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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
伴随着新改革的推进,现代信息技术在教育教学中的应用日益广泛。当前,翻转课堂已然成为国内外教育改革的一个重要趋势。基于信息技术环境下,小学语文阅读翻转课堂教学如何有效实现成为广大小学语文教师重视和急需解决的问题。 相似文献
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随着教育改革的进一步落实,小学教学方式在悄然发生着改变,而翻转课堂教学能够提高教学质量,激发学生的阅读兴趣,在保证学生阅读兴趣的同时,能促进学生阅读理解能力的提高,促进学生的全面发展。本文通过分析翻转课堂与传统教学相比的优势,展开了翻转课堂教学研究,分析教学要点,探究教学过程,以此为小学语文教师教学提供参考。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2019,(2):68-72
翻转课堂作为新的教学模式契合了当下信息化教育改革及学生的个性化学习需要。面对高校英语专业《英语阅读》课程现存的种种弊端,翻转课堂以学生为中心,尊重学生个性发展的原则、重视师生间的互动交流、重视学生5C能力的培育、重视过程性评价,在课堂教学安排上,从阅读与内化、阅读与质疑、阅读与思考、阅读与创造、阅读与拓展等五个方面安排课程,从而改善了高校传统阅读课堂低效现状,训练了学生的阅读策略,提高了学生学习的兴趣,有效促成了学生知识的内化与语言的输出,促进了学生思辨能力和表达能力的提高。 相似文献
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随着新课改要求的提出,翻转课堂这种全新的教学模式备受关注,其理论和实践逐渐丰富。在现有研究基础上提出“课前、课中、课后”三合一循环模式,探讨翻转课堂教学方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
进入21世纪以后,随着信息技术的飞速发展,翻转课堂作为信息技术下新的教学实践方式应运而生。与传统的课堂教学相比,翻转课堂改变了教师在教学中的角色,教师由以前知识的传授者变成了学生学习的引导者。翻转课堂是课改之后一种新的教学方式,它促进了学生和教师之间的交流和沟通,实现了以学生为主体的授课方式。 相似文献
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马骁 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
为了实现信息化电子化的教育战略,为了实现新课程的真正理念,教育工作者对教学模式的改革创新从未停下钻研的脚步.于是,在信息时代的发展之下,翻转课堂的全新教学模式产生了.物理是一门需要动手实践的课程,初中恰好是培养敏锐思维和动手能力的最佳阶段,因此,好的教学方式极其重要.在此情况之下,信息技术所支持的翻转课堂将成为初中物理教学的利器. 相似文献
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源自美国的翻转课堂模式利用视频、互联网、网络终端、学习软件等多媒体信息技术,翻转了传统的课堂和课余学习,对英语教学有重要启示,为我们构建高效生本英语课堂提供了范例。 相似文献
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翻转课堂也称颠倒课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色关系,并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新。 相似文献
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“云计算”环境下的“翻转课堂”教学实验是珠海市第四中学开展新课改的主要实践方式之一。依托“粤教云”初步探索基于“云计算”环境下翻转课堂模式,并率先在初三和高三两个年级的考试科目包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学和生物学科开展试点,在技术支持、微课制作、教学组织等方面探索了一套方法。 相似文献
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