“以就业为导向”的计算机专业课课堂教学——浅谈中等职业类学校计算机教学改革

职业教育就是就业教育,以服务为宗旨以就业为导向是职业教育健康可持续发展的根本保障。现在各个职业学校各个专业都在不断探索与尝试以就业为导向的课程体系、教学模式、教学方法,以便更好地促进学生的就业。本文通过自己在计算机专业课课堂教学中从教学模式、教学方法、教学手段的变革,从而探索有利于中等职业类学校计算机专业健康发展的教学模式、教学方法,真正实现以就业为导向的职业教育。     

中职计算机专业教学方法改革刍议

21世纪是信息化的时代,随着社会信息化的不断发展,计算机在人们日常生活中已必不可少,这就需要大量的计算机技能型人才来为社会服务。中职学校担负着培养计算机技能型人才的重任,所以计算机课程在教学中的地位越来越重要,计算机课程的教学方法如何适合社会的需要也是一个重要的课题。目前中职学校的计算机教学还未摆脱传统的教学模式,不能完全适应中等职业技术教育的需要,有必要进行教学方法的改革,从而探索出有利于计算机专业健康发展的教学模式,真正实现以就业为导向的职业教育。     

浅析中职学校计算机专业教学的现状与对策

<正>中职学校教育是以就业为导向、以技能为本位的职业教育,许多中职学校开设了计算机专业,但是中职学校计算机专业的学生就业困难。究其原因是专业教师能力有限,课程设置不合理,教学方法单调,硬件条件和功能不完善所致。在此,我就中职学校学生学习现状及计算机专业课如何适应就业的需要谈谈自己的想法。一、中职学校计算机专业教学现状(一)中职学校学生生源差,对学习不感兴趣。中职学校普遍存在学生生源差,整体素质低,对学习缺乏     

关于中职学校计算机教学的几点思考

职业教育是以"服务为宗旨,以就业为导向"的教育。随着计算机应用和普及在我国的兴起,中职学校计算机专业学生如何学好专业知识以适应未来就业需求已引起中职院校的普遍重视。本文笔者就现今中职教育的现状和存在的问题,从学校办学宗旨、教师队伍的建设、教学方法、校企合作等多方面提出了改变现状的思路。     

中职学校计算机专业教学现状与改革

在当前国家对职业教育越来越重视的大背景下,中职计算机专业的发展备受关注。随着计算机行业化、专业化日趋明显,社会将大量需求能适应市场变化的专业人才,所以中职学校计算机专业要紧随市场步伐,以就业为导向,运用新的教学理念和教学方法,构建具有行业特色的课程体系,开设具有计算机技术与行业技能结合的复合型专业的专业改革势在必行。     

基于CBE模式的高职计算机信息管理专业实践教学改革

本文根据高职计算机信息管理专业的特点对实践教学中存在的问题进行分析,以现代职业教育教学论、课程论为基础,以社会需求、专业发展前景为依据,在调研计算机从业人员市场需求的基础上,结合本专业发展现状,运用CBE理论深化教学改革,阐述计算机信息管理专业教学改革的基本思路、培养模式、培养目标,从课程设置、课程内容、教学方法、实验室建设和师资培训等方面进行了全面的研究和探索,构建"以就业为导向,以能力为本位"的计算机信息管理专业实践课程体系。     

以就业为导向的中职学校计算机策略研究

当前中职学校的计算机教学中存在一些问题,以就业为导向的计算机教学迫在眉睫。教育部明确指出应当以就业为导向,加快教育创新的脚步,注重培养学生的职业技能,为学生提供更多的学习机会,这是当前中职教育者共同面临的问题和难题。各学校应当加强教学模式和教学方法的转变以更好地促进学生就业。然而由于中职学生的学习基础薄弱,在计算机学习过程中没有养成良好的学习习惯,因此,中职计算机教学最根本的任务是提高学生的实践能力和技能水平,所以,教师应当结合当代中职教育特点,善于发现并处理计算机教学中出现的各种问题,改进以就业为导向的教学方法。     

高职高专计算机专业实践教学研究

结合职业教育和社会需求,对高职高专实践教学的状态进行分析,并以广西民族师范学院计算机应用技术专业教学改革为例,提出“分方向、项目化、一体化”的教学模式,构建以就业为导向,以职业技能培养为内容的实践教学体系。     

高职计算机专业“工学结合”人才培养模式的实践与探讨

本文结合计算机专业的专业特色,以市场需求和就业为导向,以工学结合为切入点,明确培养目标,改革教学模式和课程体系,加强双师型教师队伍建设,在提升高职计算机专业内涵建设方面进行了探索和实践。     

中等职业学校计算机专业职业技能教学如何贯彻以就业为导向

在职业教育体系结构建设中,中等职业学校应发挥基础作用,以就业为导向,重点培养技能型人才.为适应当前IT工作岗位对应用型人才的需要,中等职业教育计算机专业课的教学过程必须进行改革.本文就中职计算机专业如何在教学过程中以就业为导向,对学生进行知识、能力、素质并重的培养,进行了初步的探讨.     

职业教育中计算机教学方法探讨

中等职业学校以“就业为导向”作为办学理念。中职教学是实训教学,是启发学生思维,调动学生积极性,培养学生掌握技能与强化动手操作能力的教学模式。在计算机课程教学过程中如何运用好教学方法值得我们探讨。     

实施"2+1"教学模式深化教学改革培养实用人才

我校在教育教学改革实践中，深入贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，面向社会、面向市场．以培养优质实用人才为目标，探索实施“2＋1”教学模式，着力调整改造专业结构，精化教学内容，实行现代化教学方法．努力建议实训基地和双师型教师队伍，不断创新教学模式，形成了学校自身的办学特色和优势，取得了较好的办学绩效，学校整体办学实力和办学水平跃上一个新的台阶。     

以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略探析

教育行业当中计算机成为了学生一定要学习的课程,对计算机专业教育来说,学生不仅需要掌握坚实的理论基础,而且要可以灵活熟练运用专业技能。学校要以社会就业为导向,充分了解社会发展行情以及计算机人才的需要标准,确定最科学的人才培养方案,全面对教学模式进行优化。文章将重点分析高职计算机教学模式的现状,同时提出了以就业为导向的高职计算机教学优化策略。     

中职学校专业课程教学模式探究

在“以就业为导向”的教学理念指导下．为适应社会企业需求,提高学生就业能力,中职学校专业课程教学模式也在悄悄发生变化,如何改革教学方法突出专业特色,改革教学模式提高教学质量,真正体现“以学生为主体”,促进学生可持续发展,值得我们在教学中不断探索。     

以就业为导向的计算机专业教学改革的探讨

在信息技术飞速发展的今天．计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域．它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇。同时也对我们的教学提出了更新的要求。随着计算机的不断普及．中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质。因此,中职计算机专业教学要以就业为导向,在课程设置、教学模式、教学方法、评价方式等诸方面进行改革．以全面提高学生综合素质和综合职业能力。     

职高计算机专业教学改革的探讨

本文以市场需求为基本依据,以就业为导向,以学生为主体,探讨了在新的职业教育形势下,计算机专业教学的改革。     

能力导向的民办普通高校《大学计算机基础》课程改革研究

大学计算机基础课程是新生入学的第一门计算机课程,课程的授课对象、课程设置、教学内容及授课方式等一直都是研究的热门话题.为了满足各个就业领域对新型人才的需求,建立以就业能力为导向的教学模式迫在眉睫,本文将从教学方法、教学内容和考核方式等方面进行改革研究.     

软环境建设是打造高素质技能型人才的关键——浅谈计算机专业建设

近年来,国内经济迅猛发展,职业教育机遇与挑战并存。根据教育部以服务为宗旨,以就业为导向,以提高能力为本位,以产教结合为途径,以创新为动力改革发展职业教育事业的新思路。只有结合专业特点、生源状况和工作实际需要,探索符合职业教育规律的教学模式,不断提高职业教育质量,抓住机遇,迎接挑战,才能为社会输送高素质人才。     

中职计算机专业教学探讨

本文从课程设置、教学模式两方面,分析、论证了中等职业学校如何以就业为导向开展计算机教学。     

就业导向背景下数学教学改革的思考

当前,“以就业为导向”是职业院校各类专业深入进行教学改革的指导思想,它要求学校教育应加强学生实践能力和就业能力培养,探索针对岗位与岗位群需要的、以能力为本的教学模式。作为各个专业公共必修课的高职数学教学,如何尽快摆脱传统的教学模式,构建科学合理的教学活动结构体