技能大赛:高职院校教改之“风向标”

根据益阳职业技术学院参加全国职业院校技能大赛的经验和教学实践,探讨了职业院校技能大赛对高职院校教育教学的促进作用。提出要"以赛促教、以赛促学、教赛结合",不要"为赛而学"、"为赛而教";高职院校要深化教学改革,全面提高教学质量,培养企业真正需要的技能型人才。     

高职院校技能大赛的冷思考

技能大赛对中国的职业教育起到了积极的推动作用,但也给学校和社会带来了消极负面的影响。以辩证的观点看待技能大赛,让技能大赛走常规化发展之路,就必须以＂以赛促教＂为宗旨,以＂以赛促改,以赛促建＂为目标,＂以赛促就业,以赛促发展＂。     

高职院校举办技能大赛的实践与探索

技能大赛是新时期职业教育改革与发展的重要推动器,是职业教育理念实现的一个重要途径.文章从高职院校技能大赛的现状以及存在的主要问题出发,结合多年的实践经验,探讨如何将技能大赛的具体要求、实际的评价标准与院校的人才培养目标相结合,实现教学中将技能大赛由阶段性工作向常态转化.同时提出高职院校应该制定相关制度,保障大赛的高质高效开展,以促进教学质量提高,实现人才培养模式的创新.     

高职院校备战全国职业院校技能大赛的问题与对策

近年来,全国职业院校技能大赛在职业教育领域可谓是一颗耀眼的明星,短短几年时间便取得了巨大的成就。很多高职院校为了能够在技能大赛中崭露头角,可谓是使出了"浑身解数"。然而,随着技能竞赛的深入开展,许多高职院校在备战的过程中也产生了一些不可忽视的问题,因此,寻找解决问题的对策迫在眉睫。     

我国高职院校技能大赛的调查研究与思考

高职院校技能大赛是适应产业升级换代和企业用工向技术密集型转变的客观要求而产生的,是高职院校与现代产业生产工艺紧密对接的客观要求,也是我国职业教育应对新常态的重大制度设计。大赛由行业企业提供专家、技术规范和相应设备的做法可有效地推动高职院校产教融合、工学交替人才培养模式改革,使技能大赛与专业教学改革对接、行业企业技术标准与课堂教学内容对接。多年的大赛运行在制度设计、专业及课程建设、社会影响力等方面取得了丰硕成果,但也面临大赛办赛模式不够成熟,赛项资源利用效率低下、激励政策缺位以及“赛、教、学”融合度低等一系列问题。探讨解决我国高职院校技能大赛问题的政策措施对于促进大赛的可持续发展具有重要意义。     

高职院校参加职业院校技能大赛的功利性表现与对策研究

技能大赛是评价高职院校教育教学质量的一种重要方式,但部分高职院校在参加技能大赛过程中功利化倾向严重,甚至为此开展"应赛教育",偏离了技能大赛的宗旨。参赛院校要树立正确的政绩观,摒弃功利主义思想,才能更好地为技能大赛和人才培养找到契合点,从而更好地促进人才培养。     

高职院校职业技能大赛的组织与管理——以无锡南洋职业技术学院为例

高职院校职业技能大赛是职业教育改革与发展的重要推进器,引领着院校建设、课程建设、实训基地建设、师资队伍建设等.通过大赛,检验了学生的动手能力,团队协作能力、交流沟通能力、解决问题的能力、创新能力、实践应用能力等,引起了社会和企业各界对职业教育的广泛关注.文章以无锡南洋职业技术学院为例,详细阐述了高职院校职业技能大赛的组织和管理工作,从组织的各个环节进行梳理,进而形成职业技能大赛整体管理体系,为职业技能大赛顺利、有效地进行提供建议和思路.     

论高职院校学生职业技能大赛的价值取向

高职院校对学生职业技能大赛的价值存在严重的功利化倾向,过分重视参与技能大赛及其参赛结果对扩大学校知名度的影响,从而导致在实践中备战职业技能大赛与日常教学两张皮的现象。高职院校学生职业技能大赛作为学校人才培养的重要环节,应始终坚持面向全体学生、提高人才培养质量这一价值取向。这一价值取向的显性表现主要体现在职业技能大赛的人本价值、教育学价值和社会价值三个方面。     

云南高职院校学生技能大赛落幕

本刊讯（记者 王世赋）近日,为期近一个月的云南省高等职业院校学生技能大赛落下帷幕。省委高校工委副书记、省教育厅副厅长邹平,昆明钢铁集团有限责任公司董事长王长勇、副总经理田勇出席当日在昆明市工业职业技术学院举行的颁奖仪式。省教育厅副厅长罗嘉福代表省委高校工委、省教育厅在颁奖仪式上宣读表彰决定。     

高职外语类专业开展技能大赛的问题与思考

技能大赛关注学生在学习中的主体地位,为学生专业实践能力提升提供了良好的展示平台。和其他专业相比,外语类专业技能大赛具有突出的特点,在分析外语类专业技能大赛特点的基础上,综合分析当前外语类技能大赛所存在的学生创新不足、训练时间得不到保证、教师指导能力有待提高、综合评价体系缺失的问题,对外语类专业如何有效开展技能大赛从合理安排时间、提高教师能力、建立全程评价体系等方面提出具体的建议,以保证外语类专业开展技能大赛的效果。     

对于职业院校技能大赛的感悟

技能大赛是评价高职院校教育教学质量的一种重要方式,参加技能大赛是突破自我、自我实现的一种手段。教师通过备赛、参赛,对技能大赛的导向作用、影响力等进行总结,对技能大赛和人才培养如何找到契合点进行了思考。     

高职院校技能大赛促进校企深度合作的研究与思考

全国职业院校技能大赛是职业教育的重要活动之一,此类技能大赛引领着高职院校的专业建设和改革,为进一步明晰技能大赛对校企深度合作的促进作用,本文分析了校企合作面临的诸多问题,进一步探讨了技能大赛对校企合作的实际促进作用,最后就如何以技能大赛为抓手,深化产教融合校企合作进行了深入的思考,提出了一些具体可行的举措。     

高职院校校内技能大赛的探索与实践

高职院校办学目标是为社会提供高等技术应用型专门人才,实现高就业率,技能大赛是很好的途径。文章首先指出高职院校技能大赛的重要意义,认识到高职院校校内技能大赛存在的问题,并进行深入分析,最后提出高职院校校内技能大赛顺利开展的解决办法,使得高职院校人才培养战略上一个新台阶。     

技能大赛对高职课程资源建设的促进作用

职业技能大赛引导高职院校关注行业发展,推动着高职院校的课程资源建设;对课程体系调整和教学改革起到了引导作用;对加快培养高职＂双师型＂教师队伍起到了促进作用;加快了校内外实训基地建设步伐;为校企合作提供了更广阔的平台;增强了学生的就业竞争能力。技能大赛是高职院校课程资源建设的风向标,是考验高职院校教学质量的验金石。     

英语技能大赛与高职英语教学的融合

提高学生职业适应能力、增强学生职业技能是高职教育的基本理念,高职院校的英语教学活动应融合教、学、做于一体,培养学生的职业英语应用能力。英语技能大赛的核心目的是用比赛的方式推动高职英语教学改革,为师生提供英语交流及展示的平台。高职英语技能大赛包括情景交流、职场应用、看图说话、在线测评等多个环节,可以有效地提升学生的英语语言运用能力,促进学生英语综合素养的提升。本文就英语技能大赛与高职英语教学的融合路径展开分析,以期能为英语教师的教学改革提供一些有益的参考。     

技能大赛对高职教育发展的影响——基于高职院校教改角度的分析

技能大赛促进了高职教育的发展,不仅从理念上对高职教育进行了革新,在教学方式、校企合作方面均产生了较大的影响,然而,由于短期效应的原因,也带来了一系列的负面作用,通过对技能大赛对高职教育带来的正面和负面影响进行综合分析,能够发挥技能大赛的长处,避免其不利影响,进而根据实际需要,研究相应的对策。     

高职院校专业人才培养中技能大赛要素的运用

文章基于对高职技能大赛要素的分析,将大赛与专业人才培养和课程教学实践相联系,阐述重视诊断能力培养、引用大赛文件和设备、成立大赛社团等,让更多学生受益于技能大赛的具体做法。     

技能大赛对高职教育发展的影响

技能大赛促进了高职教育的发展,不仅从理念上对高职教育进行了革新,在教学方式、校企合作方面均产生了较大的影响,然而,由于短期效应的原因,也带来了一系列的负面作用,通过对技能大赛对高职教育带来的正面和负面影响进行综合分析,能够发挥技能大赛的长处,避免其不利影响,进而根据实际需要,研究相应的对策。     

职业教育技能英语口语大赛背景下的高职院校公共英语课程建设研究

当前职业教育技能大赛,例如口语大赛等正在全国如火如荼地开展起来。这些比赛赛制和结果都已成为高校英语课程教学的风向标。本文以目前高职公共英语课程的现状为论述基础,结合目前高职教育技能大赛中英语口语比赛的大背景以及高职教育改革的大趋势,从英语口语技能大赛和高职英语课程两者的结合点出发,对加强高职英语课程建设提出了对策和建议。     

借助中药技能大赛提升高职中药学专业学生技能水平的探讨

自从2012年以来,国家教育部门、中医药管理局等单位每年举办全国职业院校技能大赛.大赛已经逐渐成为高等职业教育发展成果的展示以及用来提升高职高等教育中中药学专业学生的技能水平,提高职业教育的社会认可度,真正发扬以赛促学的中药技能大赛精神.通过对中药学专业针对中药的教学以及学生参加中药技能大赛的情况来看,分析该专业学...