现代化人才培养与高校人文素质教育

人文素质是一种基础性素质 ,对于人生观、世界观和价值观的形成具有重要的作用。长期以来 ,我国高等教育界普遍存在着重理轻文、重业务知识轻人文素质的倾向 ,制约、影响了大学生全面素质的培养和提高。只有转变教育观念 ,深化教学改革 ,营造校园氛围 ,才能使人文素质教育在培养大学生全面素质过程中真正发挥基础的、积极的作用     

建立面向现代化的教育激励机制

教育现代化是中国现代化的灵魂 ,建立现代化的教育激励机制是强国之本。教育激励机制对中国这样的赶超型国家尤其重要 ,依法治教是这一机制的客观保证 ,人才的选拔、任用、鉴评及待遇是这一机制的内在要求。     

面向新世纪实现武汉教育现代化

今年是建国50周年,也是武汉解放50周年。半个世纪以来,特别是改革开放20年来,在市委、市政府的正确领导下,我们武汉市教育战线的广大师生员工,高举毛泽东思想和邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻党和国家关于教育的战略决策和大政方针,促进了教育事业健康、协调、持续发展,为推动武汉教育面向现代化、面向世界、面向未来奠定了坚实的基础。一改革开放前的30年,是武汉教育在探索中艰难前进的30年。教育事业虽然不断受到“左”的干扰,遭到“文化大革命”的严重破坏,历经曲折,风雨兼程,但仍然取得了巨大的成就。显著的标志是,从根本上改造了半殖民地半封建社会特征的旧教育,各级各类学校在非常薄弱的基础上相继建立,不断发展,并形成了初具规模的社会主义教育体系。     

积极探索 努力实现电大教学现代化

介绍了现代远距离教育的发展趋势，并提出建立柳州市电大的多媒体教学网络的构想。     

试论高职人才培养模式建立及创新

高级职业技术人才的培养问题是一个世界问题。20世纪90年代后期,美国大多数工业产品出口竞争力下降,美国劳工与经济界经多方调研后一致认为,劳工素质低下和在失业率不断增加的形势下所需的技术人员严重缺乏是其主要原因。而我国作为全球制造产业转移的大国--培养大量的职业领     

学校体育现代化的永恒主题——实现人的现代化

通过现代化、体育教育现代化涵义及意义的阐述,认为学生是体育教育现代化的主体与目的;体育教育现代化是塑造学生、发展学生的一种特殊手段,其目标总是指向于作为个体的学生的发展,其本质意义在于促进其教育主体一学生的完善与全面发展。从一个现代的、复杂的社会对日常生活的要求,尤其是从一个现代的工业设施对工人或职员的需要上,派生出现代个人素质清单。将现代人的特征分两部分：一是内部特征,再就是外部特征;一部分涉及人的环境,另一部分涉及人的态度、价值观念和感情。学校体育培养现代人的路径有：学校体育促进了学生健康价值观;学校体育推进学生人格品质的现代化;学校体育现代化为提高学生的全面素质,实现人的自由理想目标打下基础;学校体育具有个性教育功能。     

非遗文化传承与高校双创人才培养研究——以贵州非遗培训基地为例

创新创业教育是当今大学生教育的重要内容,非遗传承可以作为一种载体促进创新创业人才的培养。本文从非遗传承融入高校创新创业人才培养的可行性和必要性分析入手,以贵州非遗培训基地为例,分析了目前非遗传承融入高校双创人才培养面临的困境,并从培养目标、实践体系、课程设置、师资队伍等方面探索其发展的路径。     

建立生态文明 实现和谐社会

十七大报告提出生态文明的理念,反思了人与自然的关系,强调要建立人与自然的和谐相处关系。要实现经济发展与环境承载平衡,人与自然和谐相处,经济社会可持续发展,不断提高人的生活质量,建立资源节约和环境友好型社会就必须建立生态文明,从而实现和谐社会的伟大宏图。     

苏州市大学生应急救护培训基地

苏州市大学生应急救护培训基地是苏州市职业大学和苏州市红十字会共建的苏州市首个大学生应急救护培训基地,主要为苏州青少年(中小学及高校)、周边社区及社会组织提供初级救护员培训和应急救护知识普及培训,营造人人学急救、急救为人人的良好社会氛围。     

强化科学管理是实现我国经济发展“第三步”战略目标的重要环节

管理作为社会生产力的一个构成要素 ,对社会生产力的发展具有极为重要的作用。我国当前在管理问题上存在着片面论、经验论和实物论等几个主要误区 ,今后应从经济发展的战略高度来重视和加强管理 ,切实克服存在问题 ,把管理工作提高到一个新的水平。     

建立教学质量保证与监控体系 提高人才培养质量

教学质量是高职院校生存和发展的立足之本,而教学质量保证与监控体系是保证教学质量不断提高的重要手段。构建科学的教学质量保证与监控体系,首先要建立它的目标与原则,然后再为其提供保障体系,根据学校的培养目标和社会需求构建教学质量保证与监控体系。     

迎接21世纪挑战 建立师专新的人才培养模式

知识经济时代的到来,要求师专教育必须从旧有的人才模式中走出来,建立起新的人才培养模式,转变教育思想,实施素质教育,在课程、方法等方面进行改革,建设一支优良的教师队伍,是建立新的人才培养模式的重要内容。     

建立充满生机与活力的大学创新型人才培养机制

创新是科学发展的前提,创新的关键是人才,培养创新型人才具有重要的社会价值和现实意义。为建立一套充满生机与活力的大学生创新型人才的培养机制,高校应做好以下几方面的工作:加强教育理念的创新,坚持科学精神与人文精神的统一;加强人才培养模式的创新,坚持知识、能力、素质并重的格局;加强柔性管理制度的创新,建立创新人才培养的机制;加强主动实践精神的创新,推进创新能力培育的平台建设;加强教育方法的创新,造就德才兼备的创新型教师队伍;加强校园文化建设的创新,营造创新人才成长的良好氛围。     

准确定位 科学规划 实现教育技术装备现代化

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,教育战略目标到2020年基本实现教育现代化。这是鼓舞人心的十年宏伟蓝图。今后十年,仍然是教育技术装备发展的关键期。教育现代化的重要标志就是教育技术装备     

中国式现代化视野中的共同富裕及其实现

实现共同富裕是社会主义的本质要求,也是“中国式”现代化的重要特征。中国共产党百年奋斗历程中,实现共同富裕既是实践主题,也是价值指向。中国特色社会主义进入新时代,实现共同富裕是人民群众的热切期盼,也是解决现阶段我国社会主要矛盾的根本途径。以中国式现代化推进中华民族伟大复兴,必须处理好发展社会生产与促进公平正义的关系、物质富裕与实现精神富裕的关系,扎实推进共同富裕。     

体育教育现代化的含义与实现途径

现代化正向着社会各个层面渗透和推进，也包括体育教育，在分析体育教育现代化的概念、含义的基础上，指出实现体育教育现代化的核心是人的现代化，并对实现我国体育教育现代化的途径做出初步探讨。     

论实现党的现代化的主要途径

实现党的现代化是党为适应新时代的要求、成功应对时代提出的挑战而无法回避的一个重大课题。党的现代化建设是全方位、多角度的建设，其主要途径是：党员素质现代化，党的领导法治化，加强党的科技建设，推进党内民主化。     

政工干部思维方式要实现科学化、现代化

政工干部思维方式的科学化、现代化是开创思想政治工作新局面的关键。以科学化为基础，以现代化为目标，是政工干部思考问题必须遵循的基本原则。政工干部思维方式的科学化、现代化，有赖于在实践中着力于战略思维、创新思维、辩证思维和信息思维等方面能力的锻炼。内因、外因结合，才能有效地推动政工队伍干部思维的科学化和现代化。     

汉水桥街建成再就业培训基地

为给下岗职工创造再就业机会,减轻国家负担,保持社会的稳定团结,武汉市硚口区汉水桥街工委千方百计筹集资金8.4万元,购买了486网络型计算机26台,建成了实用面积达60平方米的再就业培训基地。为了保证培训质量,他们聘请了海军工程学院计算机工程系的讲师和研究生来基地任教,制订了适合成人学习特色的教学计划和方