、加大中等职业学校自身不断的创新与革新等。     

浅议中职学生思想道德教育与教师的作为

中等职业教育的重要任务是要提高学生的思想道德水平,分析影响中职学生思想道德形成的主要因素（社会、家庭、学校）.本文指出在学校教育中,任课教师是不容忽视的道德教育力量.以爱为基础,从细微之处入手,教师能够发挥应有的作用.     

中等职业学校九成学生受资助 农村学生全惠及

今年，中等职业学校要继续扩招50万人，招生总量达到800万人，实现中等职业教育与普通高中教育规模大体相当。落实中等职业学校家庭经济困难学生资助政策，推动中等职业教育发展，使所有愿意接受中等职业教育的学生都能够上得起学、顺利完成学业，是当前教育工作的一个重点。     

改善“六个问题” 发展职业教育

要持续发展中等职业教育，对一个中等职业学校而言，当前迫切需要改善六个方面的问题，即招生同题、就业问题、“控流保学”问题，助学问题、教学问题、学生管理问题。     

今年中职将扩招50万

教育部日前下发通知，2007年中等职业教育招生规模要在2006年的基础上再扩大招生50万人．达到800万人。基本实现中等职业教育与普通高中招生规模大体相当的目标。要求各地按照普通高中与中等职业学校招生比例大体相当的要求，分别确定本地区2007年普通高中和中等职业学校的招生计划。把技工学校和实施学历教育的民办中等职业学校纳入当地整个中等职业教育招生规划。有条件的地区可以实行中等职业学校提前招生、优先录取。中等职业学校招生可多次补录，可面向往届初、高中毕业生或具有同等学力的人员自主招生。允许有条件的中等职业学校跨省招生。     

中等职业教育向何处去

一、中等职业教育步入“低谷”的原因分析中等职业教育步入“低谷”的外部原因主要有三个 :１．近年来初中毕业生升学后的普职的比例逐年上升 ,加上大学（含高职）招生规模的逐年扩大 ,致使毕业生希望进大学的欲望逐年提高。这是高中热、职教冷态势形成的社会原因之一。２．由于设备陈旧、老化 ,职工队伍（含离退休人员）庞大等历史原因 ,加之机制、体制等诸因素 ,使极大多数国营大中型企业经济不景气 ,为解决生存问题 ,只能逐年削减编制 ,根本无法吸收新生劳动力。而家长、学生包括学校的教师往往对个体经营户和私营企业存有偏见。国营企业…     

吴启迪：进一步加快民办中职发展步伐

教育部副部长吴启迪在全国民办中等职业教育工作经验交流会总结讲话中强调，各地要制定积极发展民办中等职业教育的规划，教育部门要加强对民办中等职业教育的服务与指导，依法对民办中等职业学校实行规范化管理，支持民办中等职业学校做好招生工作，进一步加快民办中等职业教育发展步伐。     

对口招生拉动中等职业教育

随着经济和社会的快速发展，越来越多的中等职业学校的学生希望能升入高等学校继续深造。实行对口招生制度以来，中等职业学校一直将对口招生列为学校的培养任务之一，做好单招工作赢得了社会地位，同时对口招生制度也对中等职业教育产生了深刻的影响，推动了职业教育的健康发展。     

对当前职业学校招生工作的思考

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,中等职业教育招生工作关系到各中等职业学校的生死存亡,是中等职业教育发展的首要问题．政府必须加大对职业教育（学校）扶持力度,职业学校更要加强自身建设,靠硬实力吸引生源,才能从根本上扭转职业学校招生难的问题．     

动态

教育部：普、职高招生要大体相当 “原则上按50％的比例引导应届初中生向中等职业学校分流”．“每个学校择校生的比例最高不得超过本校当年招生计划的20％（不含择校生）”.教育部近日发布《关于做好2013年高中阶段教育招生工作的通知》，强调将把普高职高招生规模大体相当列入教育督导重要内容。     

用爱与责任托起职高生的未来

我执教于一所中等职业学校——北京市信息管理学校。近10年的班主任工作，使我深刻体会到：做一名中等职业学校的班主任，不仅要有很强的业务能力，还要有强烈的责任感；不仅要关心学生的学业进步，更要潜心研究学生品格的形成：不仅要给学生阳光般的明朗气息，更要铸造其承受寂寞、击败挫折的意志和勇气。     

城市与农村职业学校为什么两难招生

中等职业学校招生难是一个不争的事实,农村职业学校因为办学条件差等原因,招生难还好理解,办学条件较好的城市职业学校同样出现了招生困难,就是值得思考的问题了。之所以出现这样的情况,与30多年来实施二元体制发展中等职业教育紧密相关。农村人口只能在农村的职业学校就读,所以,在农村地区建立了大量的职业学校,形成了职业学校遍地开花的局面。当中等职业教育进入市场之后,失去了吸引力,城市人口对它不再青睐,它们也只能到农村地区招生,这样就形成了农村职业学校与城市职业学校竞争生源的局面。然而,尽管整个中等职业教育进入了市场,但我们的二元管理模式却没有改变,我们还在向县域职业学校要规模,1∶1普职比的利剑依然悬在县级政府的头上。为了完成职业教育的规模任务,保护本地职业学校的生存,把城市职业学校招生排除在外的圈地保护毫无疑问是最简单而有效的选择。其后果是因为信息不畅,本地职业学校声誉又不好,致使不少学生选择放弃高中阶段教育,结果是城市和农村职业学校都没有招到应有的学生,甚至已形成了中等职业教育发展的恶性循环。