浅谈初三作文复习策略

教师可从提高复习效率,解决考场作文问题的策略等方面入手,引导初三学生进行作文复习,从而达到有效提高学生的语文成绩的目的。     

提高初三数学复习课的有效教学重在策略——结合“有效教学”浅谈如何上好初三数学复习课

在新课程目标注重情感、态度、价值观的实现,强调数学学习的"过程与方法"以及"探究与发现"的理念背景下,要使数学新课程改革能够有效地实施,教师只有不断加强和重视数学课堂教学的学习和研究,时刻关注学生思维的形成和发展,才能培养出具有创新能力的学生.新课改之路,任重而道远.在数学学习的过程中,始终扮演着组织者、引导者和合作者的我们,唯有擦亮慧眼,不断思考有效教学策略,探索有效教学途径,才能在漫漫求索路上有所收获.     

以课本为依托,进行开放创新的作文课程开发

作文训练是困扰教师的难题,如何解决?根据新课标要求,依托课本,进行开放而又有创新性的课程开发,使老师成为课程的开发者,开发适合学生的写作课程;使学生成为课程的受益者,在新课程中提高写作兴趣,提升写作水平。     

讲究策略,提高初三政治复习课教学效率

众所周知,复习课是巩固知识的一种重要途径,通过复习能进一步知晓问题症结所在,有助于及时查漏补缺,为后继学习除掉隐患,亦能起到巩固新知识、加深理解的目的。初三的政治课程复习对学生来说是重要节点,作为政治教师,如何实施好复习直接关系着学生初中考的成败。本人就初三政治复习教学的有效性积累了一定经验和对策,现抛砖引玉浅析几点自己的见解,希望为读者带来一定的参考借鉴。     

加强词块教学训练 提高英语写作能力——例谈词块教学在初三作文复习中的运用

本文分析初三英语作文复习常见问题,探讨词块教学在作文复习中的作用,提出将词块教学与作文复习结合的有效方法,并分别从中考作文不同题型出发例谈词块教学在初三作文复习中的运用过程。     

“图画历史”——浅谈初三历史复习的有效策略

课堂复习是初三历史教学的关键。最近几年的历史中考已由知识考查转向能力考查,这更凸现复习在整个初三教学过程中的重要性。如何在有限的45分钟内,夯实知识,培养能力,愉悦情感,提高课堂教学的有效性,是初三历史课堂复习的关键。提高复习教学的有效性,仁者见仁,智者见智,笔者主要从引导学生通过"画图"方式来转变学习方法,从而达到提高学习效率的目的。     

初三语文复习教学的有效策略

初三初中学生升入高中的重要阶段,这一阶段的学习无疑会影响中考成绩以及以后升入高中的学习情况.随着中考时间的临近,如何在众多的复习资料和教材中寻求正确的复习方法,提高复习效率,不仅是学生关注的问题,也是教师一致关注的问题.在此背景下针对初三语文复习教学的有效策略进行详细的论述.     

探讨初三语文复习教学中的有效策略

审视近几年的语文学科考试说明,无论是从考试范围还是题型特点,都在逐年发生变化。找出近三年考试说明的变化,特别是新增加的考试内容和新的题型,通过比较分析,从中获得有效信息,可以提高中考复习的针对性和实效性。     

依托教材,掘一股作文教学的清泉

作文是高中语文教学的重要内容,依托教材、立足课堂是进行作文教学的有效途径。放眼当前作文教学,机械抄袭者有之,空洞无物者有之,憎恶反感者有之,作文教学走进了新时代的死胡同。究其原因,与教师在教学过程中读写分离、脱离教材、无序教学有很大关系。为此,作者在具体的教学实践中,依托教材,在积累素材、新颖立意、写法指导等方面进行了积极探索与研究,获得了良好的教改效果。     

把握中考方向备考有的放矢——浅谈有效提高初三数学总复习之策略

本文对初三数学总复习的相关策略进行详细分析和研究,从根本上保证初三学生的数学成绩能够有所提升,取得满意的成绩.     

提高初三作文教学有效性初探

如何提高学生的写作水平，是每位语文老师都会遇到的难题。现在，许多学生的作文写得很差，其主要原因有两个：一是能力差，不会写；二是态度差，不肯写。二者是互相影响。恶性循环。这直接影响到学生作文水平的提高。而学生作文写不好，从近处说，将直接影响学生的中考成绩；     

让作文教学回归课本

本文以苏教版选修课本储宋八大家散文选读》为例,谈如何利用课本为作文教学服务。首先要熟悉课本,从文本中积累写作知识;其次要领悟借鉴课文的写作技巧,仿写作文,活用教材而拓展创新。让作文教学回归课本,将改变那种“无规可循,无法可依,无话可说,无从下笔”的作文现状。     

初三学生如何提升自己的作文能力

每年读到中考、高考的优秀(满分)作文总让人激动不已，甚至深感后生可畏。每一位考生都梦想在考场上超常发挥，写出令人啧啧称赞的好文章。但是真正能梦想成真的人却是少数。那么，怎样在初三这段所剩不多的时间里提高每位学生的作文水平呢?本人提出如下四点建议：     

提高初三政治复习功效之策略

提高初三政治复习功效的策略主要有：构建知识体系,夯实基础知识;研读“课标”和“考纲”,狠抓考点;关注时事,迎击热点;精练习题,提高应考能力等．     

初三物理有效教学策略探讨

初三阶段作为中考冲刺阶段,其中的复习教学贯穿了整个教学过程,对于知识的理解和掌握、重构和深化有着重要的作用,是提高教学质量必不可少的重要措施,在整个初中教学中占据着极为重要的作用和地位。而面对各学科在时间上的争抢,如何能够在最短的时间内取得最佳的复习效果进而提高物理教学成绩,成了中学教育界同仁们共同关注和思考的重要问题。     

立足课本,提高学生的阅读答题能力——初三语文第一阶段阅读复习构想

<正>在南宁市的考题题型中,学生普遍觉得难以答对答好的恐怕就是现代文阅读题了。答好答对阅读题,除了需要有全面细致的阅读过程,答题能力是必不可少的:一是准确的答题思路;二是良好的答题语言,三是细致的审题能力。前两种是最难的。答题思路有赖于平时的思维培养,良好的答题语言得益于平时的表达与积累。两者之间密不可分:思维作为人脑的一种心理机能,是不显形、不出声、不能传播、     

浅谈初三语文复习策略

初三学生面临着中考,中考成绩的高低对于初中学生而言有着至关重要的作用。因此,无论是初中教师,还是初中学生,都想在中考中取得骄人的成绩。为了提升学生的中考成绩,科学合理的复习策略不可或缺。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕"重温教材,巧用思维导图理枝蔓;详查学情,常用检测试卷查漏洞;适度拓展,惯用经典名著涨知识"等三个方面,浅显论述一些初三语文复习的有效策略。     

有效提升初中生作文能力的策略

快速有效地提升初中生的作文能力,成为摆在广大语文教师面前的重要课题。针对这一现状,教师首先要重视对初中生作文能力低下的原因进行分析,其次要采取针对性的措施优化教学过程,有效提升学生的作文能力。