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根据国家基础教育课程改革的总体规划,2002年盘龙区被云南省教育厅确定为云南省的课改实验区。我区对此给予了高度重视,把课改列为教育改革的头等大事来抓,纳入全区教育改革和发展的整体规划,渗透于各方面工作中,形成课改系统整合,整体推进的态势。区委、区政府和区教育局根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,结合盘龙区教育改革和发展的六年规划,构造盘龙区现代教育体系,努力实现接近全国教育先进水平的奋斗目标,认真分析了全区的校情、教情和学法,充分认识到当前我们的教育观念、课程功能、教育结构、教学内容、教学要… 相似文献
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仓木琼 《中国教育研究与创新》2007,4(9):42-43
课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施。因此,课程改革是教育改革的核心内容。随着教育改革的逐步深入,我区的新课程改革工作也以迅猛之势全面铺开,面对新课程、新理念、新思路、新方法对传统教学方法的冲击,我们教育工作应该立足本职工作,认清当前国际国内教育发展趋势,理解教育改革的必要性和紧迫性,提高认识,更新观念,认真学习新课改精神,在教学实践中结合本地实际,勤于探索,敢于创新,摸索出一套符合课改精神、操作易行的教学新法。[第一段] 相似文献
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回顾实施新一轮基础教育课程改革一年多的工作,我校坚持以校本培训促进教师改变教学观念,更新教学理念,优化教育教学手段,提高教学效益,使教育教学的可持续发展出现了强劲势头。(一)更新观念,引领课改思想是行动的先导。搞好课程改革,首先是树立与时俱进的教育理念。1、关注焦点,集中培训。实施课改以来,我们密切关注课改焦点进行不间断地理论学习。我们一是经常观看专家录像讲座,先后观看了刘兼、付道春、于文森、叶子、卢永丽等国家级教育专家的课改专题录像讲座。二是利用每周三的课改专题学习日,根据课改方向结合教师实际情况组织教师学… 相似文献
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新的教育改革正在蓬勃发展,新的课程理念逐渐深入人心,学习新理念,转变教学观正成为我们教师最重要的课题。因为高中数学教学的最终结果是要面向高考.所以课改的核心在课堂,高中的数学教育必须把提高课堂教学效率、落实素质教育作为课改的首要问题。 相似文献
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观念是行动的先导,教育观念对教学行为起着指导和统率作用。在课改的进程中,全新的课程理念、先进的教育思想,给了我们许多启示和感悟,促使我们的教学更加关注儿童生活,更加重视生活中的教育价值,更加着眼于培养出适应社会需要的高素质人才。一年多的《品德与生活》《品德与社会》课程教学实践证明,只有改变旧的教育观念,才能使我们的教学活动充满生气,只有树立新的教育观念,才能激活我们的教学行为。 相似文献
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湖南的高中语文新课程改革已经进行了一年,作为课改一线教师、课改第一批践行者,我们没有现成的路可走,只能以高度的责任感和使命感认真学习<国务院关于基础教育改革与发展的决定>、 <基础教育课程改革纲要>、 <高中语文新课程标准> (以下简称<新课标>)等相关理论,不断更新教育教学观念,积极投身课改实践,在探索中前进,在前进中总结,在总结中提高.一年来,我们有过激动、欣喜,也有过困惑、彷徨.今天笔者就自己的教学实践来谈谈对课改的一些体会. 相似文献
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从2001年秋季开始,新一轮课程改革实验在我省唯一的国家级基础教育课程改革实验区鹿泉市全面启动。半年多来,改革实验的效果到底如何?课改实验给我们的教育观念、教育教学行为带来了哪些变化?这些都是全省尤其是新的11个省级课改实验区广大教育教学工作者热切关注的。本期我们编发了鹿泉市部分参与课改实验的教师撰写的体会文章,希望他们的切身体验、做法和思考能对全省的课程改革实验有所启迪和裨益。 相似文献
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从2001年秋季开始,新一轮课程改革实验在我省唯一的国家级基础教育课程改革实验区鹿泉市全面启动。半年多来,改革实验的效果到底如何?课改实验给我们的教育观念、教育教学行为带来了哪些变化?这些都是全省尤其是新的11个省级课改实验区广大教育教学工作者热切关注的。本期我们编发了鹿泉市部分参与课改实验的教师撰写的体会文章,希望他们的切身体验、做法和思考能对全省的课程改革实验有所启迪和裨益。 相似文献
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彭小芳 《福建基础教育研究》2009,(6):121-122
我国基础教育改革已迅速在全国范围内展开,新课程凸显出全新的课程理念,在课程目标、课程结构、课程内容、课程实施等方面都发生了重大变革。怎样迎接新课程挑战,是广大教师必须做出回答的历史性课题。教师理当迎着课改的浪潮,接受一次冲击和洗礼,更新教育观念,转变教学行为。 相似文献
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杨俊梅 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
教育课程改革、教学的宗旨始终不变--教育教学成果的体现仍在于教育的"质量"。可以说"质量"是教育的生命线。没有质量,谈不上效益;没有质量,教育就是一句空话;没有质量,我们的课改就不能说是成功的。在教育改革的过程中一定要把提高教育的质量作为重中之重点来抓,把它摆在突出的地位。因此,在语文教学中我们关注课改的同时要狠抓教学质量的提高。 相似文献