如何提高小学生的英语口语交际能力

语言是一种交际工具，而随着素质教育的要求，我们在现在的英语教学中更加重视听、说、读、写的训练，着眼于培养学生运用口语进行交际的能力，努力体现学生的主体价值。我认真分析了学生英语表达不佳的各种原因，并与其他教师多次探讨，在教学中采取各项措施，从而提高了学生的英语口语水平。[第一段]     

如何提高农村小学生的英语口语交际能力

本文分析了阻碍农村小学生英语表达的因素:缺乏自信心、缺乏语言环境、缺乏兴趣,提出了培养和提高农村小学生英语口语交际能力的措施:树立自信心敢于开口英语、培养兴趣有信心说英语、创设情境自觉说英语。     

浅谈如何提高小学生的英语口语交际能力

口语交际是语言最本质的功能,学习英语就是为了能在真实的情境中运用英语来交流信息和表达思想.因此,情境是学生增强生活体验,激发思维与口语表达的环境条件和动力源,有了一定的情境,学生就容易进入角色,口语交际就显得自然而真实.所以教师要创造和利用情境来组织教学,开展丰富多彩的活动,使学生身临其境,学得轻松而愉快,从而提高他们的英语口语交际能力.     

如何培养小学生英语口语交际能力

<正>英语作为一种交流工具,其影响力在全球范围内无与伦比。新课程标准明确指出:"英语课程的学习,是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程。"因此,使学生掌握最基本的口语交际能力,是当前迫切的任务。有必要在全球化、多元化的英语课堂教学中,大力培养与发展学生的口语交际能力。然而,纵观当前的英语课堂教学,还存在这样或者那样的问题,新时期的小学英语教师,有义务为当今的问题出谋划策。     

如何培养小学生英语口语交际能力

交际是语言教学的本质,学习英语的目的在于借助它加强人与人之间的认知和交流。语言学家汤姆斯认为：语言能力不仅是指能否造出合乎语法句子的能力,还应包括能否恰当地使用语言的能力,而说话是语言的重要表现形式,也是交际的重要手段。小学英语教师应做到培养学生的口语能力时不拘泥于教材,一切活动源于教材而高于教材,即做到活用教材,培养学生的口语表达能力。     

如何提高小学生英语口语交际水平

学者Nunan曾讲过‘Success is measured in terms of theabil-ity to carry out a conversation in the(target) language.’因此,如果学生在课上不学习怎样用英语表达或者得不到任何锻炼口语的机会,他们可能很快就会失去学习英语的兴趣。相反,如     

提高小学生英语口语交际能力的方法

英语口语交际是课程教学的重要内容,也是体现学生综合语言表达运用能力的重要工具。关注小学生的英语学习发展,以对话交流、角色模仿、师生互动等方式来优化教学过程,能够在增强学生语言表达学习情感体验的基础上,培养学生正确的英语学习思维和语言感知。     

如何提高英语口语交际能力

本文从扎实的语言基本功，熟练的语言交际技巧，丰富的英语国家文化背景知识和大量的练习几个方面阐述了提高英语口语交际能力的方法和措施。     

如何提高英语口语交际能力

随着中国加入世界贸易组织,中国与其他各国之间的交往越来越频繁,关系也越来越密切,而克服语言的障碍,促进中外文明的全面对话越发显得重要。从这个意义上说,中学生学好英语,流利地用其作为交流工具显得尤为迫切。英语是一门交际语言,英语教学的根本任务是培养学生使用英语进行口头和书面表达的能力。英语口语越来越引起学生、教师、家长的普遍重视。今就如何提高中学生英语口语交际能力谈谈我的见解。     

提高小学生英语口语交际能力的教学策略

<正>英语是目前基础教育阶段中最重要的一门必修课,同时在素质教育体系中占据着不可或缺的地位。然而,在英语课堂上,大多数教师只注重阅读、背诵和写作,很少注重对学生口语能力的培养。从整个小学阶段来看,从低年级、中年级到高年级,在课堂上的口语训练一直没有得到足够的重视和关注,同时缺少系统的目标,学生口语能力的培养存在很大缺憾。本文详细分析了英语口语教学中存在的问题,同时给予了切实可行的应对措施。1.小学英语口语教学中存在的主要问题1.1学生缺乏练习英语口语的环境如今,大多数小学每班至少     

如何培养小学生的英语口语交际能力

培养学生初步运用英语进行简单交流的能力,关注学生的全面发展。     

如何培养小学生的英语口语交际能力

学习和掌握英语是21世纪人类“学会生存”和“适应生存”的新要求。国家教育部在《小学英语课堂教学基本要求》中指出：小学英语教学要把重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。这一精神反映在教学上即为口语能力。但目前,我们小学英语口语教学的现状并不乐观。我们的学生尽管掌握了一定的语言知识和技能,但一旦要求他们将这些知识技能运用到现实的语境中去,他们则往往“哑口无言”,无法交流。作为一名小学英语教师,我深知这是一个值得所有英语教师关注和深层思考的问题一、教师要加强业务学习     

如何提升小学生的英语口语交际能力

伴随着我国综合实力的不断进步和发展,当前社会对小学阶段学生的英语口语交际能力提出了更高的要求,教师在进行英语教学的过程中要能够重视学生口语能力的培养和提升,促使学生能够在小学阶段就夯实自身的口语基础,并在口语学习的道路上走的扎实并走得远。为了有效实现这一教学目的,教师要能够深入了解当前口语教学的先进理念,并将之因地制宜地运用于自身的实际教学之中,且需要不断总结、不断反思、不断优化,促使自身的口语教学理念富有体系而全面。本人结合自身多年实际教学经验,就如何在小学英语教学过程中有效提升自身班级学生的口语交际能力阐述自身的观点,希望能够对广大同仁产生一定的启发效果。     

如何提高小学生英语口语能力

随着经济全球化和社会生活的信息化．英语的重要性日益突出,、目前．在我们国家．大部分学校在小学阶段已经开设了英语课．但是小学阶段的英语教学和学生的口语交际并不乐观。小学英语教学的基本要求指出：小学英语教学要把重点放在培养学生英语兴趣和提高学生用英语交流的能力上。因此。培养学生“说”的能力成为现阶段英语教学的主要教学目标之一．而如何科学、全面地测试、评价学生“说”的实际水平则显得尤为重要。叶圣陶先生曾经说过：“儿童时期如果不进行说话训练,     

如何提高小学生英语口语能力

一、多听、多模仿 小学生要想说出一口流利的英语,自由地交际,听、读、模仿是必要的法宝。因此。在课堂上我尽量给学生多一些听、读、模仿的时间,让学生听纯正的英语,模仿规范的发音,为学生的语音语调的培养打下良好的基础。     

试论如何提升小学生英语口语交际能力

语言教学的基本目标是实现顺畅交流,当前经济全球化的背景更要求学生通过英语学习来实现面向世界的沟通和交流。基于此,在小学阶段开展英语课程,让学生在学习的过程中不断完善和强化口语的应用,切实提高学生沟通和交际能力,尤为迫切和重要。     

如何提高小学生的英语口语能力

听、说、读、写这四项学习英语的基本技能中说是最直接、最常用的,说可以提高听的能力,也能提高写的技能。小学英语教师应认识到口语教学是小学英语教学的主要方面,作为教师应重视英语口语教学,改变课堂上以往只注重听、写的模式,让学生多说、多读,改变学生难开口,不敢开口的现象,这些都要求教师在课堂教学中改变以往的教学手段,激发学生对英语口语的兴趣,提高学生的英语口语能力。