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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
语文是小学教学的重要科目,它承载着培养学生语言能力、阅读能力、写作能力的重要责任,同时语文也是一门情感性很强的学科,在小学语文教学中只要教师采取合适的教学方法,就能对学生进行情感教育。今天就小学语文课堂中情感教育的渗透做一下探讨,希望能够对各位教师有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
情感教育是新的教育时期各门学科教学的重要目标。语文学科作为一门文化底蕴深厚的学科,培养学生的语文能力,关键在于情感教育,使得学生在接受语文知识的过程中身心得到健康发展。语文是一门人文性较强的学科,人文教育与情感教育息息相关,因此,语文教师应该将情感教育贯穿于教学的始终,发挥情感教育的引导作用,促进学生向正确的方向发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
情感教育作为新时期教育教学的重点内容,在培养学生高尚的情操,提升学生的学习积极性等方面发挥着巨大的作用。小学语文作为一门培养学生语文思想感情的重点学科,在情感教育中的地位更是不可忽视。新阶段的小学语文课程发展中给小学语文教师提出了新的实践性要求,要求语文教师在课堂中关注学生的情感发展特点,以"情感教育"为主线,真正走进小学生的心灵深处,及时了解学生的学习状况,在给学生进行更好地引导过程中促进学生健康成长。 相似文献
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<正>语文教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学的目的不仅在于"增加智慧",更在于"陶冶性情,净化心灵,育德导行",即在培养学生听说读写能力的同时,注重从情感教育入手,培养学生美的情感、美的心灵、美的思想、美的行为,提高素质,完善人格。然而,我们习惯了的传统教学,对于情感教育却不够重视。因此,在实施语文新课程的 相似文献
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钱永会 《新课程导学(上)》2013,(9)
情感教育是学校教育中很重要的一部分,小学语文课堂融入情感教育,可以培养学生的爱国主义情感、社会主义品德,使其形成积极的人生观与价值观,是新时代人才培养的需要.教师要在教学中注意教学方法,在进行语文知识教学的同时,合理、适时地融入情感教育.
《语文课程标准》指出:小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向.小学语文学科是一门人文性学科,在具有工具性的同时也具有情感性,小学语文教学不仅要教给学生识字、阅读、作文等方面的语文知识,培养学生的口头和书面表达能力,还要融入情感教育,对学生进行爱国主义教育,培养其社会主义道德品质,使其形成积极的人生观、价值观,这也是小学语文教学的一项重要教学目标. 相似文献
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郑秀丽 《中国校外教育(理论)》2014,(1):85-85
语文是一门极富情感、容易激发学生想象的基础学科。创新思维的培养对于提高小学生语文学习效果非常重要。然而当前我国小学语文教育中普遍存在灌输式教育和模式化教育,学生的个性发展受到抑制。 相似文献
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郑秀丽 《中国校外教育(理论)》2014,(2):85
语文是一门极富情感、容易激发学生想象的基础学科。创新思维的培养对于提高小学生语文学习效果非常重要。然而当前我国小学语文教育中普遍存在灌输式教育和模式化教育,学生的个性发展受到抑制。 相似文献
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龚姚瑶 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
近年来,我国逐渐增加对我国教育事业的支持和投入,在国家的大力扶持下,我国的教育教学工作迈上新的台阶,教学方法也在新课程改革的浪潮下得到改善和创新。情感教学的教学方法是在课改背景下提出并应用到初中语文教学过程中的,为提高初中学生的语文成绩和初中阶段语文教学水平起到至关重要的作用。在初中阶段的语文课堂上教师采用情感教育的教学方法,一方面,有效改善传统教学模式下教师和学生之间的关系,提高学生学习语文的兴趣和积极性;另一方面,丰富学生的情感体验,培养学生的高尚情操并对初中学生健全人格的形成起到推动作用。本文主要总结了初中语文教学面临的现状,并针对如何在初中语文教学中开展情感教育进行分析和探讨。 相似文献
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语文是人文性最强的一门学科,教学中应该有意识地对学生进行道德情感的教育.但是长期以来道德情感教育在语文教学中一直被忽略.进行道德情感教育,使学生一直在积极、愉悦的情感氛围中培养其语言表达能力,初中语文教师责无旁贷.本文主要从"感情备课、情投其中"、"巧妙导入、借情带情"、"创造情境、共鸣生情"、"广泛阅读、怡情冶情"四方面对在教学实际中如何渗透"情"的教育进行了阐述. 相似文献
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由于新课改的推进,教学课程的结构、教学方法及学习目标都发生很大的改变,而且每门课程的教学目标逐渐从追逐考试成绩转到更注重学生的综合素质与健全人格的培养上,新课改在语文教学中最大的要求是在语文教学中加强对学生的情感教育。情感教育要求改变传统灌输式的教育方法,注重提高学生的情感素质,使学生从课文中体会到作者的情感,提升学生的情感水平,激发学生学习兴趣,使学生的学习效率得到提高,进而使学生更全面地发展。 相似文献
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张沁 《中国教育技术装备》2011,(32)
随着新课程改革的不断深入,课程的结构、目标和教学方法等都发生很大变化。特别值得注意的是,新课程的设计非常注重学生人格的培养和品质的塑造,对学生进行情感教育则是其中的一个目标。语文是一门基础性的学科,又是一门综合性比较强的学科,在语文教学中加强情 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
在小学教学工作中,语文是所有教学的基础,是一门综合性学科。随着我国素质教育工作的全面推进,小学语文教学已经打破了传统教育观念的桎梏,开始注重对学生进行情感教育,鼓励学生提升认知情感,通过健康向上的情感教育引导学生形成正确的人生观和价值观,为全面提升学生的综合素质打下坚实的基础。主要就小学语文教学中的情感教育进行了一定的探索和分析,并提出了相关的实施策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
随着我国教育教学活动的发展,提出了很多新的有关基础教育方面的要求,在小学语文教学中实施情感教学就是其中一项,可见国家对于小学语文教学中情感教学的重视度。苏霍姆林斯基曾经说过:"情感是道德、信念、原则性以及精神力量的核心和血肉,没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养伪君子。"所以在小学语文教学中要重视情感教育,只有这样才能让道德意识深深扎根在学生的观念中。 相似文献
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中等职业学校的语文教育面对的是一个比较特殊的群体,要发挥这门学科的重要性、提高学生语文素养、培养学生完善的人格,我们可以尝试从两个方面着手,即"情感感染,创造生动的教学情境"和"德育引导,培养健康的审美观",在教学中突出情感的熏陶. 相似文献