浅述高职院校学生的爱情观教育

高职院校学生作为大学生的重要组成部分,谈恋爱现象当然也不足为奇。然而,高职院校学生正处于身心成长的重要阶段,尚未完全成熟,对爱情缺乏正确的认识,若不能及时对其进行引导、教育和纠正,容易导致爱情观扭曲和思想道德行为方面的缺失。爱情观教育是高职院校思想政治教育的重点,能够促进高职院校学生的全面发展,所以对高职院校学生进行爱情观教育势在必行。     

以语文教材为载体对中职生爱情观教育的思考

中职《语文》选入爱情题材作品为培养中职学生正确爱情观提供了载体,本文提出用课文中的正确爱情观为载体去培育学生的健全人格、审美能力、大爱精神、敬畏生命的意识。     

感悟爱 体验爱 学会爱——谈大学语文教学中爱情观的培养

爱情是经久不衰的话题,常常萦绕在我们脑海中,影响我们的情感和精神。我们都非常向往顺利而美好的爱情,有正确的爱情观,才能让大学生顺利应对自己的爱情生活和精神世界。大学是敞开的校园,是半个社会,大学生也面临着恋爱和失恋等境遇,需要加强对大学生正确爱情观的培养,通过语文教学,对学生进行正确爱情观的教育,帮助形成积极健康的爱情观与思想态度。本文从重视德育教育、加强能力培养、关注礼仪教育、落实生命教育这四个方面,探讨了大学语文教学中对学生爱情观的培养策略。     

谈中职语文课中的爱情观启蒙与引导

语文教育很重要的一个方面是对学生的人文教育,而爱情观教育在其中占很重的分量。在中职语文课中,可借助文本从以下几个方面对学生进行爱情观的启蒙与引导：走进文本,感悟美好的爱情;立足文本,树立健康的爱情观;超越文本,领会幸福的爱情。     

如何在高中语文教学中渗透爱情观教育

高中生早恋现象越来越普遍,因此在高中语文教学中渗透爱情观教育不仅非常必要,而且具有现实意义。高中语文教师不仅要传授给学生必要的语文知识,还要渗透人文主义教育,引导学生树立正确的爱情观、人生观和世界观。     

在高中语文教学中实施爱情观教育

新课改明确提出,高中语文教育不仅要传授给学生必要的语言文学知识,还应有意识地培养学生的人文素养,而以爱情为题材的文章对提高学生的人文素养具有举足轻重的作用。作为语文教师,应该义不容辞地承担起爱情观教育的义务。探讨在高中语文教学中如何实施爱情观教育,为高中语文教学提供参考。     

利用教材中爱情题材作品树立高中生的爱情观

几经改革后的高中语文教材里增加了不少爱情题材的作品,如何利用这些爱情作品引导学生正视爱情,判断爱情,树立健康高尚的爱情观是每一个高中语文教师必须面对的。我们应该在正确解读、深入分析这些作品的基础上正确树立高中生的高尚爱情观。     

浅谈对高中生正确爱情观的培养

在高中学校的各项工作中，对学生进行正确的爱情观教育、培养学生正确的爱情观，已成为学校德育工作的一项新的内容和必须完成的任务。这是现实形势迫使我们作出的抉择。因为在实际教育教学工作中，学生“爱情事件”时有发生，其造成的影响往往是严重的，有的学生因为“遭遇爱情”而荒废了学业，也有的学生因“感情纠纷”而与同学发生激烈冲突。     

大学生如何树立正确的爱情观

在校大学生谈情说爱在当前似已成为一种司空见惯的现象,但这些处于恋爱中的学生对于爱情的真正含义是否理解,对于爱情甜蜜背后的担当是否有所准备,是一个值得注意的问题。本文认为开展爱情观教育是塑造大学生成熟人格的需要,是适应形势发展的需要,对大学生树立正确的婚姻观、家庭观也是非常必要的。在此基础上分析了在培养正确爱情观的过程中应注意的问题,并指出自觉加强自身修养是树立正确爱情观的关键。     

在现代诗歌教学中培养中学生正确爱情观

现代社会中不健康的书刊和大尺度的影视作品对中学生爱情观的影响很大,早恋现象也普遍存在于中学生中。本文结合现代诗歌中的爱情篇目,从不同角度阐述了其对学生树立正确爱情观的作用,希望借此学校老师能从实际出发,正视学生的爱情"需求",通过富含人文精神的优秀作品积极准确地引导学生,充分发挥语文学科的育人功能。     

浅析小学语文中情感教育的实施策略

小学的语文是一个基础的学科,在这个学科的教学中,教师要注重加强情感教育,培养学生树立正确的人生观、价值观和爱情观,使学生能够成长为一个健康的人,能够有着正确的情感判断和体验。本文主要探讨了在小学语文中情感教育的实施策略,并重点从教材中关于人生观和爱情观的树立这两个方面进行探讨。     

浅析简·爱的爱情观和现代女大学生爱情观误区

《简·爱》塑造了一位自尊自强、追求平等幸福的女性。现代社会新旧价值观冲突碰撞,导致了部分学生价值观的功利性和个人本位主义,也给女大学生的爱情观带来极大冲击。通过赏析简·爱的爱情观,浅谈现代女大学生的恋爱误区,使人们深思反省,树立正确的爱情观。     

关于《关雎》教学的探讨

文章通过介绍<关雎>的教学实践,将传统的讲解和多媒体课件相结合,使学生比较直观地了解古代的爱情观、爱情表达方式,在感受古代爱情诗艺术美的同时,加深对爱情的理解,这对今天的青年大学生树立健康良好的爱情观、人生观将深有启发.     

新媒体时代大学生爱情观的培育研究

文章由实际工作中的案例引入,对新媒体时代大学生的爱情特点进行了分析。新媒体时代大学生的爱情观与传统的爱情观有了很大的变化,受新媒体时代的开放、自由等特征影响,对大学生进行爱情观的培育势在必行。文章对新媒体时代大学生爱情观培育的对策以及具体内容进行了研究,以期应对新媒体时代大学生爱情观变化的新特点。     

浅谈高中语文教学中的爱情观教育

高中语文教学中融入对学生的"爱情观"教育,对于加强学生的心理健康、促进学生学习成绩的提高、全面提升学生的综合素质等方面都具有积极意义。在高中语文教学过程中,教师要适时让学生们理解"爱情"是什么,让学生了解"爱情"的正面与反面,使学生明白"爱情"并不是生活的唯一内容。本文主要围绕高中语文教学中的爱情观教育这一主题,结合笔者多年的语文教学实践,简要地谈谈自己的看法。     

论路遥的悲剧爱情观

本文以《人生》、《平凡的世界》为例,探讨路遥的悲剧爱情观,从而追寻作者形成这种悲剧爱情观的原因和悲剧爱情观所体现的实质。     

论大学生爱情观的课堂引导

爱情观教育不仅属于道德教育的范畴,更与大学生的内心情感与行为选择密切相关。根据大学生爱情观调查现状,爱情观课堂教育要侧重系统引导,适时强化爱情道德,避免知行不一。     

语文教学中学生正确爱情观的培养

本文从“直面爱情,培养学生平常心”、“品味爱情,培养学生审美心”、“剖析爱情,培养学生责任心”三个方面来探讨语文老师利用教材中的爱情篇章来培养学生正确爱情观的可行性。     

语文教学与爱情观教育

爱情,对中学生来说是一个神秘而讳莫如深的话题,如何使学生认识爱情,从理性上懂得爱情及爱情的价值,树立正确的爱情观,走出爱情的误区,已成为中学生思想道德教育的一个重要课题。法国著名作家莫里哀曾说过:“爱情是一位伟大的导师,她教会我们如何做人。”现行高中语文课本中有许多关于爱情的篇章,会对学生爱情观、人生观产生潜移默化的影响,如果能引导学生正确解读、领悟这一玫瑰色的最美的乐章,对学生形成健康的爱情观和健全的人格是有益的。现对高中课本中爱情面面观加以分析,以提高学生的认识、理解、鉴别爱情的能力,树立健康的爱情观。…     

如何与学生进行情感交流

根据学生的心理特点,利用我感性的性格,把自己的感情溶入到学生中,在交流中和学生产生“情感”的共鸣,从而缩短彼此的心理距离,最后达到一种“心理互换”的教育目的。以“过来人”的身份对学生进行“言传身教”。在面对学生的爱情时,了解学生现有的爱情观;因势利导,采取措施。取得学生的信任,拉近师生的心理距离;以“同是天涯沦落人”的身份和学生交流,使学生产生共鸣;给学生的爱情观注射现实成分;将心比心,尊重他们的爱情。