《沉重的时刻》课堂实录

授课时间:2007年12月24日授课班级:杭州景芳中学初三某班实录整理:楼芊位张俏玲师:(课前发下讲义)大家都拿到了吗?是一首诗,一个奥地利的诗人里尔克,题目叫做《沉重的时刻》。那么,我想这样,现在总共有三个话筒,我手头有一个话筒,(示意左手边)那边那位同学那儿有个话筒,(示意右手边)这里还有一个话筒。我     

《沉重的时刻》教学评点选粹

郭老师整整花了二十分钟时间让学生将诗歌读、背了十三遍。这在公开课甚或常态课上几乎都是不可思议的行为。有意思的是,郭老师在这二十分钟中没有任何的"主题性"暗示,只是在重复着读、背的环节。     

从里尔克《沉重的时刻》看译诗的用语与节奏

关于里尔克的名作《沉重的时刻》，著名翻译家粱宗岱、陈敬容和绿原分别有各自的翻译，从三位的译文可以看出：1）诗歌翻译中“出彩”之处往往在于关键字词的翻译；2）把握节奏感是诗歌翻译重要的环节，拉长与肾缩、句式与音节的变化须自然地“化入”翻译的过程；3）翻译现代诗歌必须顾及现代人的欣赏习惯。     

镜与境——郭初阳《沉重的时刻》课堂围观笔记

作为郭初阳的同龄人,我们的书架上站立着可以归为同类气质的精神隐私,作为曾经的语文教育的闯将、后来的战士、现在的逃兵,反复观摩这个典型性课堂,觉得有话想说。从2009年始,长三角地区的语文教育界开始热议两个问题:语文教学的"教什么"和"怎么教"。与此相关,组织了多次以"语文教学内容的     

生活的沉重，生命的严重——解读里尔克《严重的时刻》

——（奥地利）里尔克〈严重的时刻》题目“严重的时刻”表明生命流程中具有重大意义的命运凝聚状态即最基本的最关键的个体生命生存情境。本诗围绕生存情境。特选四个“严重的时刻”。揭示个体命运的必然流程。     

“不动声色”下的“波涛汹涌”——听《沉重的时刻》

我觉得,如果用"不动声色"来形容郭老师的教态,那最是恰当不过了。学生最是敏感和善于察言观色的了,他们往往可以从老师一个简单的动作、一个微妙的表情,甚至一个稍有变化的语调,感受到老师的意图。于是,便有很多老师,为了让学生到达自己想要他们到达的"思想高峰",不惜采用各种手段,或音乐,或图片,或暗示,在不明确说明自己方向的前提下,让学生乖乖地不知不觉地自动"上钩",从而实现了隐性的主题先导。在这个过程中,看似是老师一直在启发引导,引导孩子去思考,实质上,老师的方向是极其明确的,学生的思想已经被用各种方式绑架,从而失却了思考的自由——确定了方向的奔跑是谈不上自由的。     

沉重的纪念与纪念的沉重

读鲁迅的文章，只有对他的思想有了整体的把握，才能对他的具体篇章悟得更加深刻。对《记念刘和珍君》一文的解读也是这样。由于在１３岁这样一个敏感的年龄经历了家庭从小康坠入困顿的窘境，使鲁迅得以从小饱尝了世态炎凉，看清了世人的真面目，更由于鲁迅生命力的旺盛，思想情感的丰富、细腻、敏感等等，使他对人世间的黑暗有着特别深刻、敏锐的体察。在他的另一篇文章《为了忘却的记念》中，曾描述过他怎样向年青的柔石讲述世人怎样吃人，而年青的柔石又是如何不相信，且发出疑问：真会是这样的么？鲁迅并曾坦言，正因为自己对人世间黑暗…     

沉重

一个人觉得生活很沉重，便去见哲人，寻求解脱之法。哲人给他一个篓子背在肩上，指着一条沙砾路说：“你每走一步就捡一块石头放进去，看看有什么感觉。”那人照哲人说的去做了，哲人便到路的另一头等他。     

沉重

“咦,爸爸今天怎么忘了件事,对了,忘了抽烟。”以前爸爸有个坏习惯———吃完饭后,坐在电视机前边看电视边抽烟,弄得满屋子烟雾缭绕。为此,我没少劝过他,可他总是说:“饭后一支烟,赛过活神仙。再说毛泽东、丘吉尔不也抽了一辈子的烟?”待我软磨硬缠,他就说:“抽完这支就不抽了。”可还没过半天,他又熬不住了,又如开始一样抽个不停。如果见他站起来往外跑,不     

沉重

扳指算来,参加工作也有10年了。前5年在麻城师范学校作为留校生担任后勤工作,那时的生活杂乱却也轻松;后5年在红安紫云执教,这一段生活则是充实而又沉重。 和沉重结缘就始自走上三尺讲台的那一刻。 那天,颇为自负的我快步走进教室,抬眼望去,全班60多双眼睛齐刷刷地在盯着我看,每双眼睛都是那般晶亮,那般透明,那份清澈、那份渴求禁不住就让我的心灵产生了一阵颤抖:你担当的是塑造这60多颗灵魂的任务,你提得起么?这个问号向我压来,霎时,心里就涌起了一股沉甸甸的感觉……     

沉重的土豆丝

“如果父母的爱能够理解我们,我们的爱也能够理解父母,那么这两种爱便可以融会成我们生命中最重要最宝贵也最美好最恒久的财富。”朋友曾经对我讲述这样一个关于她自己的故事:我是一个独生女,父母从小就对我十分严厉。虽然在生活上从不亏待我一点儿,但是在思想上却很少和我交流,在学习上更是高压管制,从不放松。我十分孤独。所以从开始学习写作文起,我就养成了写日记的习惯。我考上了我们市的重点高中,每天早上都带着午餐去上学,带午餐的同学还挺多,大家免不了会在一起“交流”,要是觉得哪个同学带的什么菜好,我就会在日记里提上一笔。开始…     

沉重的关爱

教师节那天晚上,家里呼啦啦来了一大群学生,他们是我上届带的初三毕业班学生,如今分散在城区的各所学校,趁着教师节,他们特意约好,一起来探望我这个陪伴他们三年的班主任。我忙着沏茶,切西瓜,分糖果,惬意地接受着学生们的问候和祝福,享受着这份我们教师独有的快乐。     

沉重的马铃薯

有一天，有位老师叫班上每个同学各带个大袋子到学校，她还叫大家到杂货店去买一袋马铃薯。大家就以为老师发神经或她对马铃薯有特殊的爱好。     

沉重的马铃薯

有一天，有位老师叫班上每个同学各带一个大袋子到学校，她还叫大家到杂货店去买一袋马铃薯，大家都以为老师发神经病，或她对马铃薯有特殊的喜好。     

沉重的爱

告别了初二,我提着沉甸甸的书包走进初三的教室。坐在椅子上,我一直在思考:这个初三该不该上呢?上吧,家里一分钱也没有;不上吧,又怕伤爸爸的心。开学前我对爸爸说:"爸,我不准备读初三了。"爸爸说:"不读就不读。"     

沉重的目标

太阳西坠，夜幕降临，班主任带着一叠纸从后门急匆匆走上前台，原来他是利用晚饭后自习前的这一段空隙让我们制定中考目标，是的，离中考还有61天时间了，明天，我们又要进入倒计时60天冲刺阶段了。     

沉重的爱

从何时开始,曾经无忧无虑的他有了那么多秘密,常常一回家便关上他小房间的门,“砰”的一声,也似乎,对曾经无所不谈的父母关上了心门。为什么从那时起,孩子和父母不再无话不谈？为什么从那时起,孩子变得特别敏感叛逆？为什么从那时起,孩子开始有了许许多多的秘密……     

沉重的叫声

沉重的叫声文韩玉玲上周六早晨,爸爸把我从被窝里拉出来：“晶晶,我带你去动物园。”哈哈,今天真是太阳从西边出来啦！爸爸整天沉迷在自己那些稀奇古怪的发明里,怎么会突然想起要带我去玩呢？没容我多想,爸爸便胡乱帮我套上了衣服,风风火火地跨上摩托车,带着莫名其...