试析体育教学中的队列练习

近年来,无论是常规体育教学课还是观摩课、评优课上,都已经很少看见队列练习了,现对体育教学中的队列练习疑惑、问题和利好进行分析,以提高体育教学的效率。     

体育教学中的反常态练习

所谓反常态练习,即是人们所说的返序运动,它是一种很好的特殊运动法。恰当地运用反常态练习,有利于学生的身心健康的发展.有助于教学活动生动活泼的进行,提高学生的学习积极性。下面列举几种反常态练习。身体倒立人站立时,头在上,脚在下是常态,身体倒立,头朝下,脚朝上是反常态。教材中的肩肘倒立、头手三角倒立、背对墙蹲撑脚蹬墙“头倒立”等,都属于反常态练     

浅谈体育教学中的身体练习

练习是体育课堂教学的重要组成部分,实现教学任务的重要手段。遵守练习的原则,合理地安排练习不仅能减轻学生的负担,而且能有效地提高教育教学质量。     

谈谈体育教学中的队列练习

作者首先阐述了队列练习在体育教学中的意义,认为队列练习在体育教学中是不可缺少的,其次根据个别体育教师在队列练习中所采取的方法或方式方面存在的弊端提出了见解。     

体育教学中的示范讲解与练习

<正> 体育教学的主要任务之一,是使学生学会教师按教学计划所教的动作技术,以便用来经常锻炼身体,从而达到增强体质的目的。要切实有效地完成这一任务,使学生在较短的时间内比较快地掌握所学的动作技术,认真搞好课堂教学中的示范、讲解,并组织好课堂的练习,这是具有十分重要的三个环节,值得我们不断地探讨。     

拉伸练习在体育教学中的应用

在新一轮的体育课程改革中。加大了按照三级课程管理的要求推进课程建设的力度。课程改革大力倡导学校引导学生在学校确定的范围内．自主选择一些项目作为运动技能学习的重点内容,以提高学生的运动能力,发展学生的兴趣爱好和习惯。学校应该在现代化的背景下,根据学生的特点,选择一些竞技运动项目、民族体育活动和新兴运动项目作为体育与健康的...     

浅谈体育教学中的速度素质练习

<正>速度素质是运动中的一种十分重要的素质。近十几年来,随着体育运动水平的迅速提升,各国训练专家和优秀教练员在理论和实践中越来越重视运动员速度素质的发展,伴随这一国际体育趋势,速度素质练习在体育教学中的重要性也逐渐显现出来。这主要是因为速度素质是人体的基本素质之一,在身体训练中占有重要地位。首先,速度素质是决定运动成绩的重要因素。在体育比赛中,有些项目比赛的成绩直接受到速度     

高中体育模块教学中的素质练习

身体素质是完成运动技术的基本要素,也就是说身体素质是通过在体育课中学习动作技术、提高运动能力的基础。基础水平的提高,不仅能较快掌握技术动作,同时经常合理地安排身体素质练习,使学生承受必要的运动生理负荷,从而促进学生体质水平的提高。     

基本练习手段在体育教学中的运用

本文就体育教学过程中,对不同学习阶段和内容所采用的基本练习手段,进行了科学系统的分析、研究,明确了基本练习手段的概念、特点、目的、作用和运用时机。对体育课不同时期的技术教学有着现实指导意义。     

浅议身体练习在体育教学中的重要性

正身体练习不仅是体育教学中用来巩固知识、形成技能,提高身体素质的一种手段,而且是发展智力、培养能力的重要环节。本文应用了理论和实践相结合的方法,主要从六个方面进行论述,浅议在体育教学中注重发挥身体练习的重要性。1.诱导性身体练习体育教学中,旧知识的运用过程,正是新知识、新问题的发展过程。体育教师在讲授新课时,应把诱导性练习作为过渡。诱导练习是指教师根据技能转变规律,运用简化了的练习方法来建立     

循环练习法在体育教学中的运用

我在多年的体育教学实践中,深深地感到循环练习对调动小学生的锻炼积极性、掌握基本知识和基本动作,有明显效果。循环练习法,具有流水作业特点。练习密度大,练习时间长,运动量也相应增大。在组织形式上,根据班级人数的多少,场地器材的条件,并按学生健康状况和训练水平的差异,分成四组、六组、八组、十组,甚至十二组。练习者从这个作业点到另一个作业点,按规定的顺序和重复次数不停顿地进行循环练习。每个作业点都放置相应的器材、设备,练习的内容大多是有针对性的各种辅助动作,以及发展身体素质的局部肌肉群的练习。对弱组可以减轻器材重量,降低高度,缩短长度,减少练习     

试论诱导练习在小学体育教学中的作用

根据我国大学生职业种类统计调查,越来越多就业岗位侧重于实践教育方面,也就说很多不同社会阶层逐渐关注起学生的实践能力和身体素质,而小学时期又是培养学生综合素质的黄金阶段,因此我国的教育体制格外重视体育活动的作用,同时也颁布了具有针对性的教学制度,如诱导练习等。因此,就如何将诱导练习融入小学体育教学中提出了明确的措施。     

诱导练习在小学体育教学中的影响探讨

体育教学是素质教育中的重要一环,学生个人的成长与发展也离不开强健体魄的有力支撑。为改善小学体育教学的效果,诱导练习已成为小学体育教学中所采取的一种重要的创新教学方式。为了进一步提高体育教师在教学中使用诱导练习的水平,就必须建立对于诱导练习的全面认识,探讨诱导练习之于小学体育教学的影响,从而在体育教学中更好地应用诱导练习。     

浅谈体育教学中的讲解、示范、练习

体育教学中 ,讲解、示范、练习是相互制约、互相促进的三要素。讲解重在理论 ,示范重在直观 ,练习重在实践 ,只有将三者有机地结合起来 ,并巧妙地运用到体育教学的各个环节中去 ,才能上好一堂生动有趣、有实效的体育课 ,才能圆满出色地完成体育教学任务。     

体育教学过程中的讲解、示范和练习

随着教育教学体制的改革和深入,也对体育课教学提出了新的要求。但作为具体教学过程中的讲解、示范和练习环节,在任何情况下这三个基本要素都是体育课教学的必要条件,缺一不可,并且它们之间有着必然的联系并贯穿于体育课教学的全过程,那么如何将这三个方面更好地运用到体育课的教学当中去呢?以下是本人近几年来在中学体育课教学中的经验和做法:一、讲解讲解就是解释动作概念、原理和方法。讲解的得当与否直接影响到学生能否对动作技术要领形成完整的概念,从而正确地理解动作要领,并在其思维中形成动作的轮廓。首先,教师在讲解的过程中语言要…     

体育教学如何运用模仿练习

模仿在体育教学中运用非常广泛,是学习体育基本技术的有效教学方法之一。运用恰当、合理,对提高和掌握动作基本技术,不仅速度快、效率高,能够很好地改善和提高学生的全身协调性;而且在激发学生的练习兴趣和学习欲望,全面增强学生的身体素质等方面也会有显著的效果。本文通过对模仿运用的时机、次数以及相关的要求等提出了一些看法,对改善体育基本技术的学习有着明显的效果。     

体育教学队列练习指导策略

新一轮的体育课程改革打破了以往体育教学中沉闷的局面,激发了广大学生的体育学习积极性,提高了他们参与体育活动的意识。改革取得了可喜的成效。传统教材中的队列练习存在着“军事化”的学习     

体育教学队列练习指导策略

新一轮的体育课程改革打破了以往体育教学中沉闷的局面,激发了广大学生的体育学习积极性,提高了他们参与体育活动的意识.改革取得了可喜的成效.     

试论循环练习法在体育教学中的运用

循环练习法是体育教学中不可忽视的练习方法,效果良好,应坚持运用,从而提高身体素质和教学质量。本文就循环练习法在体育教学中的运用问题作一些探讨。