以心换心,沟通无限

正作为一名班主任,会和各种各样的学生与家长相遇,与千差万别的家长朋友沟通是无可避免的,也是班主任工作中的重要组成部分。有效的家校沟通能形成教育合力,对学校教育起到积极的促进作用。多年的班主任工作实践让我懂得:在与家长沟通时,要以心换心,讲究艺术,让沟通无     

《爸爸去哪儿》：反思亲子沟通

事实上,孩子的行为正是家长行为的反映。反映倾听的沟通观念不但是亲子沟通的方法,也应该让每一位家长或成人自我反思的起点,将尊重对方的意识带入亲子教育当中,     

沟通无障碍 育人有良方

众所周知,学生的全面发展,是家庭教育与学校教育及社会教育密切配合的结果。如何培养出学习成绩优秀,知书达理的学生,与家长做好沟通工作,是获得教育成功的关键。一、重视＂首因效应＂,给家长一颗＂定心丸＂首因效应,是人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。作为班主任新接一个班,尤其要重视与家...     

用心做好教师与家长的沟通工作

人与人之间的交往离不开沟通,教师与家长作为学生成长的重要引路人、监管人,需要两者齐心合力,有针对性、连贯性和配合性地实施教育管理,让家庭教育与学校教育步调一致,使教师与家长互相配合,和谐施教,共育新人。首先,尊重是教师与家长沟通的前提。要尊重学生家长,摆正自己与家长的关系。家长与教师都是孩子健康成长的引路人,     

用心交流 建起沟通桥梁——班主任与家长沟通艺术浅谈

孟子曰:"爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。"只有懂得尊重别人,别人才会尊重你。班主任要认真倾听家长的看法,站在家长的角度看问题、思考问题,去体谅理解家长。班主任在接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。班主任也要充分利用多种形式与家长沟通,用自己的真心和爱心对待学生,搭建一个沟通的平台。班主任要善于搭建这座沟通的平台,用自己的真心和爱心对待学生,搭建一个沟通的平台,它便是一座教师与家长沟通的桥了!     

倾听,今天你做到了吗

听．是人们用以沟通、交往的基本方式之一。倾听．是人们在沟通、交往时表示对讲者尊敬或重视的一种行为方式．也是听者对讲者的一种评价态度。学会倾听．意指要会运用“听”这种沟通、交往方式来了解对方,让对方在你的“倾听”中感受到被尊敬或被重视．并在你的“倾听”鼓舞下能够尽情“倾诉”。作为一名教师。一名班主任。在与学生的沟通交往过程中,会不会“听”,能不能够“听”;会不会“倾听”,能不能够“倾听”,直接决定着你对学生的了解程度,也直接决定着学生对你的反应．更直接决定着教育引导的效果。     

沟通

在教学中我们讨论得最 多的是教师与学生的 沟通。无疑这是最重 要的,但教师与家长的沟通一样 对学生的发展起着极其重要的作 用。可惜,现今这方面还不能让 人满意。做了几年教师,有时也 会在报上看见有家长投诉老师的 报道,老师投诉家长的没见过。但 老师是否就对家长很满意呢?以     

架起学生与家长沟通的桥梁．

俗话说家长是学生的第一任老师,家长的言行对儿童产生直接的影响.随着儿童年龄的增大、认识能力的提高和个性的发展,儿童与家长之间在对待问题的看法、人际交往方面往往存在着诸多沟通的障碍.让学生懂得如何与家长沟通,让家长重视与孩子的沟通并为孩子营造良好的家庭环境,对培养学生正确的人生观和促进家庭人际交往的和谐发展有着重要意义.下面就这个问题谈谈个人粗浅的体会.     

智慧真爱架心桥——浅谈“三段式沟通”在工作中的运用

作为一名心理健康教育教师兼学校保健教室负责人,我在工作中经常要与学生及家长沟通,解决学生身心成长中的问题,处理校园突发意外事故。在工作中,我除了真诚、从心底热爱学生外,在与学生和家长交流时,一直都在不知不觉中使用北京大学心理治疗中心方新教授提倡的智慧的沟通方式——＂三段式沟通＂,它助我解决了许多工作中的问题。＂三段式沟通＂的原则是：首先,理解、尊重对方的想法或感受;其次,     

浅谈农村家庭教育中的沟通

现代农村教育存在的问题是：一方面随着改革开放的日益发展,农民外出打工的人数逐渐增加,家中只有老人孩子的家庭逐渐增多,真正能与孩子沟通的家长太少。即使在家的农村父母,也因经济收入不可观,一边在附近打临工,一边还干农活,也很少与孩子沟通。另一方面农村家长普遍缺乏基本的家庭教育知识,家庭教育方式简单、粗暴,家长与孩子平等交流与沟通不足,教育和管教方式以训斥、打骂为主。因而造成孩子性格内向、沉闷、不善与人交往,直接影响了农村孩子的心理发育。 一、采用多种方式,让学生与家长沟通 首先,鼓励学生说真话、说心里话,有问题学会与同学、老师沟通,建立一个和谐,平等,互助的集体。开展“求助信箱”实话实说”“我与我家”等活动,从侧面、正面了解学生心态,也让学生形成正确面对困     

建立网络班级 优化人际关系

良好的人际关系是学生搞好学习的重要保证,也是班集体建设的一项重要内容。处理好人际关系的前提是知已知彼,既要了解别人,又要让人了解你,这就是相互沟通,以达到相互理解,和睦相处。而沟通的方式不同,其效果也就不一样。常见的沟通方式有面对面的口头沟通,也有以书面形式进行的沟通。这两种沟通方式固然有它们独特的优势,但是面对面的口头沟通往往要看对方的脸色说话,容易陷入尴尬的境地。特别是     

让孩子把你当成“自己人”——自己人效应

正亲子沟通时,要想使家长的话更容易被孩子接受,家长要成为孩子最信赖的朋友,灵活掌握"自己人效应"不但不会让家长疲惫不堪,还会让孩子活出最优秀的人生。"自己人效应"是指对方把你与他归于一类。在人际交往中,如果双方关系良好,一方就会很容易地接受另一方的某些观点、立场,甚至难以拒绝对方提出的为难要求。比如,同样一个观点,如果出自喜欢的人之口,接受起来就又快又容易;反之,如果出自讨厌的人之口,则会本能地加以抵制。     

新时期新家访——谈新形势下辅导式家访的推进

家访本是教师通过到学生家中登门造访,全面了解学生的家庭环境、成长史、家长的教育观等的有效途径,是教师与家长之间沟通的桥梁与纽带,是让教师与家长达成共识,更好地促进学生健康成长的重要方式.新一轮基础教育改革的推进带来了中小学教育、教学方式白勺深刻变革,家访也成为教师教育学生的重要方式之一.     

中职班主任如何做好与家长的沟通

沟通是人生很重要的一课,怎样提高与人交流和沟通的能力是生活中不可缺少的一部分。班主任沟通能力的强弱,沟通水平的高低,直接决定了班级的、工作的质量。管理学生需要沟通,协调任课教师之间的关系需要沟通,与家长合作共同教育孩子,也需要沟通。教育不只是教师的事,更需要联合家长的力量。作为中职学校的班主任,面对素质参差不齐的学生,如何与他们的家长进行融洽的沟通,就显得至关重要。在近十年的工作实践中,笔者认为中职班主任与家长交流时应注意以下几方面。     

真诚互沟通，用心启潜能

教育学生不仅仅是教师的事,家长对子女的教育也起到关键的作用,如何与家长沟通,调动家长主动积极配合、支持、协助老师对学生进行教育的积极性,也就显得非常重要。教师与家长之间互相沟通,关系和谐,是协调各种教育因素,形成教育合力的重要保证。     

小学高年级班主任与家长沟通现状及改进对策

作为学校教育中的重要作用人班主任承担着连接学校和家长的桥梁任务,是学生在学校学习、成长的主要监护人。作为小学高年级的班主任更要加强与家长的有效沟通,为高年级学生打造全方位的有效教育环境。但在现实中因为种种原因,班主任和家长的沟通依然存在一些问题,班主任要及时调整方式方法借助新型沟通媒介,建立与家长的有效沟通促进小学高年级学生健康成长。     

班主任与家长沟通的方式和艺术

教育好学生是学校与家长共同的责任,班主任与家长的沟通是学校教育与家庭教育相结合的最佳切入点,根据学生和家长的情况,选择适当的方式与家长沟通,是保证沟通效果重要因素。学会倾听,尊重家长,驾驭沟通的艺术是搞好沟通的关键因素。     

班主任与家长沟通的方式和艺术

教育好学生是学校与家长共同的责任,班主任与家长的沟通是学校教育与家庭教育相结合的最佳切入点,根据学生和家长的情况,选择适当的方式与家长沟通,是保证沟通效果重要因素.学会倾听,尊重家长,驾驭沟通的艺术是搞好沟通的关键因素.     

浅谈班主任的家访工作

家访是教师对学生全面了解的一种重要方式,目的是通过家庭访问互通情况,引起家长对子女教育的重视,调动家长教育子女的积极性,共同研讨教育的最佳方法和步骤它是教师与家长之间沟通的桥梁与纽带,是让教师与家长     

掌握沟通技巧 提高品德教学

一、准确地向学生传授同理心 同理心是建立良好人际关系的最重要条件,更是师生之间建立良好沟通的前提和首要条件。同理心包括三个条件：①站在对方的立场去理解对方②了解导致某种情形的因素③把这种对对方设身处地的了解让对方知道。实质上,在学校中,教师所做的每一件事情,每一个教学环节都是在与学生沟通。教师就是通过与学生的沟通来传授知识,培养能力,完成教学目标达到教育目的的。