论教育内容无限性与教育时空有限性的矛盾

现代教育的基本理论认为,教育活动由三个要素构成:教育者、受教育者和教育手段。其中,教育手段包括教育内容、教育目标、教育形式、教育方式、教育工具等。教育过程中三个要素之间的矛盾构成了教育活动的内部矛盾,教育者根据社会的要求所设计的教育目标与受教育者原有的发展水平之间的矛盾是根本矛盾或主要矛盾。在此理论下,教育学又总结出了教育活动与外部环境中其他社会活动之间纵横交错的矛盾。然而我们认为,教育学在研究教育活动中的各种矛盾时,忽视了一个重要的矛盾———教育内容无限增长性与教育时空有限性的矛盾。一、教育内容无限…     

浅论现代化的教学手段在中学生物教学中的应用

随着科学技术的发展和科技人员需要量的日益增加,迅速改变当前的教学手段,提高教学效率,已成为世界各国教育界所共同关心的问题之一。苏联教育学家说:我们今天的教育,仍然停留在使用粉笔的教学水平。法国教育家认为:今天的教学手段还带有中世纪的手工业活动的特色。联合国科教文组织在概述“国际教育年”的活动时指出:现在该是我们提出这个问题的时候了。科学技术的发展,为我们采用现代化的教学手段,提出了迫切的要求,也提供了有利条件。     

倾听：教师设计活动的起点——从一则教育活动案例说起

倾听是教育的手段,也是教育的目的。在幼儿园,教师教育任务的特殊性和儿童身心发展的未成熟性决定了倾听在幼儿园教育活动中具有重要的作用。倾听伴随着教育活动的产生、发展和结束。有效的教育源于倾听,倾听是教师设计教育活动的起点。在教学活动中,我们要做到活动前倾听儿童的经验和兴趣;活动中倾听儿童的表现;活动后倾听儿童与教师的反馈。     

运用电教手段促进素质教育的尝试

基础教育由“应试教育”向素质教育的转轨,不仅包括教育内容,还应包括教育方法和教育手段。运用现代化的电教手段,辅助教育、教学和管理活动,有利于促进“应试教育”向素质教育的转轨。在近几年的实践中,我们主要在以下几个方面进行了尝试。首先,运用电教手段,推进德育工作,提高学生思     

浅谈多媒体技术在幼儿语言教学中的应用

计算机多媒体技术的应用,使我们的教育手段进入了一个现代化的全新时期,特别是在幼儿园语言活动中采用多媒体这一教学手段,对优化教育过程,提高教育的有效性起很大的作用。     

“双有”活动要突出“四性”

学生的爱国主义精神和思想品德是在丰富多彩的活动中形成与发展的。通过形式多样的活动,实施爱国主义教育是我校经常采用的教育手段。寓教育于活动之中,调动学生参与活动的积极性,在培养学生的自我教育能力方面起着极其重要的作用。我们抓住这一点,充分利用班队会、晨会和少先队活动、校外教育基地,在学生中深入开展了“心中有祖国、心中有他人”的爱国主义系列教育活动,简称“双有”活动,已收到良好的教育效果。我们认为开展好“双有”活动要把握好“四性”。一、活动内容的层次性为把“双有”活动落到实处,充分发挥其对不同年级学…     

小议信息化教育资源在幼儿教育中的整合与利用

随着教育改革的进一步深化,信息化教育资源也应用到了幼儿园的各项教育活动中来,已经成为幼儿园深化课程改革、优化教育手段的一个重要手段。作为幼儿教师,我们要充分掌握信息化教育资源,遵循教育教学规律和幼儿认知发展规律,灵活运用先进的信息教育资源,优化课堂,提高教育教学质量。     

立足课堂教学改革 充分发挥主渠道作用

几年来,我们在德育主渠道方面,进行了较深层次的探索,取得了明显的教育效果。我们精心设计了课程结构,将学生的整体活动按照德育课程、基础工具课程、活动课程和潜在课程四个板块式的课程结构来安捧。期中德育课程以爱国主义教育为主线,以基本道德和日常行为规范为基础,以现代公民素质为主导,以个人品德行为为序列。我们将基础课程作为我们教育的重要途径,将德育课程作为重要的辅助手段,     

展望网络时代的教育

今天,网络技术的出现和应用不仅将在现有的计算机应用基础上对教育活动的各个环节、各种因素产生巨大的影响,而且可能使一些传统的教育手段或教育活动形式逐渐从教育领域中消失。更重要的是,网络的普及将对传统教育观念和教育思想产生剧烈冲击,迫使人们改变对诸如教育本质、教育目的、教育的意义和价值等基本问题的看法。相应地,网络对传统教育在教育手段、形式、方法上的影响就更直接、更明显了。今天,当我们刚刚迈进２１世纪的时候,网络时代的大门也已经徐徐打开,我们可以窥视到一些新异的变化并从中感悟到已经来临的网络时代对我…     

浅析以校园文化活动为载体切实增强大学生思想政治教育工作实效性

校园文化活动是大学生思想政治教育的主要载体,校园文化活动是思想政治教育有效的途径和手段,我们必须树立育人意识、创新意识和导向意识,处理好艺术性、教育性和娱乐性的关系,广度和深度的关系,传承和创新的关系,加强校园文化活动建设,切实增强大学生思想政治教育工作的实效性。     

运用实验手段 激发幼儿的科学兴趣

幼儿喜欢动手做一做,因此,我们在科学教育活动中经常采用实验手段激发幼儿对科学的兴趣。如关于雪、冰、水的探索活动,我们引导     

浅谈生物教学中的创新教育

创新是民族的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。提高民族创新素质已成为当务之急。创新教育对我们生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师,应如何适应创新教育的要求是值得我们共同思考的问题。我们首先必须更新教育观念,创新教学方法,更新教育手段,转变评价观念。同时给予学生活动、思维、表现的空间,培养出创新人才。     

浅议现代教育技术条件下教师角色的转变

科技的创新带来教育技术进步,教育的方式、教育的内容、教育的形式、教育的手段也爆发了一场悄无声息的革命,现代信息技术和教育技术无不在影响着我们的教育活动,迫切需要教师也进行一次革命,需要教师切实转变自己的角色,运用现代教育技术成为课堂的引导者和开发者。     

思想政治教育方法运用的艺术原则

思想政治教育方法是实现思想政治教育目标的手段。思想政治教育方法的运用是一项具有艺术性特点的创造性活动。思想政治教育方法运用的成功与否，直接影响着思想政治教育效果的大小；直接影响着思想政治教育目标的实现。本概要总结了思想政治教育的方法艺术、初步归纳了思想政治教育方法运用的艺术原则、为我们的思想政治教育实践活动提供规律性的依据和原则。     

交互式电子白板在幼儿园数学教学中的实践与研究

伴随我园教育科研课题《教师现代化教育手段运用性研究》的实施,我们越来越意识到高效的现代化教育手段,不仅提高了幼儿教育的效能,深化了幼儿在教育中的主体地位,同时也是提升教师现代化教育手段运用能力的重要组成部分。众所周知数学活动的知识性、抽象性、概括性很强,如何把这些"数数"、"分类","加减"等数概念变得有意思,变得生动有趣,可能也是现今幼儿园数学教学探究的方向和重点。     

把儿童创造能力的培养放在教学核心地位

<正>从当前艺术领域教育实践来看,我国幼儿园的美术活动很看重幼儿绘画技能的习得,常常把美术知识的积累作为美术活动的活动目标,美术活动中的审美教育仅仅成了德育、智育教育的工具与手段,在美术教育价值与目标的把握上忽略了幼儿的感知与体验、想象与创造等本体的艺术能力的培养。所以,我们需要正确认识儿童美术与儿童美术教     

解决教育内容无限性与教育时空有限性矛盾的途径

解决教育内容无限性与教育时空有限性矛盾的途径●张海钟现代教育的基本理论认为,教育活动由三个要素构成,即教育者、受教育者和教育手段。其中,教育手段包括教育内容、教育目标、教育形式、方式、工具等等。教育过程中三个要素之间的相互矛盾构成了教育活动的内部基本...     

现代化贯穿,其利断金——浅谈信息技术在幼儿教育中的有效运用

<正>随着我们的幼儿教育改革逐渐深化、教育观念也随之不断地转变,信息技术正越来越多地被运用于幼儿园的教育活动中。以往,我们通常在教学活动中较多地使用现代化教育手段,的确能提高幼儿参与活动的积极性,也使我们更好地完成教育目标。但是,教育契机更多地存在于幼儿的一日生活当中,他们在幼儿园生活的各个环节中会出现这样那样的问题,我们应该抓住每一个机会,充分发挥多媒体教学直观、快捷、生动的优势,来完善教育     

整合幼儿教育资源创新绿色行动

<正>在创建、探索中,我们始终以更新观念、落实行为为主线,以科研为手段,探索办园特色。我们对幼儿环境教育进行了探索,总结了幼儿"渗透一体验"式环境教育策略研究的经验。同时,我园还注重开发和利用教育资源,在幼儿环境教育中加强资源的整合,拓展教育的空间,整合教育资源创新绿色行动。一、围绕节日主题,将环境教育渗透于幼儿一日活动之中     

论学习手段作为教育要素的合理性

目前,学界关于教育要素的各种典型分类中,鲜有将学习手段列入教育要素的。学习手段是教育过程中教育主体内化教育客体时所必须使用的工具、手段和方法。学习手段作为沟通教育主客体对象化活动和教育主体间交往的枢纽,在教育活动展开的每一个阶段都不可或缺。学习手段作为教育要素是合理性与合目的性的统一,对教育理论研究和教育实践创新具有一定的意义。