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快乐的暑假生活结束了,星星们的暑假生活过得还开心吗?今天,小雪姐姐要先向星星们汇报一下我的暑假生活。悄悄告诉你们吧,趁着星星们放假,小雪姐姐也偷闲去宁夏游玩了一番,是杂志社组织的。简单点概括说呢就是炎炎夏日,酷暑难耐的日子我们去了宁夏回族自治区,看到了真正的“大漠孤烟直”, 相似文献
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语文学科不仅是一门培养学生分析和运用语言能力的课程,更是陶冶情操、发展个性、培养其人格素质的特殊载体。学生需要教师从人文的高度对其生命发展加以关照,也只有洋溢人性之美的语文课堂生活,才能体现语文教学的人文价值取向。2001年颂布的《语文课程标准》已把人文性定位为语文学科的基本性质,这就要求教师在语文教学中,努力创设和谐、融洽、欢乐的人文环境,让学生在自由自在而又奋发进取的氛围中展现生命的活动。一、基本原则唤醒主体意识原则。“学生是学习的主人”,“教师应尊重学生的个体差异,尊重学生个性化的学习方式”,… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
九年级是学生初中阶段的重要时期,对于学生来说这时面临着升学的巨大压力,对于学校来说也是衡量教学质量的重要依据。因此,对于九年级的班主任而言,九年级是艰巨而繁忙的一年,其班级管理和教育是非常重要的,需要在教学方式上找到高效的管理方法,才能更好地帮助学生进行学习并顺利升学。班主任不单单进行学科知识的教育,更要充当学生的心灵导师,由于学生面对压力而产生的种种问题会成为阻碍学生发展的重要心理问题,因此班主任需要做好相关的心理辅导工作,成功调整好学生的心态,更好地缓解学习压力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
<正>近几年来,课堂效率和课堂时间的矛盾成为课改之后比较凸显的问题,特别是我市创建高效课堂以来,许多教师忙于应付高效课堂的几大环节,忙于研究课堂上的行为、技巧、方式方法等,而忽略了课堂上最基本的学生学什么和怎么学的问题。课堂上以学生为主体,但并不是让学生牵制着教师无休止、无目的地乱学,教师同样要做好适当的引领。否则课堂40分钟怎么可能完成教学目标,怎么可能高效呢?那么如何才能让课堂有限的40分钟高效呢?特别是高年级 相似文献
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8月25日夜晚,又见昊敏霞的玲珑“鱼”姿,她正在向着汇聚雅典的跳水精英们挑战。一年前,我是第一个以同龄人的身份采访她的记者。一年后,当沪上大小媒体争先恐后地聚焦这个花季跳水女皇的时候,我们都已向自己的目标迈进了好大一步。运动员的夙愿——奥运会冠军她捧在手心,一所重点大学的校门在我经历高三的拼搏后同样 相似文献
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马强 《北京教育(高教版)》2002,(5):27-27
当今时代,学生们经常想什么、喜欢什么、需要什么、有什么烦恼?这是现代教育工作者应该了解的问题.为此,我们在师生之间开辟了一条彼此坦诚信任的心理航线--与心灵相约. 相似文献
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楚楚 《初中生学习(中考新概念)》2005,(4)
听起来那是比猎户星座还远的概念。看起来是颇具卡通趣味的故事布景。它的名字叫童年。不小心一脚踏入童话书里的城堡,回忆像泼翻在纸上的墨,浸渗开来,想收拾都来不及。日子好像就这样地回来了。屈指还点得出这几个疯得大汗淋漓的冬季,那几个晒得油黑发亮的夏季。可以肆无忌惮地在沙地上撒尿,怎么看怎么像画了一只猫;可以用蜡笔画小人儿,不会画酒涡,就用小指戳两个洞。树不高,爬上去一样有新天地,四处张望,成就感很高;溪不大,用草帽沥小虾,这小溪就刚好容得下一个小女孩的淘气。一件芝麻小事,就能乐个小半天,乐得像只欢蹦乱跳的小狗;一件芝… 相似文献
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