龙永图评说入世过渡期

2004年12月11日,是我国加入世贸组织(WTO)3周年.经历了长达15年的谈判,中国在2001年12月11日,正式成为世贸大家庭的成员.在龙永图的办公室里,这位中国入世的首席谈判代表接受了环球时报的专访.     

普通中学初高中过渡期英语教学之我见

在普通中学,要想搞好初高中英语教学的过渡,了解学生是基础,激发学生兴趣是关键,探索教学策略是积极的手段,进行学法指导是达到目的的重要保障。     

澳门过渡期教育改革问题探析

本文对澳门过渡期教育改革的背景、内容进行了概述和分析,认为这次教育改革是在特定的背景下进行的,虽然对推动澳门的教育发展产生了客观的效果,但是,其根本目的是为了保护葡萄牙在澳门的固有利益。     

特定产品过渡期保障措施评析

特定产品过渡期保障措施给我国出口产品带来很大的不利影响。这一措施扭曲了WTO保障措施的基本原则，偏离了WTO法规所倡导的自由贸易的目标，限制了中国针对该措施所应享有的权利，是一种权利和义务不对等的不公平措施。我国应积极应对，力争把该措施的危害减少到最低限度。     

日中合资过渡期的九州企业

日中合资过渡期的九州企业长崎县立大学河野善隆一、问题的提出近年中国经济的快速增长，给日本经济带来很大影响。虽然日本企业的海外直接投资总额开始下降，但是，与此相反，对中国的投资在急速增加。据日本财政部统计，对中国的直接投资由９０年度的３．４９亿美元增长...     

入世过渡期国有企业改制问题研究

根据入世过渡期国有企业改制面临的形势和任务,分析了入世过渡期影响国有企业改制进程的原因,指出加快国有企业改制是搞好搞活国有企业,提升企业核心竞争力,参与国内和国际市场竞争的迫切需要,并探讨了加快国有企业改制的对策。     

谈过渡期语文思维习惯的培养

中小学的过渡衔接问题,历来是个重要问题。小学生刚刚步入初中,在学习和思想上都应该有一个新的转变、新的突破。能否积极稳妥地完成好这个任务,切实搞好过渡期内独立思维习惯的培养,直接关系到学生初中、高中乃至大学的学习效果。刚入初中的学生思想活跃,但尚不成熟,思想上缺乏有向性与有序性,尤其对于知识性、工具性、实践性较强的语文学科更不知从何学起,而且他们习惯于以教师为中心的“师讲生听”的教学模式。这样在中学语文教学中就要使学生会思考,逐渐完成独立思维并形成习惯,从而把立足点从“学会”提高到“会学”上来,这是获得终身…     

澳门过渡期教育管理法治化问题研究

教育管理法治化是现代教育发展的重要趋向之一。澳门进入过渡期后,教育发展的突出特点是教育管理推行法治化。本文在简要介绍澳门过渡期制定教育法规情况的基础上,对澳门教育管理法治化的动因、影响以及存在的问题进行了分析。     

校职过渡期大学生职业辅导新进展

校职过渡期大学生职业辅导的研究和实践近五年的新进展主要表现在三方面:深入发掘影响校职过渡的因素;职业决策辅导趋于具体;职业适应力研究占据职业辅导研究的核心地位。国内校职过渡期大学生职业辅导工作应首先界定职业辅导专业的内涵,在此基础上推动大学生职业辅导工作向全面化、个性化方向发展。     

高校后勤社会化过渡期的合同管理

1．合同管理的必要性和紧迫性合同管理是市场经济法制管理的体现。后勤社会化改革,是高校管理体制和运行机制的变革,是社会主义市场经济在高校后勤领域的实践。只要学校需要后勤做教学科研的保障,需要后勤为师生服务,学校就是甲     

喝水过渡期从奶瓶到杯子

宝宝长大了,要自己喝水了,可是宝宝用惯了奶瓶,他不会自己控制水量,手指的力量不够,拿不动杯子,经常把水洒在身上。怎么让宝宝安然地从奶瓶过渡到杯子,聪明妈妈自然有绝招。     

帮助初一新生顺利度过过渡期

从小学升入初中，学生的个性心理品质正从相对的儿童心理品质特征向青少年的品质特征转化。学生的个性心理品质影响着学生个体“自我意识”的形成与发展，决定着学生是否养成并掌握科学的思维习惯与方法，最终影响着学生对客观事物的认知能力及认知态度和水平。在这一时期，学生将面临着诸多的变化，如心理成长中的矛盾激化：学校环境、课程内容、教学方法、管理方式的改变等。由于诸多变化和课程数量的剧增，导致学生出现了一系列的不适应。教师只有解决上述问题，才能有效帮助初一学生少走弯路。     

谈过渡期语文思维习惯的培养

<正> 中小学的过渡衔接,历来看个重要问题。小学生刚刚步入初中,在学习和思想上都应该有一个新的转变,新的突破。能否积极稳妥地完成好这个任务,切实搞好过渡期内独立思维习惯的培养,关系到学生初中、高中仍至大学学习效果的好坏。     

迎接“后过渡期”考验

我们走过的WTO之路还仅仅是过渡期阶段，国内的部分领域仍处于一定的保护之下，在这种背景下，后过渡期将向我们提出更高的市场开放要求。     

初一新生心理过渡期的引导

初一新筻的因陌生的师生关系、学科增加、思维方式矛盾等产生心理不适，对其引导可以从培养集体意识、协调人际关系、实施正面激励等入手。     

专升本院校过渡期学生心态探析

专升本院校过渡期学生心态的维度结构主要包括才能-成就、困苦-茫然、过程-目标、学习-考试焦虑和升本-机遇心态等五个方面。专升本院校过渡期学生心态在性别、学历、系科和年级因素上表现出不同程度的差异。     

中数学课程改革过渡期的思考

当前，实施素质教育及随之而来的将是基础教育改革工程进展迅速。《面向21世纪教育振兴行动计划》刚刚提出争取进行10年左右的新课实验，现在又提出拟用五年的时间，在全国推行新课程。使用新教材。可见课程改革的步伐越来越快。数学新课程的启用正迫在眉睫。本文试就处于初中数学课程改革过渡期的教师如何应对新课程挑战略淡几点认识：     

房改过渡期青年教职工住房问题浅析

本文针对目前推进房改过程中凸显的青年教工住房问题,结合清华大学青年教工住房现状分析了基本原因,提出应坚定不移地推进住房分配货币化改革,同时,在房改过渡期政府和学校应有所作为,配套政策措施,促进职工转变住房观念,平稳过渡,改善住房条件。     

大学生第二过渡期的英语学习

大学生在"第二过渡期"学习动力明显减弱,学习的条理性差,心理相对不成熟,而大学英语四级统考是大学生进校后在"第二过渡期"必须完成的最重要的一门考试,只有营造一个良好的英语学习氛围,只有加强对学生的引导,只有帮助学生更好地进行自主学习,才能使学生端正学习态度,给自己一个正确的定位,发挥自己的主观能动性,全身心地投入到英语学习中去.     

过渡期的"绿化观"

20世纪90年代后半叶起,互联网用户开始膨胀,全球路由也以超线性速度增长,权威数据表明,到2020年,全球路由表将增加到50万条,而如果是IPv6,将增加到250万条."这意味着全球将需要更多的存储,更多的能源,更强的散热需求,更高的运营成本.这些因素推动IT部门开始考虑节能减耗、降低成本的各种有利因素."戴尔公共事业部市场部总监杨鹏在"下一代互联网技术与应用研讨会"上接受本刊采访时说.