受力分析的顺序一定要“一重、二弹、三摩擦、四其它”吗？

1 问题提出 物理的研究方法有很多，如隔离法与整体法、图像法、代数法、极值法、等效法、守恒法等等，其中隔离法与整体法是解决力学问题的基本方法。绝大多数物体总是相互关联，相互作用的，因此为解决问题方便，常将研究对象与其他物体隔离开来，但有时需要以整体为对象，此时一般要求整体内部各部分间有相同的加速度。     

班主任的"一、二、三、四"

"处天外遥望地球很小,居体内细察心域极宽。"这是全国优秀班主任魏书生老师的两句精彩的哲理诗。一个学生就是一个世界,学生的心灵世界是极广阔的天地,我们教师,特别是班主任老师,在广阔的心灵世界里耕耘,其责任是重大的,劳动是神圣的。课程改革中的班主任工作更具     

职业院校礼仪教育的"一、二、三、四"

社会的发展需要礼仪,社会成员的交往需要礼仪,作为新时期的大学生越须了解和掌握相关的礼仪知识与礼仪技巧.我们发现,大多数学生并没有把礼仪以及礼仪教育当作很重要的知识来对待,大多数学生在礼仪规范的行为表现上都存在着很大的不足和缺失.要想改变这种状况,就必须采取行之有效的措施加以应对.     

保健品市场营销中的"一、二、三、四"战略

保健品的市场运作,企划是营销的灵魂,一些企业通过"炒作概念"、"制胜终端"等等,对产品的启动产生了较大的推动作用。现在,对于某些中小型保健品企业,如何在战略战术上进行有效的整合和衔接,是至关重要的,下面的"一、二、三、四"会对它们起到有益的启迪。     

一、二、三、四

俗语云：“一代穷，二代富，三代挺胸大揭肚，四代拆屋卖庭柱。”短短的几句话，精警形象而深刻地描绘了一个家庭、一个家族乃至一个集团由兴而衰的过程历史，其中颇蕴哲理。第一代人贫穷，但不甘贫穷，不被贫穷所困，穷则思变，穷则奋斗，他们凭自己的一双茧手，一个智慧的脑袋，尝尽千辛万苦，踏遍千山万水，遭遇千难万险，想出千方百计，摆脱了贫穷的羁绊，开创出新的天地。他们创造出财富，创造出声誉，创造出人格，创造出尊严。他们还来不及欣赏一下用劳苦浇灌出的胜利之花，还来不及品尝一下用艰辛培育出的成功之果，他们心力交瘁地倒下了。     

你会翻译“一、二、三”吗?

如果“一、二、三”是基数词应译为“One,two,three”,若“一、二、三”作为序数词用,则应译为:“first,second,third”;若作为口令喊,要译作:“Ready,set,go!”, 则不能译成上述两种形式中任何一种。如:     

二次函数中的"一、二、三、四、五、六"

二次函数在中学数学中占有十分重要的地位，是中考必考内容之一．二次函数的知识点多且杂，不易掌握．本文将其梳理成“一、二、三、四、五、六”，即一轴、二性、三式、四点、五距、六符号，来帮助同学们理解、记忆．     

引导毕业生前行的"二、三、四"

“二、三、四”即；二种心态、三种意识、四种能力。这是师范学校毕业生综合素质强弱的具体体现，是学生向教师身份、学习阶段向工作阶段过渡的目标追寻。它包括下述具体内容： 二种心态：即平稳心态和耐受心态。目前来看毕业生有两种情况：一种是有了落脚点，另一种是没有去向。不论哪种情况，都应把握当前的时机，很好地充实自己。有明确工作岗位的毕业生应不辜负自身或他人的选择，在自己的工作岗位上尽心尽责。不知去向的毕业生要面对激烈的人才市场的竞争，竞争就要靠真本领，否则没有出路。所以，毕业生应尽力克制自己，调整好自己的…     

浅谈英汉翻译的"忠实"标准——译作一定要忠实原作吗?

翻译忠实问题一直是现代翻译理论中的核心问题,就“忠实”引发的争论似乎也未曾停止。在传统译论中,“忠实”一直被视为翻译的唯一标准。那到底“忠实”是不是翻译的唯一标准?译作是否一定要忠实原作呢?本文作者从中西文化差异和西方翻译学派对翻译标准的进一步认识这两方面来论证传统译论中把“忠实”作为翻译的唯一标准的缺陷和不足。     

第二次世界大战中的一、二、三、四

一次大撤退:敦克尔刻大撤退.比利时境内的英法盟军约40万人向法国北部的敦克尔刻海港撤退,丢掉了全部辎重,约34万人得以生还.一条防线:马奇诺防线.法国为抵御德国入侵,花大量的人力物力在其北部与比利时接界处修筑起来的防线,但最终没有起到相应的作用.两个阴谋.战前显露出的阴谋有:慕尼黑阴谋和英法阴谋,其中的英法阴谋有三个阶段的表露:①德意干涉西班牙革命时,英法为把祸水东引,采取纵容侵略的“不干涉”政策;②德国宰割捷克斯洛伐克时,英法同样采取纵容侵略的政策,企图牺牲捷克办法,推动德国去进攻苏联;③德国突袭波兰时,英法对德宣战,但却宣而不战,出现“静坐战争”、“奇怪战争”,其目的仍然是企图纵容德国在灭亡波兰后,去进攻苏联.英法阴谋的结果是搬起石头砸自己的脚.三路进攻:德国对苏联的进攻兵分三路.即北经波罗的海各国,主攻列宁格勒;南入乌克兰向基辅、高加索油田进攻;中向明斯克、斯摩梭斯克进攻,直扑莫斯科.三个轴心军事同盟国:1940年9月德、意、日三国在柏林签订同盟条约,正式结成三国轴心军事同盟,妄图以此建立“欧洲新秩序”和“大东亚新秩序”.三次登陆:1942年11月美英盟军在北非登陆,包围突尼斯的德意军队,为迅速地结     

液压传动一、二、三、四

液压传动是中等职业学校机械基础课的主要篇目。其内容涉及液压传动方方面面的知识,概念、原理较抽象,学生较难理解和掌握。不少学生学习完这一篇内容后,常常对碰到的液压传动问题不知所措,缺乏对基本知识的全面掌握和运用。鉴于此,我在教学实践中总结出液压传动教学一、二、三、四,取得了较好的效果。     

生物讲评课"一、二、三"

讲评课是师生在完成一定章节教与学任务的前提下，就相应知识对学生或进行练习或进行测试，并对学生解题、答题结果进行分析，获取学生对相应知识理解、掌握、运用等信息反馈后，有目的、有针对地进行讲解、点评教学的一种课型。它有别于章节知识的教学，又是章节知识教学的延续和升华。为此，讲评课是教学的重要环节。本人依据多年的工作实践认为：讲评课应体现“一个认识”，坚持“两个原则”，把握“三个讲评”。     

晨检工作要“一摸、二看、三问、四查”

托儿所卫生保健任务是保障儿童健康,确保儿童安全,促进儿童身心健康和谐发展的重要工作,特别是晨检工作,是预防疾病的一项有力措施.小儿过着集体生活,相互间接触较密切,他们的年龄小,抵抗力弱,一旦有一个孩子得了传染病,就容易传染给其他小朋友,此外,如果晨检不够细致,让小孩带了危险物品,则会造成不可预测的身体损害.我们在保健部门与教育部门的指导帮助下.全所教职员工本着一切为了孩子奉献爱心的精神,尽职尽责协助做好晨检工作及全日健康观察工作.我们的晨检工作,天天做、年年做,十年如一日.通过“一摸、二看、三问、四查”等手法,认真做好每个工作环节.     

学好经济常识的四、三、二、一

经济常识不仅是高中思想政治课的基本内容之一，而且与我们国家的经济建设和人民生活息息相关，如何学习经济常识，因人而异。但要学好经济常识，必须在遵循一定规律和原则的基础上，运用科学的方法进行学习。具体     

浅谈语感训练的一、二、三、四

培养学生的语言表达能力是作文教学的重要任务之一。由什么途径能够更有效地帮助学生加强语言的修养呢?著名教育家叶圣陶指出:“多思索、多观察,必将有所见;多读作品,多训练语感,必将渐驾驭文字。”他并且强调说:“至于文字语言的训练,最要紧的是训练语感。”     

用"伏安法"测电阻的"二、三、四"

“伏安法”测电阻是用伏特计(电压表)和安培计(电流表)间接测量电阻的一种基本方法,测量过程比较简单,因此,往往是初学者必做的实验。下面谈谈用伏安法测电阻的“二、三、四”。1“二”是指测量电路有两种接法测量时,电路有两种基本连接方法。一种是把电流表接在电压表测量端之外,称为“外接法”。另一种是把电流表接在电压表测量端之内,称为“内接法”。外接法和内接法的具体连接如图1所示。1.1分析这两种接法的误差对图1甲、乙所示两种测量电路作一下误差分析。由于测量的是同一个待测电阻Rx,所以我们只须分析绝对误差即可。对图1甲电流…     

校长素质必备"一、二、三……"

校长是学校的灵魂,校长的素质决定着学校形象、学校管理、教师培养、教育效果、学生素质的优劣.因此,校长素质必备"一、二、三……" 一念:办社会主义大教育的理念.这就要立足于"办好教育为人民",着眼于国家的前途、民族的命运、未来人才的规格.     

一贺、二谢、三突破、四提升

我是新安县新城实验学校的好朋友、合作者、指导者、见证者。我要表达的是一贺、二谢、三突破、四提升。一贺：祝贺新城学校刘雪娇、党雪峰、郭苗苗三位老师的课全部荣获特等奖;二谢：新城学校用两年时间走完了其他学校三年、五年甚至更多时间的探索,取得了让我们今天感到震惊和惊讶的课堂改革的显著成就,为今天获得的巨大成就表示感谢;本次会议南王司长、田主任等这么多领导与专家参加指导,并且多次给予支持和厚爱,在此南衷地表示感谢!