模块化教学在物流专业课中的应用研究

随着物流企业对高校物流毕业生要求的变化,要求物流学生兼顾理论知识和实践操作技能,要使理论与实践联系起来,我们必须对物流专业课程进行模块化教学方法改革,了解物流专业模块化教学的应用背景,分析物流专业模块化设计,以及完善模块化教学的应用条件。     

模块化教学在数控加工技术中的应用研究

针对当前企业对数控人才需求现状,通过传统教学方法已很难达到需求。本文在数控加工技术教学中采用模块化的教学方法,该方法能使学生用最短的时间和最有效的方法掌握数控技能。     

模块化教学在中职计算机教学中的应用与探究

中职学校是以培养学生们实践能力为基础的,要求学生有一定的计算机操作能力.随着教育改革的不断深入,中职教学越来越重视学生们的综合发展能力,为社会培养出有高素质的技术人才.但从现阶段的中计算机教学中来看,由于学生学习能力的差异性、老师教学方式不够创新、教学质量有待提高,造成中职计算机教学发展缓慢,对学生的学习也造成严重影响...     

模块化方法在计算机教学中的应用探讨

随着计算机的的不断深入应用,将计算机应用到当前的教学模式中已经成为了教学改革的必然趋势,同时,由于计算机的普及,学生们自身对计算机的了解和熟悉程度也与日俱增,使计算机的教学工作和计算机教学水平都得到了大幅度的提升。但是,根据当前学生们对计算机专业技能和具体的应用情况看来,在实际的工作使用中还缺乏一定的专业性,加强对学生计算机的专业教学,培养学生的实践操作能力是当前计算机教学改革的首要问题,本文从计算机的模块化教学方式入手,对其在教学中的具体应用进行探讨,以供参考。     

模块化教学法在AutoCAD教学中的探索应用

模块化教学法,是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主,以技能培训为核心的一种教学模式,目的在于用最短的时间和最有效的方法,使学生掌握某项技能。     

浅谈焊接专业实训教学中的模块化教学

培养大批量适应现代焊接生产发展和技术要求的高素质焊接专业技术人才是摆在职业教育面前的一个重要任务。职业院校的焊接专业以培养从事焊接工作的中、高等技术工人为目标,传统的理论授课后集中实训的教学模式,已不能满足企业单位的要求。初步探讨了在焊接专业实训教学中,利用校企合作的契机,通过模块化教学,培养适应企业需求的高素质、高技能的人才。     

浅谈模块化在计算机多媒体专业高职教学中的应用

为了提高受教育学生学习的系统性，模块化教学模式作为一种教学手段被广泛应用于职业学校的教学中。本文重点研讨了关于在计算机多媒体专业高等职业教育中的应用，具有一定的借鉴性和实用性。     

EPR下电子废旧品回收物流产业链模块化研究

基于电子废旧品回收物流现状和特点,结合模块化原理,分析在该产业链应用模块化理论的适用性.依据参与回收过程主体的不同,构建生产商协调下的模块化回收模式、生产商联合主导模块化回收模式、外包模块化回收模式和集群模块化回收模式.经数学模型和理论证明,引入模块化理论有利于电子废旧品回收物流产业链健康发展,从而更好的保护环境,创造经济效益,产生社会效益.     

SPATAN 3E硬件平台在模块化教学中的应用

FPGA(Field Programmable Gate Array)即现场可编程门阵列。目前各企业对FPGA应用人才的需求是非常大的。针对如何在教学环节中使学生轻松地学好FPGA,文章围绕SPATAN 3E硬件平台在模块化教学中的应用进行了相应的分析。     

启发式教学方法在《现代物流基础》教学中的应用

启发式教学法是指学生在教师“启”的引导下,通过自己的思维活动,主动地去获取知识的一种教学方法。其实质在于调动内因,充分发挥学生的积极性、主动性、创造性,培养学生分析问题、解决问题和探究新问题的能力。知识和能力是紧密相连的。本文结合《现代物流基础》教学,从启发式教学对授课内容的要求、各种启发式教学方法的具体操作模式、启发式教学对教学对象的要求等方面,筒析启发式教学法在该教学申的运用。     

环境工程专业课程教学改革研究

环境工程专业是湖南工学院升本后新建的一个本科专业。近三年,该专业课教师不断进行课程教学改革,以满足社会对专业人才能力的要求。通过实施课程教学改革,我校环境工程专业学生的专业技能得到了提高,专业知识得到了扩展,为学生今后从事本行业工作打下了坚实的基础。本文结合我校环境工程专业的实际情况,对改革效果进行了探讨,旨在促进我校环境工程专业课程的教学更好地适应社会发展的需要。     

土木类专业课教学改革探讨

土木类专业课紧密结合工程实际,专业课的授课效果直接影响学生的毕业设计和今后的就业能力,对学生的长期发展具有重要作用。本文以“基础工程课程”为例,对比分析国内外土木类专业课程授课方式的差异,从讲课内容、考核方式等方面提出了今后高校土木类专业课教学需要努力的方向。     

基于信息化的专业英语课程教学设计初探

近年来,信息技术被越来越多地应用到英语教学中,信息技术是教学的好助手,如何将信息技术适时并且恰当地应用到专业英语的教学实践中值得每位英语教师思考。笔者在教学实践中尝试运用多种信息化手段辅助教学,本文介绍了一次专业英语课程的教学设计理念与实践,希望给广大英语教师提供借鉴。     

基于项目经理式的高校专业课教学方法探索

文章分析了高校专业课程的特点,提出了项目经理式的专业课程教学方法。通过四年的轮机工程号业《船舶轴系振动》及《轮机测试技术》课程教学实践表明,该方法可以充分调动学生自主学习的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力,使学生获得知识的同时其工作能力也同步提高。     

广播电视新闻专业课程概念教学探论

就学科专业而论,知识的教学具体是关于学科专业的概念、语义、命题等的教学,而概念教学是学科专业知识教学的基础与关键。根据概念教学的一般要求,结合广播电视新闻专业,就其专业概念教学的目标、概念的习得和应用等有效教学展开了专门分析,以此增强对该专业知识教学的理性认知,并通过相应实际运用,提高其知识教学的实效性。     

物流管理专业应用型人才培养途径的研究

随着现代物流行业的发展,物流管理人才出现了巨大的市场需求.本文首先分析了物流管理专业应用型人才培养目标的定位,然后从课程体系的构建,师资队伍的培养,教学手段和方法的创新等方面阐述了人才培养目标的实现.通过研究,旨在建立一套适应物流管理专业应用型人才培养模式.     

《特种陶瓷》课程的实验教学体系优化研究与实践

实验教学是高校人才培养的重要环节,对学生工程实践能力和创新思维培养具有重要的作用。分析了《特种陶瓷》课程实验教学体系现状,结合教学实践,构建了新的实验教学体系、教学方法及考核体系,优化后的实验体系克服了原有专业人才培养的弊端,同时对于其他无机非金属材料类课程实验的改革也具有积极的参考作用。     

通信类专业课程教学方式改革初探

随着教育形势的不断发展,对于教育教学的要求也在不断提高,这就需要教师们在课堂教学中不断完善,提高效率。高校内通信类专业课程的教学也必须作出相应的改革,新的教学方式引入是必然趋势,但不同教学方式在通信类专业课教学中的运用还存在诸多的问题。通过具体问题的分析,剖析了通信类专业课程教学方式的缺憾,并提出改进的建议。