高中语文教学中自主学习的策略研究

学习方式在很大程度上受教学方式的影响,转变学习方式,首先就要转变教学方式.高中语文阅读的教学过程,教师要通过组织自主学习,调动和保护学生自我探索的求知欲望和热情,引导学生积极思维,自主探索.本文以高中语文阅读教学课堂为实践平台,探索总结出在高中语文阅读教学中引导学生自主学习的可行性策略.     

高中语文写作教学中自主学习研究

在当前的高中语文教学中,体现学生自主能力为主的各种教改模式层出不穷．自主学习是其中运用较为广泛的模式之一。“作文教学难”是高中语文教师面临的普遍问题,将自主学习理念与写作教学有机结合起来．能够最大限度地调动学生学习积极性,整合教学资源,为学生提供良好的学习载体与平台,更好地促进写作能力提升。教师应当从写作素材搜集、作文技巧领悟等方面综合入手,充分发挥自主学习在高中语文写作教学中的促进作用。     

自主学习在高中语文教学中的应用

现在传统式的教学前途堪忧,弊端颇多。语文新课标改革这个政策的出现为培养学生的自主学习能力提供了很大的便利。自主学习不仅符合现实基础的需要,还适应学生的学习方式。     

高中语文教学中现代文阅读教学提升方法

在新课程改革之后,高中语文教学的目标发生了相应转变,要求提升高中生的各项能力,其中包含现代文阅读能力,这就对高中语文教师的教学提出了更高的要求。高中语文教师想要达成有效提升现代文阅读教学有效性的目的,不仅需要提升对语文课文讲解的重视程度,而且要由教学理念、教学模式等众多方面培养高中生的现代文阅读意识。鉴于此,本文首先简单分析高中语文现代文阅读教学的现状和存在的主要问题,然后结合问题提出相应的改进方法,希望可为高中语文教学中现代文阅读教学有效性的提升做出些许贡献。     

高中语文教学中自主学习的策略分析

社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求,在高中语文开展教学过程中,自主学习是新课标理念下形成的新型教学方式,教师应加强重视,本文首先阐述高中语文自主学习,然后以此为基础,分别从教学任务,学生学习兴趣,阅读教学,当堂检测,引进先进技术,教学氛围,教师素养等方面综合探究具体教学策略,希望能够为相关教育工作者提供更为丰富的理论依据。     

高中语文教学中学生自主学习能力的培养

自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。在高中语文课堂教学过程中，要给学生大量的时间用于自主学习，培养学生良好的自学习惯，经常组织活动，在实践中提高学生的自主学习能力，真正实现素质教育，让学生成为课堂的主人。     

高中语文教学中现代文阅读教学提升措施研究

本文旨在分析现代文教学的现状和问题,进而为提高教学质量提出一些可行性意见。     

高中语文自主学习的探究与应用

在教学中注重对于学生自主学习能力的培养是教学的重要目的。所以,语文教学想要走上让学生自主学习的道路,就需要在教学中着重培养学生的自主学习能力,改变传统的教学观念教师应该认真发挥引导者和领路人的角色。首先应该培养学生的学习兴趣,让学生积极主动参与到教学中来,同时引导学生在教学中要敢于提出疑问,积极开展自主学习,从而有效提高学生的语文能力。     

高中语文现代文阅读的教学思考

语文科目试题中现代文阅读属于必考题型,主要侧重于检测学生的阅读理解能力,要求学生能够纵观全文掌握文本中心思想以及作者写作目的,可以概括文章中心思想,通过阅读深度体会作者的情感。教师在教学时要保证教学质量,以学生为主体,引导学生探索阅读技巧、提高阅读热情,让学生参悟现代文阅读之精髓。     

浅析高中语文教学中如何提升学生自主学习能力

随着新的教育制度和新课程改革的全面展开,高中语文课程改革呈现出良好趋势,但是目前仍有许多地方需要不断完善,我们所需要做的是不断完善教学理论,提升课程改革发展目标,树立全面的高中语文课程改革理念。本文通过对高中语文课程教学目前存在的问题及对我国当前教育资源和教育机制提出有针对性的措施,为高中语文课程提供一些经验建议。     

浅析高中语文教学中学生自主学习能力的培养

自主学习,顾名思义就是学习者独立思考,自觉地主动地去学习,不需要他人的督促。高中语文教学中正是需要这种自主学习的能力,它采用的是让学生发自内心的去学习,以一种热爱的心情去学习,使学生真正地感受语文的奥妙以及学习的快乐。与之前教学存在的"被动学习"形成鲜明对比,被动的学习让学生处于艰难的处境,一味地接受知识,不懂得去体会,从而降低学生学习的效率,减弱学生对学习的兴趣。因此,作为教师需要培养高中语文学生自主学习能力。     

高中语文教学中自主学习模式的有效运用

自主学习模式是近年来高中语文教学改革中较为热门的课题之一,其精髓在于调动学生学习积极性,体现学生学习主体地位,让学生依靠自身的努力获得学习成果,同时锻炼学习能力。有效实施自主学习模式,教师首先要提高对自主学习必要性的认识．同时要紧扣重点环节,让自主学习的作用发挥至最大。本文主要针对当前自主学习模式的背景、要点以及实施注意点展开论述。     

高中语文教学中学生自主学习能力的培养对策研究

新课改中要求所有教学活动的根本目的在于提升学生自主学习能力,因此高中语文教学也必须要走自主学习道路,教师需要充分认识到自主学习重要性,转变教学方式,并使用多媒体的形式提升学生的学习兴趣,在课堂当中要提倡学生勇于质疑,重新将主动权交还给学生,有效提升学生的语文学习能力。     

高中语文教学中学生自主合作学习探究

随着教育改革的不断深入和课程教学的改革,对于学生学习技巧和方法的培养是课堂教学的主要目标之一。高中语文教学对于学生自主合作学习的培养是一个改变,是高中语文课堂教学的一个突破。学生通过自主合作探究式学习,掌握教学目标和教学内容。作者结合多年的教学经验和实际的教学情况提出对高中语文教学中学生自主合作学习的探究。     

高中语文写作教学中对学生自主学习的培养

随着中学教育教学改革的不断深入,写作教学对学生语文素养的培养具有积极的影响作用。传统语文写作教学忽视学生自主学习能力的培养,已经不能适应新课标下的高中语文写作教学要求。本文针对高中语文写作教学现状,进一步探讨了学生自主学习能力的培养重要性及相关策略。     

高中语文教学中学生自主学习能力的培养

当今世界科学技术日新月异,知识量也是迅速激增,因而知识、技术、能力的提高,仅靠课堂或老师的传授显然是远远不够的,这就需要必要的补充,而自主学习是一种最佳的途径。＂知识可能被遗忘,但能力却伴随你终身。＂如果一个学生有较强的自主学习能力的话,就可以不断地扩大知识面,并增强自身的知识和能力。本文分析了积极引导在培养学生自主学习能力重要作用和具体方式,论述了主动参与和给学生自主学习机会对培养学生创新能力和创新精神实现高效语文课堂的积极意义。     

探究高中语文教学中现代文阅读教学提升方法

随着现代文化的传播,高中生在接触语文时已经有了自己的想法和独立思考的能力,对阅读的认知能力基本轮廓已经有了大致的了解,所以,如何引导学生现代文阅读,让学生在阅读中感受到语文的魅力,便成了高中语文教师一个不可忽视的任务。只有在这一时段让高中生在潜意识中形成对语文的学习能力,才能在今后的语文运用能力上有事半功倍的效果。     

高中语文教学中学生自主学习能力的培养研究

随着我国教育事业的不断进步和发展,在高中语文教学中培养学生的自主学习能力越来越重要。语文是高中教学的主要学科之一,有利于提升学生的语言水平,同时也可以提高学生与人交往的能力,在一定程度上促进学生全面发展,为学生的成长打下坚实的基础。本文从课前预习导学、课堂活跃气氛、课后拓展导探及进行有效复习等方面对高中语文教学中培养学生的自主学习能力进行了分析,提出了对策,促进学生自主学习能力的提高。     

在高中语文写作教学中渗透自主学习的研究

在我国目前的高中语文教学过程中,以展现学生自主能力为主的各种教学模式改革层出不穷,其中,自主学习是相对运用较为广泛的模式之一。在教学时,大多数教师面临的问题就是语文作文教学困难。在高中语文写作教学的长期发展中。"作文写作难"的根本原因就在于一些教师对教学的设计不够合理,没有充分地表现出学生在学习过程中的主体地位。本文主要分析和研究了作文教学过程中的自主模式。     

探究高中语文的自主学习模式

随着教育模式的不断改革和发展,教学模式也在其改变之下不断地创新和发展。当前,传统的语文课堂教学中存在着一些弊端,而自主学习模式确实能够培养每一个学生的潜在能力,对于在当前新课程改革中有着至关重要的作用。如何提高高中语文课堂上的学习效率,如何发挥学生的主观能动性,如何使学生在课堂中发现学习的兴趣,这些都是当今高中生语文学习必须重视的问题。