试论我国财务会计与税务会计的分离

财务会计与税务会计的目标是不一致的。由于我国目前并未实现二者的真正分离,税收政策及制度的变化时时在影响着财务会计,从而使企业的会计信息并不能真实地反映企业的实际。实现财务会计与税务会计的分离,财务会计按照会计制度核算收入、费用、利润,税务会计以财务会计提供的资料为基础,进行适当调整,从而保证企业会计信息的真实性和一致性。     

税务会计的几种可能模式

按税务会计受税法影响的程度不同,世界各国的税务会计大体上可以分为以下三种模式:财税分离模式——英美税务会计模式;财税合一模式——法德税务会计模式;混合模式——日荷税务会计模式。财务会计目标,理论上有受托责任论和决策有用论两种。我国税务会计作为财务会计的一个分支,其内容应包括对税务活动全过程的管理与核算。一般可采用两种方式。     

浅谈高职会计手工模拟实训的指导

会计手工模拟实训是一门集财务会计、成本会计、税务会计、财务管理等方面的知识的综合课程,是培养学生实践操作能力,提高会计操作技能,实现校内教学与社会实践有效对接的手段。以下笔者就会计手工模拟实训课程设置的必要性,以及如何有效地对该课程实训指导工作提一些粗浅的看法。     

税务会计的设立

随着我国财政、税收体制的完善和会计职能的变革,税务会计与企业财务会计、管理会计之间的分工越来越明确。鉴于我国税法越来越健全、税收管理越来越严格、计算要求越来越细化,所以将企业税务会计从企业财务会计、管理会计中分离出来很有必要。     

谈现代企业制度下的会计改革

现代企业制度的建立,对会计改革提出了新的要求,涉及到企业外部与企业内部的会计改革两个方面。就企业外部的会计改革而言,应建立以注册会计师为主体的社会监督体系,建立完善税务会计,加快会计人才的培养与在职教育等;而就企业内部的会计改革而言,则应重视现代管理会计,拓展财务会计,完善内部审计,改变现行成本核算体系的不适应性。只有实行这些会计改革措施,才能适应现代企业制度及其会计环境对会计的要求。     

试论会计目标

会计目标是西方财务会计概念中一个备受重视的概念,属财务会计概念中的最高层次。但在我国对会计目标的研究,长期以来一直不受重视,我国会计理论界对会计理论的研究基本上都是从对会计本质的认识开始,然后对会计职能、会计对象和会计方法进行论证,而对会计目标理论的论证基本上没有或者很少,这使得我国会计理论有所不足,     

会计函授教学应适度引入案例教学法

我国高校会计专业与其他学科一样都存在一个普遍的问题:课程设置过细、专业口径过窄、知识面过偏。现代社会的现实问题是复杂的,问题的最终解决不能仅靠一门学科,而是多种学科,多种技能的组合。专家化和中介化是21世纪会计职业的两大发展趋势,它要求会计人员必须具有综合的素质与技能。从技能上讲,会计工作者必须熟悉或精通财务会计、信息技术与信息系统、企业管理、企业业务、税务、金融、投资、法律等多方面的知识。从综合素质上讲,在学     

关于建立我国人力资源会计的思考

自上世纪60年代以来,很多学者对人力资源会计进行了有益的研究与探索,积累了宝贵的经验与成果。目前,人力资源会计已逐步建立起一套较完善的理论体系,特别是知识经济时代的到来更为人力资源会计的推广创造了历史性的契机。人力资源会计的理论基础依据于经济学的人力资本理论,具有财务会计和管理会计两者共同的属性,人力资源会计的职能也兼有财务会计和管理会计的职能。在我国建立人力资源会计既有必要性,也具有可行性。     

网络环境对企业财务会计的影响

在网络经济迅猛发展浪潮下,使得会计环境发生了巨大的变化.传统会计的理论于方案都不再适用于网络经济环境的需要.本文主要阐述网络经济环境出现的新特征与网络环境引发的财务会计问题,以及对会计创新的设想.     

高职院校财务会计课程教学的思考

财务会计课程作为一门新型的且实用性和可操作性较强的课程,其以辅助学生全面把握财务会计的基本理论、基本知识、基本方法,增强学生正确分析和解决会计问题的能力为目标。现阶段,我国高职院校财务会计课程教学面临着两难的状况,本文从教学内容和教学方法两个方面分析了问题所在,并结合我国高职财务会计课程教学的实际情况,提出改进高职财务会计课程教学的方法,以及推进高职财务会计课程教学改革的措施。     

高职“财务会计”与“电算化会计”课程整合的探讨

"财务会计"和"电算化会计"是会计专业的核心课程,二者内容基本相同,侧重点各有不同。结合教学实践,探讨将"财务会计"与"电算化会计"两门课程整合,以提高学生学习兴趣,增强实务操作能力。     

营改增背景下税务会计教学课程设计研究

在营改增背景下,我国社会与市场急需大量税务会计相关人才,针对税务会计教学课程进行设计十分必要。本文从课程目标、课程内容及教学策略三个层面入手分析,在课程内容中安排营改增背景下税负的变动规律、原因、相关术语、政策的规定、增值税纳税的计算方法等内容。同时,在教学中需结合实例并与企业合作。促使教学内容与实际环境相符,从而增强学生风险意识,提高业务水平。     

集团公司财务会计报表中的合并问题分析

以大型企业为龙头发展起来的集团公司已经走上我国经济舞台,并在经济建设中发挥着越来越重要的作用。随着我国企业并购的发展,会计报表的合并问题在我国已实际出现,但由于国家对此没有明确规定而造成了实际工作中的混乱。会计政策不统一、购买法与股权联合法的关系不明确、合并会计报表信息披露力度不够等诸多问题都影响了集团公司财务会计报表的使用。     

课程思政视角下财务会计实务课程教学改革与实践研究

随着新课程改革持续推进,高校教育体系从传统人才培养模式正在向综合素质人才培养模式转变。财务会计实务课程教学作为会计专业教学中的关键组成部分,是培养专业会计人才的重要课程。因此,将课程思政内容融入会计实务教学中,可以有效加强学生思想品德培养和专业技能提高,保证学生会计实务能力满足社会发展需求。文章旨在研究课程思政视角下财务会计实务课程教学改革与实践,以期为高校财务会计专业综合发展提供借鉴经验。     

高职财务会计教学模式创新与实施研究

随着社会经济的不断发展,财务会计的重要性逐渐得到了体现。尤其是随着世界经济一体化的不断发展,在我国加入世界贸易组织之后,国际间的经济往来日益密切,国内各个企业对于财务会计人才的数量和质量要求都有所提高。高职财务会计专业作为培养会计人才的重要基地,其教学质量和教学效果有着极为深远的影响。因此,应当充分认识到当前高职财务会计专业的教学现状,对教学模式进行创新和实施,从而提升财务会计人才的质量。     

试论人力资源会计的核算模式

人力资源会计是会计研究的新领域,会计实践的新课题。近年来,众多企业实施了人力(特别是智力)入股的管理方法。为适应这一实践的要求,人力资源会计可以从保障人力资本所有者(劳动者)权益的角度出发,构建一套与我国社会主义初级阶段国情相适应的,为这一实践服务的会计制度与财务会计核算模式。为此应尝试性地对人力资源会计的基本假设、核算模式、制度设计、账户设置、报表列示,以及实施该会计制度的可行性、必要性、优越性做一些粗浅的分析与探讨。     

关于高职高专会计专业课程体系改革的一点建议

针对目前高职高专会计专业课程体系中税务会计知识课程不足的现状，提出了相应的改革意见。从税务会计知识课程的重要性出发，试图构建一个相对完整具有实践意义的税务会计知识课程体系，希望通过这样的改革使高职高专会计专业教育能够紧随时代的发展，体现高职高专教育的精神所在。     

浅论财务会计中的要素问题

会计、会计对象和财务报表是三种不同的事物,它们各自都具有自己的要素。笔者通过分析财务会计中要素的现状以及与会计对象和财务报表有关的问题,提出了区分会计对象要素和财务报表要素的必要性,并指出财务报表要素是会计对象要素的分化组合。     

增值税会计处理探讨

增值税会计是在增值税法规制约下,运用会计学的基本理论和核算方法,对各项增值税务活动引起的资金运动进行连续、系统、全面的核算和监督的一门特殊业务会计。本文从改进增值税会计处理方法的原则出发,介绍了两类改进方法:一为在我国现行增值税会计处理框架下作补充调整;一为突破现行增值税会计处理框架的增值税会计处理方法。     

多元利益视角下管理会计与财务会计融合的路径研究

文章针对管理会计和财务会计的定性分析与边界确定,论证各自的功能特点与联系,并以此为基础,探讨两者融合的可行性与路径。