论儿童文学在小学课外阅读中的定位

阅读能力的培养是语文教学的任务之一，而课外阅读又是帮助学生养成阅读习惯、培养阅读能力的重要手段。从新语文课程标准对小学生的阅读要求入手，探讨小学生课外阅读的文字定位，强调儿童文学在小学生课外阅读中的重要性。在小学生的各类课外读物中，阅读的文学选择，尤其是对儿童文学的选择应该成为课外阅读的主要内容。     

儿童文学在小学语文课外阅读教学中的运用

小学语文教学的重要组成部分之一就是小学语文阅读,小学语文阅读也一直是小学语文教学与学习的重难点。在小学语文考试中,阅读尤其是课外阅读部分占据的比例越来越大。因此,强化小学语文课外阅读,努力提高学生对小学语文课外阅读水平,成了小学语文教学的基本目标。儿童文学,作为以儿童为最主受众者的文学,主要到以培养小学生的阅读欣赏能力为主,最终帮助教师达到学生能够从小学语文阅读作品中体会美感的目的。本文将主要论述儿童文学在当前小学语文课外阅读教学中的作用及运用。     

以校园网为平台推进儿童文学课外阅读

以校园网为平台开展儿童文学课外阅读,不仅具有生动性、时效性和交互性等网络阅读的特点,同时因为有严格的管理和安全可靠的技术保障,可以避免儿童在一般网络阅读中的随意性、无序性和迷失性,这既是推进儿童文学课外阅读的有效途径,也是校园网功能深度开发的有益尝试。     

儿童文学课外阅读对小学生习作的影响

阅读是写作的基础.课外儿童文学的阅读对提高小学生的作文能力具有重要意义.它可以让学生体验儿童特有的童真情感,可以激发小学生的想象力,可以丰富小学生的语言积累,提高遣词造句、布局谋篇的能力.     

情趣交融 享受阅读——谈儿童文学课外阅读指导策略

教师应对学生进行儿童文学课外阅读的有效指导。有情有趣的推荐能激发学生阅读期待;有情有境的演绎可以让学生享受阅读乐趣;有滋有味的实践,可以让学生体验阅读情趣。     

论儿童文学在小学语文教育中的地位

儿童文学是结合儿童的审美特征和心理需求专为儿童创作的文学作品。儿童文学的阅读对象和小学语文的学习者属于同一人群,其所包含的情感态度和价值观取向与语文的教育目的是一致的,可见,儿童文学与小学语文教育有天然的联系。随着素质教育改革的进一步推进,儿童文学对小学语文教育发展的积极影响日益显现。     

论儿童文学在小学语文教育中的地位

随着我国的教育体制改革的不断进化,部分先进教学理念与制度上的革新不仅极大提高了实际的教学效率,同时在学生综合能力的培养上也展示出了明显的优势。对于小学语文教学而言,较强的趣味性及良好学习习惯的培养才是教学重点,因此,在小学语文教学中适当融入儿童文学,可以极大改进当前小学语文教学中的不足。本文就儿童文学在小学语文教育中的地位展开简要的论述。     

课程论视域下的课外阅读及其定位

课外阅读的定位受理念、价值评估、信念等因素的影响。课程论视域下的课外阅读定位包括课程结构层面的定位与实践操作层面的定位。在课程结构层面,课标将课外阅读从以往的边缘课程提升到必修课程的地位;实践操作层面须探讨符合课标理念的定位类型。     

如何对小学生开展儿童文学的课外阅读指导

儿童文学的课外阅读是小学生课堂教学的延续和补充,是语文教学的有机组成部分,在语文教学中发挥着重要作用。可是,小学生的课外阅读如果没有家长和教师的正确引导,就会是无序的、盲目的。本文试从家庭环境和学校环境两方面探讨这一问题。     

论儿童文学在小学语文教学中的现状及对策

本文针对儿童文学在小学语文教学中的应用现状展开了较为深入的研究,同时结合笔者自身经验总结出了几点可行性较高的教学对策,其中包括全面提升小学语文教育者的儿童文学素养、发挥儿童文学课文中的美学特质、展示儿童文学课文中的文体特征以及积极开展儿童精神素养教育,等等。     

小学语文儿童文学课外阅读指导对策的探索

在小学语文的教学中,儿童文学是重要的课程资源,是教师的得力助手,是学生成长的良师益友。新课程改革背景下,小学语文教师要充分发挥儿童文学的价值,借助儿童文学,激发学生的语文阅读兴趣,提高学生的语文阅读能力。     

儿童文学在小学语文教学中的现状及对策

儿童文学是小学语文的重要组成部分,正因为有儿童文学的参与小学语文教育才富有文化内涵,才充满了文化特色。随着教育体制的不断改革,我国小学语文教育有了巨大的进步和发展,教学内容变得丰富有趣,教学效果较为明显。但是,调查研究发现我国小学语文教学仍没有充分重视儿童文学,小学语文教师缺乏儿童文学素养,语文课堂教学不能紧抓儿童文学的本质特征,导致儿童文学在小学语文课堂中流于形式,没有充分发挥自身的作用和价值。     

有效指导中高年级学生课外阅读儿童文学作品的研究

阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。阅读教学的重点是培养学生感受、理解、欣赏和评价作品的能力。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。     

儿童文学在小学语文教育中的地位

儿童学与小学语教育有着天然的联系,儿童学所包含的情感态度、价值观与语教育的目的是一致的、重合的,同时儿童学还是小学语教材一种重要的、又是很好的呈现方式。随着基础教育改革的深入,随着新课标的实施,儿童学在小学语教育中将会发挥越来越重要的作用。     

论儿童文学在小学语文资源中的有效利用

随着我国科学技术的飞速发展,我国居民文化素质水平也在不断提升,文化素质须从儿童抓起,儿童教学工作意义重大.随着小学语文教学内容逐渐丰富,小学教师的教学工作逐渐得心应手,积极调动了儿童学习动力,使学生充满学习好奇心.但在小学语文教学中,儿童文学的利用效率还应继续提高,做到完全熟悉儿童文学领域.本文针对儿童文学在小学语文资源中的利用进行分析,并在此基础上提出一些建议.     

论儿童文学在小学语文资源中的有效利用

随着我国科学技术的飞速发展,我国居民文化素质水平也在不断提升,文化素质须从儿童抓起,儿童教学工作意义重大。随着小学语文教学内容逐渐丰富,小学教师的教学工作逐渐得心应手,积极调动了儿童学习动力,使学生充满学习好奇心。但在小学语文教学中,儿童文学的利用效率还应继续提高,做到完全熟悉儿童文学领域。本文针对儿童文学在小学语文资源中的利用进行分析,并在此基础上提出一些建议。     

儿童文学在小学语文教育中的作用

儿童文学和儿童教育密不可分,儿童文学在小学语文教学中有着至关重要的作用,它不仅有利于儿童,也有利于帮助教师理解儿童心理,更新教育观念,得到有力的教育方法。儿童文学是根据儿童的心理特征和审美需求编写的,专门为了儿童,为他们编写和创作属于他们的儿童文学作品。儿童文学作品所对应的读者是8——14岁的儿童,小学教育阶段的儿童也是8——14岁的儿童,他们所对应的人群是一样的,所以儿童文学是小学教育的重要组成部分。     

儿童文学课外阅读现状及对策初探

儿童文学对儿童的心灵成长有不可估量的作用。本文就这一问题从当前儿童的课外阅读现状及原因和对策作了初步的探索，以达到抛砖引玉的效果。     

儿童文学在小学语文教学中的应用

儿童文学旨在培养儿童兴趣,重视儿童身心发展,为儿童文学教育奠定基础,为儿童更好地理解和领悟文学魅力、感受优美文字提供必要的前提条件。儿童文学的目的在于使儿童在美感文的道理中陶冶情操,学会运用知识,促进儿童身心健康成长。因此,儿童文学被誉为小学语文启蒙读物。纵观我国儿童文学小学语文教学,发现存在一些问题,一定程度上影响小学语文教学质量的提高。     

谈儿童文学在小学语文课堂中的作用

在小学语文教学过程中,语文教育的主要对象是七到十二岁之间的儿童,并且,在小学语文教材中,儿童文学作品占绝大多数。可以说,儿童文学的读者对象和小学语文的学习者属于同一个人群。想要保证小学语文教学的有效性,充分发挥儿童文学的重要作用,就需要提高教师的儿童文学素养。只有这样,才能够充分保证小学语文教学的质量,指导学生更加有效地开展课外阅读。