挫折是人生的高地

在奔赴高考的旅途中,总会有挫折磨难,一如长长的人生之路,总会有风雨起落。太多的人在遇到挫折时,都会选择躲避,哪怕绕再长的弯路,只要能回到原来的方向,也认为是值得的。其实,这样的人中很少有成功者。并不是因为他们在弯路上走了太久,也不是他们迷失了方向,而是他们根本就没有明白成功到底在哪里。成功究竟在哪里?成功,不一定在未知的远方,它有可能就存在于眼前的挫折之中。“挫折就是一座横在眼前的山峰,登上顶端就看到了成功!”这是美国著名登山家、登山界传奇人     

受挫以后(三篇)

挫折,能磨砺人的意志。勇敢者走向辉煌,胆小者从此沉沦。重要的是能不能直面挫折。一家庭和事业之间,他放弃了前者。幸福与苦难之中,他选择了后者。他——余纯顺。他把孤独的苦旅,看作是壮丽的精神追求。正如他所说:“走中国不是为了发财,也不是为了沽名钓誉,而是一种奉献、一种殉道者的精神。”风雨八年走中华,他只回     

德国孩子，经得起挫折

经常能看到青少年因琐事自杀的报道。我们该思考一下,是否给孩子提供了太多的保证,是否回避了现实世界的许多负面的东西,以至于孩子面对挫折,没有一点抵抗力?德国的学校、家长和学生是如何面对挫折的,德国的"挫折教育"也许能给我们一些启示。一位儿童心理学家说,"有幸福童年的人常有不幸的成年。"很少遭受挫折的孩子,长大后会因不适应社会的激烈竞争及复杂多变深感痛苦。在德国,无论是家长还是学校,都有意识地培养孩子的抗挫折能力。     

小学生挫折教育及意志品质的培养研究

大家常说:"越挫越勇,挫折往往是通往成功的基石".挫折能激发人们的进取精神,磨砺人的意志.在当前的教育实践过程中,很少从反面角度向受教育者展现自然界、社会实践中可能且无法避免的困难及如何战胜困难的有效方法.大多数教育者并不是真正的明白挫折教育的真正含义,这也是我真正想通过研究和大家一起探讨分析的原因.     

短诗三首

人生罗云人生好比一个圆圆心定了，半径准了人生的轨迹也就找对了人生就会圆满人生好比解一道习题思路对了，演算准了人生的一次次攻关就会成功田宗胜荐挫折开描陆容龚运玲挫折是打开成功之门的一把钥匙挫折是推开幸福之窗的一双小手挫折是奏出美妙旋律的一根琴弦挫折是珍珠珍珠是蚌在痛苦中磨砺的结晶挫折是智慧智慧是人们战胜困难赢得的礼物让自己的生命为别人开一朵花吧能为别人开花的人是幸福的人朱德秀荐且补熬一一—爆卜—一我选择坚强因为挫折是艰难的海程坚强，就是舵这组短诗，法，解读人生，巧妙使用比喻手讴歌生活形象生动哲理深…     

看德国的“折磨”教育

我们身边屡屡发生孩子因承受不了一点点挫折而自杀、轻生的事件时,我们有没有想过:是否给孩子提供了太多的保护,是否回避了现实世界的许多负面的东西,以至于孩子面对挫折,没有一点抵抗力?一位儿童心理学家说:"有幸福童年的人常有不幸的成年。"很少遭受挫折的孩子,长大后会因不     

大学自治是大学的灵魂

旧中国在风雨飘遥中造就了两个高等教育发展的黄金时期,这启示我们物质并不是创造一流大学的决定性因素。探究其中奥妙,大学自治才是一流大学最重要的东西。它是学术自由的制度性保障,是现代大学赖以生存的灵魂。没有大学自治就好比大学失去了灵魂,而没有灵魂的大学永远不会是世界一流大学。     

挫折教育“三忌”

<正>古人云:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。的确,只有经历了风雨,我们才能看到美丽的彩虹;只有经受了磨难,我们的人生才能变得精彩。然而现在,一些孩子生活得太顺了,衣来伸手、饭来张口,不少父母甚至还将可能出现的挫折成功地阻隔在了孩子的视线范围之外。如果有一天没有了父母的呵护,这些孩子怎么来应对突如其来的挫折?看来,作为教师,适当的时候,我们得给孩     

龟梨和也 无名的胜利

也许龟梨身上总是有着不服输的影子，可是这样他也明白自己有追而不得的东西。他在曾经的挫折中一路成长，逐渐成熟。刚刚和团员们一起实现巡回演唱会的他，或许他并没有太多的期许，却能在默默地努力中收获这属于他的无名胜利。     

灾难新闻浅论

灾难,是现实中人们遭遇到的种种困难、挫折或险境乃至悲剧。灾难新闻报道是社会新闻的一个重要组成部分,也是最能反映客观世界变动的新闻品种之一。其传播在社会中的影响突出,因而尤为值得人们关注。中国和西方在灾难新闻报道方针和倾向上存在重要差别。     

适应·改变——小学语文挫折教育例谈

正"智者顺时而谋",我们先去适应不可改变的,再去改变可以改变的。歌德说:"挫折是通向真理的桥梁。"在挫折中站起,方知事情的本相,真理的所在,不利的突变,带着有利的种子,蕴藏新生与改变。一、挫折教育是文化传承,是形势需要,是文本导向挫折教育是文化传承。"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。"中国谚语,深入人心。"滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。"挫折磨人,挫折得人,沙里淘金。"玉不琢,不成器;人不学,不知道。"(《礼记》)打开中华经典,我们会发现我们祖先的智慧里,有太多至理名言在论证着挫折教育的真     

雪莲吟

生活中萦绕着各种各样的情感，它们从潘多拉魔盒中逃逸出，在空气中重新凝聚，幻化为了一道世间多彩的风景。我们无法忘却那些美丽的感情，也无法抹煞阴暗的思绪，因为我们的心中似乎缺少了一样东西，一样藏在天山雪莲中的东西。历史的车轮在以自己的步伐向前迈进，人们一步步地走近了那朵在山巅的风中微微颤抖的雪莲。太多的人身陷纷繁的情感中而劳形，太多的人心中缺少善良的情感，太多的人处世过于黯然，太多的人禁锢着自己的情感。就这样，在路的两个尽头竖起了两面不同的旗帜。两派无休止地争斗着，滚滚的黄沙蒙住了人们的眼睛，也蒙蔽…     

这一刻,我学会了坚强

人的一生会经历许许多多的挫折,只有经历了这些挫折,人才能变得更加勇敢和坚强。正如俗话说的那样——"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"。     

当代青年挫折心理成因及调适

现代社会充满了机遇和和挑战,在寄予了人们更多的期望同时,也对他们提出了更高的要求,特别是对于处在各种变革“风口浪尖”上的青年人。这就意味着青年人想要在当今社会立足并能有所作为,就必然要付出比别人更多的努力．体验更多的闲难和挫折。因此,青年人是否能以正确的态度的面对挫折,并能积极的方法主动调适内心的挫折感,是适应挫折的关键,也是适应社会的基本的能力。本文主要从挫折心理成因及其如何调适的角度分析了青年挫折心理,提出了一些看法和建议。     

风雨任平生

他的多情造就了他的豪放:他的豪放造就了他的豁达:他的豁达造就了他风雨无阻。“风雨任平生”的一生者,乃唐宋八大家之一的苏东坡也。苏轼一生风雨,一生坎坷。然而,无论他走到哪里,他的名字就响彻在那里的天空中,响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理,     

加强磨砺教育 提高学生素质

磨砺教育是素质教育的重要内容之一。进行磨砺教育,就是要培养学生树立正确的挫折观,既要教育学生正确认识自我,以提高耐挫折的自我评价基础,又要教育学生敢于挑战挫折,以提高主动迎击挫折的勇气。其次要在学校教育中渗透磨砺教育,让学生多方面经受磨砺,历练人生。再次要多方拓展磨砺渠道,形成学校、家庭、社会相结合的磨砺教育网络。     

小学生克服挫折能力的培养

我国市场经济的建立,把人们推向生存与发展的竞争激流中。风险、挫折、失败成为不可避免的普遍社会现象,使生活在这种竞争激烈、变迁加速的社会中的每一个人经受着“挫折教育”,也培养了人们具有防止或驾驭挫折和失败的各种能力。 随着独生子女增多、家庭经济好转,父母越来越舍不得让子女吃苦,孩子们变得意志脆弱,一点点不如意就足以使他们伤心、沮丧,甚至自毁。日本孩子两岁起就进行意志锻炼,大雪纷飞时光着脚跑步,尽管冻得通红,硬是不在老师面前叫冷。中国中学生在     

让我们"热爱"挫折

安琪:挫折是一种痛苦,它会让你伤心落泪;挫折也是一种财富,它会让你得到更有价值的东西:坚强、坚韧。挫折让我们得到内涵,造就了我们的韧性,还带给我们经验和教训。因此,无论你是在学习中还是在生活中遭遇了挫折,请你一定不要沮丧流泪,要学会“热爱”挫折,学会把挫折当成通往成功大道的铺路石。     

有这样一个"80后"的年轻人

说起80后,人们对他们的评价是“没有责任心的一代”,“自私的一代”,“最叛逆的一代”……是的,80后的确存在很多缺点,但是请朋友们跟我一起回眸08年那不平凡的一年——太多的悲痛、太多的挫折;太多的自豪、太多的荣耀;太多的人、太多的事,让每一个中国人感动。济南军区某师的武文斌26岁,累倒在抗震救灾的第一线,他是80后。27岁坐在轮椅上的金晶面对藏独分子的暴行,用双手紧紧抱着火炬,牢牢地捍卫了奥运精神,她是80后。唐山十三农民兄弟,自发抗震救灾,大爱至朴,年龄最大的62岁、最小的只有19岁,其中也有80后……毋庸质疑,改革开放30年的今天,感受着祖国日新月异的变化,这些80后的青年朋友们也一样的激动着并积聚了满腔热血去为我们的祖国奋斗,为人民奋斗,为他所衷爱的事业奋斗!     

对溺爱型家教中小学生进行耐挫折教育之浅见

挫折感是人经常产生的一种心理现象，挫折是生活的大课堂，它对造就人有着特殊的作用－既能毁掉一个人，也能激励一个人，关键在于如何对待它，对学生进行耐挫折教育是素质教育中不可缺少的重要内容之一，因此，家庭，学校和社会都要根据时代的发展需要，针对不同时期的学生，尤其是倍受娇宠的独生子女中的小学生各人的不同情况，因材施教，对他们进行的抗挫折教育，提高他们的心理素质，以迎接社会的严峻挑战。