浅谈基层党校教师如何建设学习型党组织

文章以主要谈基层党校教师如何建设学习型党组织,在学习型政党建设中的重大责任和面临的问题,在教学中找准学习内容,注重思考以及教学方法、方式,提高讲课艺术等方面的内容。     

高校学习型基层党组织建设的研究和探索

建设高校学习型基层党组织,是时代对高校党建工作的要求.本文通过阐述建设高校学习型基层党组织的实质内涵,对当下高校建设学习型基层党组织工作中存在的问题进行了分析和探讨,并提出了相关方法.     

党校要建设成为学习型城市的理论阵地

“十六大”报告在关于全面建设小康社会的目标中强调:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”市委在认真贯彻“十六大”精神中,提出了建设“工业化、学习型、山水园林式”城市的工作目标,正是践行“三个代表”重要思想的具体体现,也是适应当代经济和社会发展要求的正确选择,必将有力地推进内江小康社会的全面建设。党校作为党的理论教育阵地,必须大力加强自身建设,通过教学科研活动的有效开展、教育和信息资源的充     

论和谐高校学习型党组织建设

党的十六大提出了建设学习型政党的要求,建设学习型党组织是建设学习型政党的应有之义。虽然建设学习型党组织根据环境重点不同方法有所不同,但也有一些普遍适用的方法。本文着重探讨了利用高校平台营造氛围,发挥领导干部和先进党员的榜样作用,塑造学习型党组织文化,创新学习型党组织的考核机制和方法。     

关于建设学习型党组织的思考

中共中央把建设马克思主义学习型党组织作为重大而紧迫的战略任务提出来,并摆在新形势下加强和改进党的建设的首要位置。这是一个成员超过七千万人的巨型政治组织面对日新月异的世事变幻做出的重大决策,这是一个伟大而成熟的政党积近90年经验教训、为承担新的神圣使命而进行的必然选择,具有重大而深远的意义。加强马克思主义学习型党组织建设,是党的建设的长期任务,需要多策并举、不懈努力去实现。     

学习型组织理论视野中的高校基层党组织文化建设探析

作为党在高校的全部工作和战斗力的基础——高校基层党组织应该坚持引领社会主义先进文化。针对目前党建工作中遇到的新情况、新问题,基层党组织以学习型组织文化建设为着力点,通过建立愿景目标、完善学习体系、加强团体学习、强化系统思考、健全体制机制等举措,创新基层党建工作模式和党员教育模式,以增强高校基层党组织的活力和战斗力,发挥基层党组织的战斗堡垒作用,提升校园文化软实力和大学核心竞争力。     

河南石油分公司建设学习型党组织探究

河南石油分公司已进入改革发展的新时期,在新形势下,必须打破＂就党建论党建＂的思路,以务实、创新和开放的思维,融入时代发展和企业客观实际的元素,以宽广的眼光来观察和实践党的建设,用大党建的视角和做法,选择合适有效的载体,通过建设学习型党组织带动学习型团队建设,通过建设学习型党员队伍带动学习型员工队伍建设,以实现河南石油员工个人愿景、团队愿景和组织愿景的有机融合,从而促进河南石油又好又快的发展.     

高校学习型党组织创建途径的构建

在高校创建学习型党组织是社会发展的客观要求,是深入落实科学发展观的内在要求,是中国共产党永葆生机和活力的必然要求。文章试从学习型党组织的建立对于推进学习型政党建设、推动学校事业发展、促进党员全面发展等的重要意义出发,分析了创建学习型党支部的工作实践,提出“一理念,一创新,四体系,二机制”的高校学习型基层党组织途径。     

高校学习型学生党组织建设策略探究

创建学习型学生党组织是新时代赋予高等院校党建的重要使命,也是建设马克思主义学习型政党的必然要求。现如今,高校学习型学生党组织建设中出现了诸多问题,比较突出的有思想认识不足,自我学习意识淡薄,制度建设不完善,组织活动形式单一,创新能力弱等。为此,我们应该从树立先进的学习理念,建立和完善长效学习机制,创新学习的形式、内容、载体等方面着手,进一步加强学习型学生党组织的建设与发展。     

基层党校提升党建专题课教学水平的思考

党建专题课是党校最核心的课程之一,是提高共产党员及干部党性修养、理想信念、政治立场的重要途径。新时期,基层党校的党建专题课存在内容枯燥、不受学员欢迎、教学教法难创新等诸多问题。因而,提高基层党校党建专题课教学水平是基层党校重要的工作之一。本文从组织、教师、学员三个维度,从打造队伍、精选选题、创新教法三个方面,对如何党建专题课教学水平提出意见和建议。     

推进基层组织阵地建设 提升高校党建工作水平

本文从分析高校基层党组织工作阵地建设的现状出发,强调了加强基层党组织工作阵地建设的重要意义,分析并提出了推进基层党支部阵地建设实效性的几点对策,旨在为提升基层党建工作水平提供建设性的参考意见。     

基于“两学一做”视角的高校学习型党组织建设思考

开展"两学一做"学习教育是加强党的思想政治建设的重要部署,高校学习型党组织建设是推动深入开展"两学一做"的应有之义和应然之举,本文从丰富学习内容、创新学习形式载体、完善学习组织制度等方面阐述深入开展"两学一做"学习教育中的高校学习型党组织建设有效路径。     

民办高校基层党组织建设“精致化”管理

推行民办高校基层党组织精致化管理是新时期民办高校党建工作管理模式转变的必然趋势。推行民办高校基层党组织精致化管理要着力坚持“以人为本”的党建管理理念,科学制定精致化的党建管理制度,努力建设精致化的党员和党员管理队伍,积极运用精致化的党建管理技术手段,精心营造精致化的校园人文环境。     

牢牢抓住党校校风建设基本点

党校校风建设关系到党校发展方向。忠诚、求是、善教、笃学是基层党校校风的基本点,也是对党校全体干部职工的基本要求。加强党校校风建设,要广泛宣传,持之以恒,充分发挥党员干部带头作用和教职工主体作用,并把重点放在学员管理上。     

“两学一做”专题教育背景下高校教工学习型党组织建设探讨

为进一步加强全体党员的思想政治修养,加快高校学习型教工党支部建设步伐,教育部于2016年3月开始在全国高校部署开展"两学一做"专题教育。因此如何在"两学一做"专题教育背景下探讨高校教工学习型党组织建设的学习内容、内涵、机制等问题,对保持教师党员的先进性具有重要的理论意义和实践价值。     

基层党组织在美好乡村建设中的功能定位及实现路径

新形势下,进一步明确基层党组织功能定位,探索科学的实现路径,对促进美好乡村建设的顺利进行,深化农村改革、稳定和发展以及促进农民群众的全面发展都发挥着至关重要的作用。     

逻辑框架法在促进和加强高校基层团组织建设中的应用

逻辑框架法作为一种项目设计、监督和评价的逻辑思考方法已在众多领域得到广泛认可。借助此方法研究如何加强高校基层团组织建设,有助于理清研究思路,明确实践节点,科学设计活动方案和评价执行效果。