做脚踏实地的追梦者

<正>梦想虽然看不见、摸不着，却承载着希望，能产生巨大的力量。大多数教师可能一生都难以成为名师，但是成为名师的梦想却伴随着他们的整个教育生涯。曾几何时，我的内心也埋下了这样一颗成为名师的种子，慢慢地生根，发芽……初品课堂之美我工作的前十年是在乡村中心校度过的，学校地处淮安、宿迁交界处，环境简陋、师资匮乏，学生绝大多数是留守儿童。乡村教师纯朴敬业的品质感染着我、激励着我，也让我有了最初的教育梦想——成为一名优秀的教师。     

楚州实小青年教师比赛“我读书,我成长”

<正>为了让校园书香更浓,师生文化底蕴更厚重,让读书成为师生的一种习惯,弘扬广大教师教书育人、爱岗敬业、无私奉献的精神,充分展示教师读书活动成果,日前,江苏淮安楚州实验小学开展了以"青春作证:我读书,我成长"为主题的青年教师演讲比赛。     

永远不变的角色

我在北大附中学习、生活和工作已经32年了。1971年随着北大江西分校中的“五七学校”的回迁,我有幸成为北大附中的一名初中二年级的学生。从一个所有的功课都不及格的学生到能通过统一考试考上附中的高中生,再到留校成为一名教师,母校留给我的回忆成为记忆之树上永不逝去的年轮,我不会忘记为了给我一个人补课而冒雨赶来的老师,更不会忘记那一批学者般的教师在课堂上迸发出的生命激情。我依稀听得见打钟的师傅敲出的带着槐树花香的上课钟声;还记得站在老图书馆的窗前,我看得见北京展览馆上的金星、佛香阁顶上的琉璃瓦在夕阳中的闪光……1975…     

我幸福,因为我是教师

在人生的奥林匹克竞技场上,有成功,有挫折,有欢悦,有痛苦。而我,总感到自己很幸福。 我幸福,因为孩提时代的“教师梦”,终于成为我一生的事业。当年,是祖辈父辈的身影把教师的形象勾画得既神圣又亲切;是老师们的眼神笑声,一回回把我从快乐的校园带进甜美的梦境。我认定教师是天底下最伟大、最有本领、最可亲的人。于是,19岁,我以全优成绩告别学生     

淮安中学坚持41年开展“学习周总理,努力创三好”活动

江苏省淮安中学是周恩来总理故乡的一所百年老校,自1979年以来,学校坚持开展“学习周总理,努力创三好”活动,迄今已有41年。淮安中学“以富强祖国为己任,为中华崛起而读书”的校训影响了很多学生,学校将周恩来精神作为育人之魂,用周恩来精神感召教师敬业、引领学子追梦,教育和引导师生像周总理那样工作、学习和生活。     

淮安本土文化引入中职语文综合实践活动存在的问题及对策

淮安本土文化引入中职语文综合实践活动的研究是江苏省职业教育教学改革研究课题,于2016年12月开题研究。经过笔者一年多的教学实践研究,学生对淮安本土文化中的运河文化、名人文化、淮扬菜文化由知之甚少而变得知之较多;语文学习的兴趣大大提升,各方面的能力也有了较大的提升。这些成绩的取得是可喜的,但同时在实践过程中也出现了一些问题,文章对存在的问题进行了阐述并提出相应的对策。     

答青年问

<正>成为一名老师的初衷真的特别简单。一是为孩子们授业解惑,二是引导他们树立正确的三观。因此,在教学上我特别乐于花费时间和精力,目前教学成绩也还不错。当我觉得自己算是一个好教师的时候,有人告诉我,一个真正的好教师应该是教学成绩好、个人学术荣誉多外加班主任工作出色。     

春风十里不如有你

师德是教师必不可少的品格特征,如果将其内化成为从事教育事业的准则,那么学生受益,社会受益。不图名利传当世,愿以诗书启后贤。我认为:德,是教师的灵魂;才,是教师的根本;而爱,则是教师的实质。春风十里,有个有师德的教师,学生之幸,国家之幸!     

在实践和反思中提升自我

<正>1989年8月,我被分配到江苏省淮安中学任教初中英语。30年来的学习、实践、反思和积累让我认识到,教师的专业发展首要的是教师要有自我的专业追求。教师的自我专业追求如果内化为信念,就不会被轻易消解;拥有和坚守这样的信念,教师的职业生命就会迸发出无限潜能,就会在专业发展之路上生根、发芽、开花,结出丰硕的果实。     

论历史时期淮安在运河水运中的地位与作用

位于淮河下游之淮安,因又控扼古今泗水入淮之河口,所以春秋时期前即已是江淮间与河淮间水运交通要津。春秋至战国期间建成鸿沟水系,自也成为沟通江、淮、河、济“四渎”之运河水运枢纽。隋通济渠与唐宋汴渠建成,使淮安在黄河、淮河与长江,以至钱塘江间水运枢纽地位得到加强。后至元明清时期,随着京杭大运河通航,特别是明、清时期,漕运总督设于淮安府,使之成为指挥漕运的中枢所在。     

我被沦为“成绩”的奴隶

教师的中心任务虽然是“教书育人”,但事实却告诉我: 育人的事先放下,教师唯一的任务就是教书,教好书!于是, 学生的考试成绩成了我工作的全部内容,也成为我保住饭碗的终极砝码。为了生存,我从精神到肉体都成为“成绩”的奴隶。我天天怕自己成为学校里教学成绩最差的教师,我实在是怕“末位淘汰制”。于是我有了“成绩恐惧症”,这种恐惧让我心头压千钧。领导们曾在大会小会上多次明示:不管是老教师、还是新教师,成绩高了才是好教师。于是我基本放弃了对品质的     

德廉兼备 为人师表

正从小我就有一个梦想——渴望成为一名小学教师,在我的心中教师是沁人心脾的清泉,至纯无暇;教师是师德崇高的表率,带来希望;教师是安贫乐教的廉洁使者,永远指引着方向!如今我已如愿以偿成为一名光荣的教师,倘若有人问我:"你喜欢教师这个职业吗?"我会立刻肯定的回答:"我热爱教师这个职业就像热爱我的生命!"因为在我的心中天真可爱的孩子们已经占据了全部,我愿以自己无私的品行去感化他们,我愿自己的廉洁之心化为洒向人间     

教师要做学生心灵的雕塑家

教书育人是每个教师义不容辞的神圣职责．一个合格的教师应该努力使自己成为学生心灵的雕塑家。因此,在班主任工作中,我注意教书育人,满腔热情地去关心学生．用共产主义思想去雕塑学生的心灵．想方设法提高学生成绩．使他们成为祖国的有用之材．     

语文教学魅力哪里来

在语文教学中,我们应该充分展示语文教学的魅力,使之在返朴归真中走永恒,课文佳作中的真挚感情能叩响学生的心弦,课外美文之精要能启迪学生的心智,文学艺术的精品会误学生耳目。教学最终会实现学生“以我手写我口,我口说我心”的目标。学生不再做知识的容器,而成为学习的主体;语文教师不再是“教书匠”,而成为有人的工程师。     

阅读指导课教学实录：他们从这里起飞

教学目标：新生入校后，我们首先利用发生在我校图书馆的、真实先进的特殊读故事（特殊读是我校图书馆为鼓励喜欢读书的学生而开展的一项服务，成为特殊读的同学可以享受和教师一样的借阅权限。）给予学生一定的启发，激励学生向他们学习，培养学生到图书馆学习的兴趣，学会利用图书馆，解决学习上及思想上的疑问。     

最美的风景

自从成为了一名教师之后,每一天我都感觉过得很快乐,而孩子们则是这快乐的源泉,是最美的风景,令我为之陶醉,为之欣慰。[第一段]     

光脚走进阅览室

前些天听我的老师讲起一桩事情,令我的心受到了触动:有一次,他陪同一位外籍教师去学校图书馆参观,图书馆阅览室里座无虚席,同学们都安安静静地坐着看书。两人往里面走了几步,那位外籍教师却突然站住不走了。我的老师奇怪地问他怎么了,做出继续邀请他往里走走看看的手势。要知道,这所大学的图书馆是以历史悠久、建筑宏伟、环境幽雅而著称的,其历史最早可以上溯到清末湖广总督张之洞创办的自强学堂图书室,而它正式建馆也已近90年。学者们来这所大学,几乎都要参观这间著名的图书馆。而那位外籍教师却仍然站在原地不动。他指了指自己的脚,摆了摆…     

学法指导之我见

我认为教授新的九年制义务教育语文教材要转变一个教育观念,那就是变教法指导为学法指导。 教法指导是以“我怎样教授学生”为中心,而学法指导则以“我怎样指导学生学”为中心;前者是以教师怎么教为主导,以学生的学为主体,而后者是以学生怎样学为主导,教师怎样引导为主轴;前者大体上是“授之以鱼”,而后者则是“授之以渔”。     

乡村振兴背景下淮安预制菜产业发展路径研究

随着经济水平的提高,生活节奏的加快,预制菜产业迅速成为最近几年的发展新风口。淮安有良好农业生产基础,在淮扬菜品牌发展与推广方面取得了一定的成绩,具备较好的发展预制菜产业的条件。在分析当前预制菜市场情况的基础上,对淮安发展预制菜产业提出一些建议,以期为淮安预制菜产业的发展提供参考。     

设问小议——浅谈化学教学中的设问

“授人以鱼,只供一饭之需,教人以渔,终身受用无穷”。传统的以教师讲为主,以传授知识为主的教学方法,最多只能给学生一饭之需。改革传统的教学方法,在教师的指导下使学生学到捕鱼的本领已成为当务之急。顺应社会的要求,种种教学方法应运而生。我认为,不论哪种教学方式,要使教学过程具有启发性,发挥教师在教学过程中的主导作用,是离不开设问的,“思绪是问题开始的”,“而思绪之困,则学必勤”,“思之深则取之困。”