别把客人当上帝

董波,29岁,1989年毕业于职业高中北京第23中学,1997年成为“金钥匙”,现任北京京伦饭店大堂经理。     

别把自己当韭菜

股市是有点暗/运气是有点惨/股票的账户显得有点绿/操作貌似简单/却入了陷阱……被套我不敢谈/可怜赔掉嫁妆/我是韭菜姑娘/炒股路漫漫/不要蒙我骗我到天长……     

人，别把自己当机器

我上中学时参加了体校摔跤队,队里分给我一个对练伙伴。我当时40公斤,他与我一样高,比我大两岁,却比我重10公斤。     

别太把自己当海归看

回国已有七年，刚开始我觉得什么事都可以做，国内有很多机会可以取得事业上的发展，国家和地方都很欢迎海归。但中间走过一些路程，发现大环境不是很好，我在事业、家庭等方面都有过困惑和苦恼。沉淀下来才找到自己的定位，认识到海归在一些地方可以发挥作用。     

父母别把自己当根葱

我儿子不会说我是“祸害”,我更不会说我的父母是“祸害”,从小父母给我的环境就很轻松,对于我的成长,从来都没有过拔苗助长,我觉得我的父母很伟大。后来我有了亚旗,我对他的教育也不是传统的那种方法。我和亚旗虽然是父子,但更像是朋友,是兄弟。     

别太把自己当根葱

<正>某君的工作成绩一直不错,很多年过去了,硬是没捞到一星半点儿的实惠,奖状荣誉证书,一个没有,不免心生郁郁不得志之感。某君便不再那么埋头工作,他要匀出一定的时间和人交流,如今的社会,不和人拉关系怎么行呢?尤其是和领导的关系!某君一改往日的做派,见了人唇未开先微笑,微笑是最好的交际方式,主动的和人示好。某君主动加入同事搭伙吃饭喝小酒的行列,有事没事找领导唠唠嗑,没话找话说。吃吃喝喝,说说闲话,似乎真的拉     

不把自己当唐僧，别把学生当悟空

据报载，在某偏远地区的一重点中学，有一位全县唯一的被授予“全国模范教师”称号的教师，四十六岁去世于高考前夕，等到高考结束告诉他的学生时，已有十三天了。但是记者的访问却出人意料：他的学生对于他的去世那么消极冷淡，那么无动于衷。     

别把孩子当“孩子”

温室里长不出参天大树,胡同里练不出千里骏马,总把孩子当"孩子",孩子就会永远长不大。同事李姐的女儿菁菁参加学校组织的冬令营,没去半天就哭着跑回了家——冬令营里的各项活动内容,她竟然全都不会,甚至连自己的被子都叠不好。老师批评、     

别把学生当“孩子”

不把学生当成自己的＂孩子＂,消除的是原始、简单甚至于有些片面的概念,获得的将是对教育的真正认知、对教育的科学驾驭、对教育的现实预期。     

别把班干部当“眼线”

著名童话作家郑渊洁日前发表微博"小学生班干部制度是在培养汉奸",并列举出小学生干部的三个特点:1.为强权效力;2.告密;3.奴役同胞,同时建议以值日生取代小学班干部制度,让所有孩子获得平等成长的机会。     

别把图书当“摆设”

随着普及九年义务教育的深入，近几年农村中小学图书室建设有了很大发展。在学校资金相当紧困的情况下，各校都广开渠道，在图书添置上舍得投入，校校都办起了图书室，部分校的班级还设置了图书角。有调查结果显示，现在学校图书实际拥有量，初中达到生均２０册左右，小学也在１５册以上，各校的图书室都有了一定规模。但从当前学校图书室的使用管理情况看，现实不容乐观，普遍存在着以下问题：一、农村中小学前一阶段下大力量突击性添置图书，最直接的原因是为满足“达标”的要求。人们思想上存在着“重置轻用”意识；书上架了，门面充起来…     

思想品德课，别把自己当老师

《思想品德课程标准》指出：尊重学生的学习与发展规律,体现青少年文化特点,关怀学生精神成长需要,用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学,用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵,提升学生的人文素养,树立社会责任感。陶行知先生指出,师范生变成了孙悟空,那唐僧谁去做呢？师范生的唐僧是小朋友。师范生应该拜小朋友做师傅,也如同孙行者的本领比唐僧大倒要做唐僧的徒弟。我认为把老师当孙悟空、当小朋友,就是千万别把自己当老师。     

别把“模式”当“定法”

在新一轮课程改革之风的劲吹之下,催生了很多颇具新意的教学模式。比如说山东杜郎口中学的“10＋35模式”,江苏如皋的“活动单导学模式”等。这些教学新模式,大都已经被证明符合教改宗旨与大方向,并且可以提高课堂效率。这对于那些长期以来因循守旧、抱残守缺的学校与教师,应该能够起到唤醒与启示作用。因此,将这些教学新模式主动、积极地引进我们的课堂很有必要。但是,在一些地方,某些教育主管部门与学校的领导,采取“一刀切”的方式,强制推行某一模式的做法,     

别把“写作”当“写作”

传统的观点,把学生“写作”作为一种技艺来对待,因而“写”也就成了语文教学中非常重要的任务之一。“为写而写、为写而教”成为一种普遍的做法。实际上“,写”既是一种技艺,更是一种能力,并且是个人语文素养的重要标志。“写作”的概念也是相当宽泛的。马正平教授编著的《高等写作学引论》中把“写作”分为狭义写作、亚写作、广义写作三个层次,其中狭义写作指写文章,这就已经大大超出了我们所理解的写作范围。我们总是想当然地认为,掌握了文体写作,其他写作就不在话下了,其实,这种想法是极不正确的。一定的文体写作训练应该是有的,但我们更…     

别把“模式”当“定法”

在新一轮课程改革之风的劲吹之下，催生了许多颇具新意的教学模式，如山东杜郎口中学的“10＋35模式”，山东昌乐二中的“271模式”，江苏如皋的“活动单导学模式”等等。     

别把孩子当“宠物”养

正打开微信朋友圈,能看到很多年轻父母拍照"晒娃"。看的多了,难免让人产生一种错觉,似乎有些父母把孩子"宠物化"了。事实上,不少家长对孩子的确有这种"宠物化"倾向。开心时会和孩子玩一玩、逗一逗、温言细语,心情不好时就态度粗暴、拿孩子撒气。而在孩子成长过程中,当絮叨无效或"婆婆妈妈"令孩子逆反之后,一些"懒得废话"的家长就会诉诸暴力。这种将孩子"宠物化"的亲情模式,不是一种健康状态。虽有爱,却是溺爱;虽有教育,却是一种     

别把宠物当“情绪药方”

<正>10年前,有关“宠物依赖症”的讨论还集中在“空巢老人”身上,如今,越来越多的年轻人也开始患上此症。一些年轻人表示,“宠物就是自己的一切”,他们不但将宠物当成一种“情绪药方”,用来消除孤独感,治愈抑郁和焦虑,更给予宠物过度的爱,进而对宠物产生依赖,引发其他心理及情绪问题。     

别把校长当“官”做

现在,一些人当上校长以后便官气缠身。本来是正常的开会布置工作的场合,却被他当成了显示权力的舞台; 本来是大家的一致意见,却由于事先未向他请示,没有体现出他一把手的“权威”,他便有意否定;本来是一件打个电话就可解决的事。他却要老年教师楼上楼下地跑,直跑得气喘吁吁。难怪老年教师这样唉声叹气地说:“难道当官的脚就那么金贵?”那么,校长官气太重会给谁带来伤害呢? 首先,校长官气太重会影响到一所学校教育事业的健     

把自己当一次“幼儿”

同样的问题,出现在一个幼儿身上可能是幼儿的错,但是当问题在大多数幼儿身上重复出现,老师和家长就应该反省自己。     

别把自己当老板

今年高考我以4分之差落榜了,老爸老妈自然很失望.后来老爸便替我联系了一家口碑不错的高校,让我念议价,要一次性交纳四万块钱.我考虑了几天说,这议价大学我不念了,干脆拿这四万块钱跟朋友合伙开一家电脑店.看到老爸满脸疑惑的样子,我便将开电脑店的可行性一五一十地向老爸挑明了,并表示这钱只当是我借的,赚钱后一定如数奉还.老爸考虑了几天,同意了.