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语文课程是母语教育课程，阅读教学是母语教育的主阵地。一般性的阅读，只需披文得意，而语文教学的阅读，则必须意文兼得，即在领悟人文内涵的同时学习文本的语言文字。这样才能体现语文教学的个性，即所谓“把语文的根留性”。《美丽的小兴安岭》（课程标准实验教科书人教版语文三年级上册）描写了小兴安岭景色美不胜收，课文语言凝练精当， 相似文献
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1．正确认读本课8个生字，规范书写8个字，能正确读写“欣赏、浓雾、飞舞”等词语，自觉积累好词、好句。 相似文献
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教材概述：(人教版小学语文第五册)《美丽的小兴安岭》是三年级语文教材的一篇讲读课文，课文围绕“美丽”“诱人”，按春夏秋冬顺序来写，字里行间流露了作者对小兴安岭热爱之情。文章思路清晰．段落分明，语言生动，用词准确，是进行单元训练重点“用词准确”的一篇典型文章。 相似文献
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邹智敏 《中国小学语文教学论坛》2005,(7):58-58
设计理念。本着“以学生为本”的原则，充分考虑到学生在原有的生活基础和学习过程中认知发展的规律，遵循“审美”的规律，设计了“发现美之旅——欣赏美之旅——创造美之旅”这三个环节，充分调动并爱护学生的好奇心、求知欲，激发学生热爱祖国语言文字、热爱祖国的感情。每个环节各为一课时，也可相机调整授课时间。 相似文献
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一、学法指导《美丽的小兴安岭》与《富饶的西沙群岛》均属常识性文章 ,介绍的都是优美的风景和丰富的物产 ,文中又均有概括其特征的两个词语 ,通过学习也都能激发学生热爱祖国、探索自然的情感。因此 ,在教学《美丽的小兴安岭》之前 ,我先出示《富饶的西沙群岛》的板书。富饶的西沙群岛风景优美 物产丰富海底海水 海滩海岛学生见到这一板书 ,当时学习《富饶的西沙群岛》的过程又重现于脑海。这时再作学法总结 ,指出大凡这类文章 ,我们都可以先找出文中概括其特点的重点词语 ,然后再围绕这些词语 ,逐层展开分析。导入… 相似文献
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师：请同学们用自己喜欢的方式自由读课文第2自然段，划山你喜欢的句子，把你的感受读出来。 相似文献
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【设计理念与思路】
《美丽的小兴安岭》语言美、意境美、层次清,为了让学生充分感受文章的“语言、意境”之美,本着“以生为本”“以读为主”的原则,以读代讲,让学生通过读,读出文章的语言美,感受文章内容的意境美。教学中采用自主探究的学习方式,让学生在发现美、欣赏美、表达美的过程中激发学生热爱祖国语言文字、热爱祖国大好河山的感情,从而培养学生自主探索新知识的兴趣和能力。 相似文献
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《美丽的小兴安岭》是人教版小学三年级语文上册第六单元中的一篇课文,是一篇传统的经典名篇。文章辞藻华丽、意境优美．字里行间显现着小兴安岭的魅力和流露出对祖国的热爱。在教学本课时,我引导学生通过不同层次的朗读,在读中感知美,在读中感悟美,在读中受到美的熏陶,激发起他们对小兴安岭美的向往。 相似文献
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教学片段：
师：上节课我们知道了小兴安岭一年四季景色诱人,假如夏天时,我们走进小兴安岭,让你来画一幅画,你想画些什么？ 相似文献
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叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和写作的熟练技能．”我们在教学中也有深切的感受．语文教材中不乏《美丽的小兴安岭》这样文质兼美的作品,都是集崇高的思想境界、独特的写作技巧、流畅的语言风格于一体的“大家之作”,教师要善于在阅读教学中渗透写作指导,让学生的表达能力成于阅读中,实践于习作时。 相似文献
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教学目标1.学会14个生字,认识10个生字;2.让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色,感受大自然的美好,受到美的熏陶;3.能够有表情地朗读课文,读出对小兴安岭的喜爱之情;4.在感受 相似文献
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同学们好,我是你们的好朋友琪琪,很高兴又和大家见面啦!上一回,我们一起游览了雄伟秀丽的黄山,真切地体会到了课文中对黄山的精彩描述。今天我想跟大家井享一篇有趣的文章《美丽的小兴安岭》,文章描述了东北小兴安岭一年四季不同的美丽风景。我读了心里痒痒的,真想去一探究竟。还等什么,走吧! 相似文献
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《美丽的小兴安岭》（人教版三年级上册）第2自然段：“春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。” 相似文献
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一、教材简析。《美丽的小兴安岭》是一篇写景散文,文章讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情,作者通过小兴安岭一年四季各具特色的景物描写,为读者展示了一幅幅精美的画面,一个“美”字贯穿全文。 相似文献
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20 0 1年 7月教育部颁发《义务教育全日制学校语文课程标准》(实验稿 )》,教育界从专家、学者到第一线教师 ,都在积极阐述、研读课程标准 ,理解课程标准对本学科的性质、价值与功能的描述 ;了解本学科改革的基本理念 ,研究课程标准对教学的要求 ,以及对在课程标准指导下编写的新教材怎样把握。为展示厦门实验区一年来课程改革的实验的探索 ,一位青年教师对北师大版《“新世纪”义务教育课程标准实验教科书》一年级下册《美丽的彩虹》一课进行了多次教学尝试。尝试过程的成功与失误可作为一个案例 ,引发我们的一些思考。《美丽的彩虹》全文如… 相似文献
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《美丽的丹顶鹤》是苏教版小语教材第三册中的一篇课文。课文图文并茂 ,栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态 ,使人读了如临其境 ,顿生喜爱之心。我是这样进行教学的。一、激趣谈话 ,揭示课题1.小朋友 ,今天动物王国来了一群可爱的动物 ,瞧 ,他们来了。2 .放动画片 ,老师用优美的语言描述 :冬天快要到了 ,一群群美丽的丹顶鹤 ,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞到第二故乡——我国的黄海之滨。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里 ,它们三五成群 ,无忧无虑地生活着 ,要在这儿度过整整一个冬天。3.问 :小朋友 ,今天来的动物朋友是谁呀 ?(板书… 相似文献