灵宝职专新增轨道交通专业冬季招生开局喜人

2015年1月28日上午,灵宝职专的报告厅人头攒动,正在举行的是该校新开设的轨道运营及管理专业招生说明会。陕西华山教育集团董事长任永敏、灵宝职专副校长王景让以及铁路局有关专家出席会议。会议由灵宝职专轨道专业责任人李德忠主持。200余名家长带着孩子冒着大雪从十里八乡赶到学校参加招生说明会并踊跃报名。     

培转并举 服务“三农”

郧阳科技学校是一所大型的综合性职业学校。在办学过程中，我们始终坚持面向“三农”，大力开展实用技术培训，形成了职前、职中、职后教育相连通，校内、校外教育相结合，学历教育、非学历培训于一体，辐射乡、村成校和农村普通初中的职业教育网络；同时，结合郧县实际，选择性地开发、推广农村剩余劳动力培训项目，形成了本地培训、异地就业的职业培训网络。近5年来，学校累计培训技术人才3300多人，举办各类培训班316期(次)，培训农村干部、     

发展农村职业技术教育 促进社会主义新农村建设

建设社会主义新农村对农民素质提出了新的要求。为此，必须把农民培训放在农业和农村经济工作的重要位置，加大实施力度，从建立行之有效的培训管理体系入手，加强对农村剩余劳动力及农村从业人员的实用职业技术培训，全面提高农民文化素质、技能知识和市场营销知识，为建设社会主义新农村提供强有力的人才支撑。     

关于高职院校职后教育与培训思考

一、高职院校职后教育与培训的发展机遇 我国“十一五”规划纲要明确指出，要全面“实施高技能人才培养工程”“实施农村实用人才培训工程，培养一大批生产能手、能工巧匠、经营能人和科技人员。”“实施农村劳动力转移培训工程，增强农村劳动力的就业能力。”等培训工程，这一战略决策，不仅为高职院校的职后教育与培训指明了方向，更带来了前所未有的发展机遇。     

农村剩余劳动力培训问题刍议

农村剩余劳动力培训问题刍议随着农业生产的现代化和农村劳动力数量的增加，我国农村的剩余劳动力呈现出逐年增长的趋势。据有关资料预计，到本世纪末，我国农村的剩余劳动力将达三亿多人。庞大的数目既向我们提出了剩余劳动力培训任务的紧迫性，也显示出它的艰巨性。作为...     

金湖县吕良职成教中心着力打造劳务输出平台

金湖县吕良职成教中心是苏北地区淮安市的示范职成教中心。为实施国家农业部等六部委提出的农村劳动力转移培训阳光工程项目，该中心以县内镇乡剩余劳动力和回乡往应届初高中毕业生及在校的职成教实习生为对象，在家政服务、电动缝纫、电子装配、餐饮服务等专业上进行了认真培训。在培训过程中，学校根据县农业     

论政府在农村实用人才教育培训中的职能定位

农村实用人才是用科学文化知识武装起来的新型农民,他们是农村先进生产力的重要承载者,是新农村建设的主力军。但目前农村实用人才现状不容乐观,根本原因在于政府对农村实用人才教育培训重视不够,对于自身的职能定位不明确,为此,政府要提高认识,高度重视农村实用人才队伍建设;加强宣传引导,提高农民参与教育培训的积极性;建立健全农村实用人才教育培训机制,加大教育培训力度;健全农村实用人才培训政策支撑体系,加大财政投入。     

动态

中央政府将安排6亿元培训农民工；学生免费或低费接受职业教育即将实现；不合格成人高校将限制招生；实施企业技能人才业绩评价项目；进一步加强高技能人才工作；贵州省技工教育与职业技能培训协会成立；黄炎培职业教育思想研讨会举行；江西大力加强职业教育技能培训；湖北职校4年内不准升格；江苏资助3万农村孩子上职校。     

服务“三农”抓培训 科教兴镇铸辉煌

阳城县北留镇成教中心创建于一九八五年，是省首批达教育部规程的示范性乡镇农民文化技术学校之一。北留镇现有人口3．5万人，总面积83．7平方千米。随着小城镇建设的发展和农业现代化建设的深入和农村剩余劳动力日益增多，转移就业压力日趋加大，他们审时度势，抢抓机遇，立足本镇农村“三个文明”建设的需要，突出为“三农”服务这个重点，坚持“实际、实用、实效”的原则，大力开展农村剩余劳动力转移培训，多层面，多渠道，多形     

关于发展农村高等职业教育的思考

关于发展农村高等职业教育的思考湖北农学院农职师资培训中心白宗新陈竞蓉高等职业教育应面向基层、面向生产和服务第一线，特别应面向农村和边远地区培养实用人才。我国农村人口占多数，农村的发展与现代化直接关系整个国家的发展与现代化。“三个面向”突出了为农村培养...     

大连市农村剩余劳动力调查与分析

农村剩余劳动力是指除了农业必要劳动力以外的农村劳动力剩余。目前大连市有近50万农村剩余劳动力,乡镇企业吸纳了30多万,还有12—15万投有转移和安置。而“九五”期间预计农村剩余劳动力和新增劳动力总量将增至90—95万,其中有30—38万不能安置。为此,大连市有关部门应该从农村内外两个领域着手,广泛利用区内和区外两种资源,开辟国内和国外两个市场,通过多渠道安置、分流,最终缓解农村剩余劳动力就业压力。     

农村剩余劳动力转移障碍因素分析及其成人教育应对策略

进入21世纪,农村剩余劳动力转移面临错综复杂的情况,造成农村剩余劳动力转移的障碍因素有社会和农村剩余劳动力个人两个方面的因素。社会方面主要包括城乡二元体制的制约、缺乏社会保障以及城市社会的排斥;农村剩余劳动力个人方面主要包括文化素质较低、思想观念陈旧落后和缺乏实用技能。要突破这些障碍因素,成人教育一方面要充分发挥其社会功能,促进城乡二元体制障碍的消除、加强舆论宣传,改变社会的偏见以及与各机构密切合作,构建政府、企业、学校及社区共同参与的培训模式,为农村剩余劳动力转移创造良好的社会环境,另一方面要充分发挥其个体功能,积极开展各项活动,努力提高农村剩余劳动力的思想道德素质、职业技能素质以及城市适应素质。     

铺筑农民脱贫致富的康庄大道

建湖县是江苏“百镇百万”农村劳动力开发就业培训试点县。该县农业劳动力人数８７万人，剩余劳动力人数２６５万人。两年来，该县举办各类培训班百余期，培训农村劳动力２万余人次，剩余劳动力９７５４人，培训涉及制鞋、化工、养殖、建筑、花炮制作等多个专业。该县东付中学初中毕业生吴新民，参加乡办农村实用培训班，搞多种经营，成为家庭致富的领头羊，年收入超出３万元。据不完全统计，有８０％以上的农民培训后，有了就业门路，收入明显增加；６０％的农户收入超万元。与此同时，开发和转移就业取得可喜的新局面。乡镇企业上规模…     

基于需求视角的农村实用人才培训体系探究——以天津市为例

文章以天津市11个区(县)861名农村实用人才为例,分析了现实的实用人才培训与农民所期望的实用人才培训在培训内容、培训时间、培训形式等方面存在的差异,指出农村实用人才培训缺乏合理规划、内容与需求脱节、培训形式错位、培训时间短期化等方面存在的问题,从夯实提高农村实用人才培训需求的基础、明确培训目标、丰富培训内容、创新培训形式、增加培训周期等方面入手,提出了以需求为导向的农村实用人才培训体系改革的对策,以期提高农村实用人才培训质量.     

树大职教新思路开职业教育奇葩—记全国职业教育先进个人易俊仁

青海省湟中县职业中学始建于１９８２年。二十年来，学校立足县情，结合农村实际，不断探索、不断改革、不断进取、不断创新，在培养大批实用人才、挖掘民间艺术精品、探索职教发展方向等方面已闯出了一条行之有效、独具特色的职业教育发展之路，目前，学校已发展成集成人大专层次的学历教育、职业高中和职业中专层次的中等职业技术学历教育、各类短期实用技术培训和面向残疾儿童的特殊教育、全县干部计算机培训、全县专业技术人员继续教育、全县机动车辆驾驶员现场救护培训及各类企事业单位在职人员职前职后的培训等为一体，一套班子、多块…     

面向市场，广开渠道 大力开展农村剩余劳动力培训

面向市场，广开渠道大力开展农村剩余劳动力培训何正俭，张建忠为了做好农村剩余劳动力培训与转移工作，丰宁满族自治县成教中心组织召开研讨会，集思广益，研究市场，考察市场动态确定了“单位择优用人，人才自主择业”的双选机制，从而开创了该县成人教育工作的新局面。...     

高职院校如何为新农村建设服务

农村实用人才主要包括生产技术人才、经营管理人才、市场营销人才、农村经济组织人才和事业专业人才。目前我国农村实用人才呈现数量严重不足、总体素质不高、专业结构不合理、技能型人才匮乏、区域分布不均和知识得不到及时更新等特点。面对现状,高职院校应当积极主动地参与各层次各类型农村实用人才的培养与培训,以实现为地方经济建设和社会发展服务的办学目标。高职院校为新农村建设培养实用人才的途径主要有：牢固树立为本地新农村经济建设服务的观念;大力开展横向联合;转换培训思路,将以往的培训劳务输出工为主转向培训为本地新农村建设服务的实用人才;为大学生到村任职工程选好人才;等等。     

岱岳区职业中专

泰安市岱岳区职业中专是2007年由岱岳区职业中专、二职专、三职专、技工学校、教师进修学校五所学校合并成立的,是一所集中等职业教育、中高级技能人才培养、职工培训、从业人员职业资格鉴定、农村劳     

农村实用人才培训的出路探讨

随着新农村建设进程的加快,农村实用人才的培训作为当前农村建设的重要一环备受关注,对新农村各项建设起到积极的推动作用。从农村实用人才的培训现状来看,依然存在不完善之处,本文以东阳电大开展的东阳农村实用人才培训项目为例,重点从参训人员、培训内容、培训方式及培训考核等四个方面对农村实用人才培训进行系统论述,以期进一步明确农村实用性人才培训的思路,更好地推动实用性人才的培训,做好新农村建设。     

任丘市大力培训农村剩余劳动力

任丘市大力培训农村剩余动力据不完全统计，河北省任丘市几年来共有农村剩余劳动力近７万人。在党的富民政策感召下，这支剩余劳动力大军，势必要从第一产业向第二、三产业转移。对此，任丘市采取多手段、多形式对农村剩余劳动力进行了培训。一、鼓励社会力量办学，加快培...