你敢说“不”吗?

2005年10月13日,我有幸聆听了金明东老师执教的《一只小鸟》,他的教学举重若轻,游刃有余,教学态度严谨,令与会者叹服。【案例】师:今天,我们就围绕“捉”这个字来学习课文,请我们了不起的401班的同学们想想看,这些小孩子,他们为什么要捉小鸟?想清楚了吗?(生:清楚了)请同桌之间或者小组之间,过去习惯怎样研究就怎样研究。(学生欲开始)停,为什么要捉小鸟?读课文,想原因,把有关句子读一读画一画,这是一种读书的方法。还有一点,捉的原因不止一个,想得越多越好。(学生自由讨论研究,师巡视)师:我们来交流交流。生(:笑嘻嘻)因为,因为小孩子肚子饿了…     

人造肉,你敢吃吗?

对于与人类生活在同一时空的广大动物们来说,生活就是……一场灾难!人类可能是有史以来最会想尽一切办法,变着万种花样吃动物的生物。尤其是某些地方的人,这个世界上几乎就没有他们不敢吃的动物。其实吧,地球生物圈的负担真的挺重的。现在,有一种前沿科技号称将为地球“减负”,不知道效果如何?是骡子是马,拉出来…吃吃吧!     

敢“问”,路在何方?

本文通过作者长期的教学实践,试图通过平等的主体、共鸣的话题、开放的情境、良好的沟通及深度的理解,让学生在课堂上"敢问"、"有问"、"乐问"、"会问"、"再问",以此转变学生的学习方式,践行新课改的理念。     

这些“金饭碗”你敢捧吗?

资料显示:到目前为止,2002届的高校毕业生仍有一部分在迷茫,没有找到工作。至于另一部分找到工作的毕业生有的认为工作不理想,准备“跳槽”。今年即将走出校门的212万毕业生也冲击着就业市场,使我国就业市场呈现着“人潮鼎沸”的热闹场面。随着社会需要复合型人才的呼唤一声高于一声,如今追求热门已远远不是最好的选择,更多的人在对新兴行业的潜力进行分析,仿佛是在一夜间就又听说了许多新名词,如雨后春笋。那么——     

教师,您敢坐着讲课吗?

现在,许多学校都有这样一个硬性的规定:教师上课必须站着(或游动着)讲课,坐着讲课将视为教学事故。有些学校已经将此列入教师的常规教学行为管理条例。为此,学校领导还经常到各教学班巡视,检查教师的讲课状态。一旦发现教师有坐着讲课的,轻者当面劝告,重者大会批评,更有甚者,因     

和机器人结婚,你敢吗?

正一则新闻报道说,一位日裔加拿大发明家,因为工作繁忙没时间找女友,于是花了两年时间造出了一个叫"爱子"的机器人女友,"爱子"不仅会做家务,能说多国语言,还能陪发明家约会。这一发明的确惊世骇俗,因为那意味着,除了外表和人类惊人相似,机器人还必须与人类一样拥有情感和完美的感官。那么,机器人的感官和情感是怎样产生的呢?她温柔吗?她听话吗?她会对你施暴吗?你敢和她结婚吗?2000年,美国科学家就发明出了一种依靠食肉产生能量的机器人,这个能够咀嚼的机器人叫Gastrobot,它是     

假唱,你敢告诉观众吗?

日前,记者专门就歌星假唱现象采访了一些音乐界人士,请他们谈谈自己的看法。 著名女高音歌唱家王昆坚决地告诉记者:“在所有卖票的场合都不应有假唱的现象出现,这不但是‘假冒伪劣’,而且是对观众的欺骗和不尊重。”她说,我们年轻时连麦克都没有,完全靠声音作本钱,自生自灭。现在有了现代化,音响效果有了很大提高。但现代化不是为了弄虚作假的。由于技术上的困难,电视晚会对口型录音可以,但要事先声明,更不能卖票！其实,放录音对歌手本人也没有好处,其损失比唱破了音还要大。     

转基因食品,你敢吃吗?

随着生物工程技术的飞速发展，一种转基因食品开始摆上人们的餐桌。什么是转基因食品？它与人们的健康有什么关系？要弄清这些问题，先得了解什么是基因，什么又是转基因。所谓基因，是生物细胞内遗传的基本单位，或称遗传的物质基础。生物具有遗传特性（即所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”），人们并不陌生；但这种遗传的物质基础是什么，这是上个世纪中叶才弄明白的，原来它是一种叫做脱氧核糖核酸的东西（DNA）。DNA就像一张含有生命信息的图纸，直接控制着细胞的发育、分裂，决定着生物的遗传性状，即生物的形态、结构、习性和寿命等。以…     

大学生休学创业,你敢吗?

2013年,全国高校毕业生人数699万人,被称为“史上最难就业季”;
　　2014年,全国高校毕业生人数727万人,再创历史新高,被称为“更难就业季”;
　　2015年,全国高校毕业生人数将达到749万……
　　大学生就业难已成为全社会关注的焦点。面对如此严峻的就业形势,《教育部关于做好2015 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》要求,高校要建立弹性学制,允许在校学生休学创业,鼓励扶持开设网店等多种创业形态。     

黄金盛宴,你敢吃吗?

大厨把金光闪闪的金箔放入刚做好的燕窝中,滚烫的燕窝使金箔在几分钟之内融化,这就是闻名中外的台湾金箔燕窝粥了。这碗"营养价值相当高"的粥你敢吃吗?     

晚上,你敢一个人在家吗?

我敢晚上一个人在家,一个人在家时,我总是想:妈妈爸爸怎么还不回来呢?不过我不孤(gū)单,因为没事(shì)的时候,我总是看《小雪花》。哈尔滨市南岗区花园小学三(7)班宋文博     

晚上,你敢一个人在家吗?

我敢一个人在家。在现今的时代，培（péi）养（yǎng）自己的自立能力是十分必要的。让孩子一个人在家是大人们有意（yì）在锻（duàn）炼（liàn）我们的自立、自理能力。所以我们一定要从小锻炼自己的胆（dǎn）量（liàng），不然等我们上了大学，爸爸妈妈还能来陪（péi）我们吗？尚志市亚布力林业局小学二（5）班孔天力有的时候也很害（hài）怕（pà），这时我就会把门闩（chā）上，无论谁叫我也不开门。所以我敢（gǎn）一个人在家，一个人在家的时候非常快乐，因为我可以自由自在，更不用爸爸妈妈为我担（dān）心。铁力市铁力农…     

危急的那一刻,你敢挺身而出吗?

仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。然而,物质生活的丰裕并非总能造成道德高尚的人和文明的社会。虽然新闻的选择和极端事件的刺激,有可能放大了人性冷漠的程度,但从特殊人群在公交车上该不该被让座、老人摔倒该不该扶起等问题的讨论,从见死不救先讨价还价、     

站到椅子上,你敢吗?

高中时代的某一天,班主任从前的一个学生从美国留学归来,看望昔日恩师。班主任心情激动,一时突发奇想,可能也想借机炫耀其教学水平一流、桃李满天下,愣是把自己的班会课时间交给了这位“海归”,还指定要他以“过来人”角度谈谈念书、升学、留学深造的诀窍和注意事项,并美其名曰:“拓宽思路,启发启发。”说实话,那段时间,对这种类似的“启发启发”,都听腻味了,我对他的讲演,没抱任何期待。这位仁兄踱步上了讲台,推推眼镜,憨憨地笑了笑,半晌才说:“不如我们做个游戏吧!”说着,从教室不同的方向点了三个学生,让他们从教室的一角穿过所有同学的…     

站到椅子上,你敢吗?

高中时代的某一天,班主任从前的一个学生从美国留学归来,看望昔日恩师。班主任心情激动,一时突发奇想,可能也想借机炫耀其教学水平一流、桃李满天下,愣是把自己的班会课时间交给了这位"海归",还指定要他以"过来人"角度谈谈念书、升学、留学深造的诀窍和注意事项,并美其名曰:"拓宽思路,启发启发。"     

站到椅子上,你敢吗?

高中时代的某一天,班主任从前的一个学生从美国留学归来看望昔日恩师,班主任心情激动,一时突发奇想,可能也想借机炫耀其教学水平一流、桃李满天下,愣是把自己的班会课时间交给了这位“海归”,还指定要他以“过来人”的角度谈谈念书,升学、     

今天,我们还敢批评学生吗?

仅仅是因为一句批评,这些学生会做出令人震惊的举动,那么——最近媒体报道,华东政法大学一名大四女生因上课迟到超过40分钟被老师批评,遂将一杯开水泼向老师,造成老师面部、颈部、肩部烫伤。这段时间,因为老师批评学生而引发的学生极端行为时常见诸各种媒体:江西一高三学生因为老师批评他上课玩手机,记恨在心,将老师在办公室杀害;湖北一初中生因为上课看小说,被班主任批评后转身便跳楼自杀……这只是见诸     

“敢”与“知”表示的是反义吗?

读了张中行同志的《文义之间》一文后(见1980年第3期《语文教学通讯》),觉得“反义”一节中的提法值得商榷,现将该节摘引如下: “反义 (1)凡男女之阴讼,听之于胜国之社。(《周礼·地官·媒氏》) (2)其能而乱四方。(《尚书·顾命》) (3)敢不唯命是听。(《左传·宣公十二年》) (4)夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》) ‘胜国’是因战败而灭亡的国,‘乱’四方是‘治’四方,‘敢’是不敢,‘知’是不知,这种与字面意义相反的情况,也要注意。”我们认为,例(1)中的“胜”和例(2)中的“乱”解释为“败”和“治”,这还是可以的,因为在古汉语中,的确是有一些词在一定的语言环境中表现出与其字面意义相反的意义,训诂学中称之为“反训”。然而,如果把例(3)中的“敢”和例(4)中的“知”也看作是表示了反义,那似乎有些牵强附会了。先让我们来谈例(3),从句面来看,该句是否定式,然而从语气来看,它却表示了肯定的意味。为了调和形式上的否定与内容上的肯定这一矛盾,张文就将“敢”看是“不敢”,这是因为把该句看作是陈述旬了。然而,我们认为“敢”并非“不敢”,因为该句是反问句。现比较如下:     

探究流行词语“作死”

"作死"这个动词,作为一个比较流行的网络词语,经常出现在网络论坛或贴吧上,当然它也常常出现在人们的口语中。由于"作"字是一个多音字,所以对于"作死"一词的读音不同的地区和不同的人读不同的音。因此通过对"作死"一词的语音、发展历程、词义及它所出现的语境的研究,来进一步了解流行词语"作死"一词。此外,通过对"作死"一词在言语交际过程中使用泛化的研究,来探究"作死"一词的词义演变。