英雄伴我成长

榜样的力量是无穷的。多年来,我校把榜样教育作为德育研究的重要课题,通过组织一系列形式多样、深入扎实的“学英模”主题教育活动,引导、激励少先队员树立正确的世界观、人生观、价值观。     

英雄团队 引领成长

中国共产党成立85周年之际,由中华爱国工程联合会主办的“全国青少年英雄团队集体建设暨‘火炬引导我前进’系列活动高峰论坛”在北京召开。来自全国10余个省市的近百名少工干部、辅导员老师参与此次论坛。     

英雄伴我成长

一、活动目标 :１ 追忆英雄人物的光辉事迹 ,使学生受到爱国主义教育。２ 用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解 ,培养学生各方面的能力。二、活动准备 :１ 收集课本、课外书中英雄人物的事迹。２ 学唱歌曲《王二小》 ,排练小话剧《珍贵的教科书》 ,诗朗诵《我们想告诉您》。３ 幻灯片 ,磁带。三、活动过程 :（一）导入（音乐起） :（师） :六月的摇篮 ,摇出了白鸽飞满蓝天。一声声鸽哨一声声祝福 ,撒落在高山 ,撒落在平原。（学生） :面对和平与幸福 ,我们怎能忘记过去 ,一位位英雄 ,一幕幕场景在…     

航天英雄杨利伟的成长故事

随着“神舟”五号的飞天,全世界都认识了一名中国航天英雄——杨利伟。这位中国人民解放军航天员大队的首飞航天员,以自己的英姿和壮举成为中国的骄傲,更成为全球华人学习的榜样。其实,航天英雄杨利伟是从一个普通人成长起来的,他的亲人也都是普普通通的老百姓,但正是少年时期亲人对他的教育,为他日后成为航天英雄奠定了坚实的基础。     

航天英雄报国在神舟——探访三位航天英雄的成长故事

随着2003年10月15日"神舟"五号的飞天,全世界都记住了一个中国人的名字——杨利伟;2005年10月12日,费俊龙和聂海胜再次把完美的太空飞行镌刻在中国的航天史册上。三位航天英雄,从普通少年成长为令中国骄傲的榜样。他们所走过的成长之路,播撒了无数辛勤而坚毅的汗水。本期特别为大家讲述这三位航天英雄不为人知的成长故事     

英雄成长之歌——析《黑暗物质三部曲》的成长主题

从坎贝尔的英雄模式出发,解读普尔曼的代表作《黑暗物质三部曲》中的成长主题。男女主人公经历了启程—启蒙—归来的英雄成长模式,历经磨难与考验,终于获得了自我的发现与成长,也承担了历史赋予的社会责任,他们最终以将彼此之间的爱情献祭给人类灵魂解放的大爱,为成长画上了完美的句号。     

英雄成长主题下的哈利·波特形象

英雄成长自希腊史诗起即成为文学作品重要的主题。英雄受难、英雄学艺、英雄除害……在这种主题模式下,《哈利·波特》系列给我们讲述了魔法界男孩哈利·波特的故事,他在历经灾难的童年、磨难的青春、克服种种困难战胜伏地魔之后,最终成长为一位魔法界的英雄。     

我要飞得更高——航天英雄聂海胜的成长故事

孩子,你做得对 聂海胜老家在湖北枣阳县杨垱镇樊庄村8组.1964年出生的聂海胜在兄弟姐妹八人中排行第六,却是家中的长子.父亲聂云华、母亲张金秀勤劳质朴,全家人靠种田维持生计,生活拮据.     

我要飞得更高——航天英雄聂海胜的成长故事

孩子。你做得对聂海胜老家在湖北枣阳县杨蛸镇樊庄村8组。1964年出生的聂海胜在兄弟姐妹八人中排行第六，却是家中的长子。父亲聂云华、母亲张金秀勤劳质朴，全家人靠种田维持生计，生活拮据。小时候，粮食不够吃，[第一段]     

让英雄的精神泽惠我们成长

改写本的《名人传》出版了。此书献给成长中的你。     

李吉林:童心·成长·英雄

李吉林老师是教坛的一棵不老松。上世纪80年代,全省掀起"学李"、"推李"热潮,将近30年过去了,李老师迈入古稀之年,她的教育生长力却依然非常强劲、旺盛。2011年,她被评为"全国教书育人楷模人物",此一殊荣更是成就和彰显了这棵"不老松"的生命精彩。江苏省教育厅要求各地、各校和全省广大教育工作者向李吉林老师学习,为此,我们组织了这组文章,旨在响应号召,助推学习活动持久、广泛和深入开展。     

英雄成长 大圣归来——观《大圣归来》有感

<正>今年看过的各种电影中,给我留下深刻印象的是国产动画片《大圣归来》。它压倒了当年的美国动画大片《功夫熊猫》,刷新了国内票房纪录,真是替咱们中国人争了一口气。看完电影后我心里颇为激动:"咱们中国终于有了可以与好莱坞动画大片、日本动画片一较短长的动画电影了!"为什么《大圣归来》能获得如此巨大的成功呢?我想肯定不是偶然的。因为现在可以选择的电影或其他娱乐消遣的方式太多了,如果一部影片没     

一朵永不凋谢的小红花——记少年英雄韩余娟的成长

在宿迁县圹湖乡安圩村,人们肃立在英雄少年韩余娟的墓前,面对着英雄的墓碑,默念着英雄的名字,寄托着对她的哀思,激励着奋进的意志……她,生前没有留下一张照片,但她的光辉形象却永远留在人们的记忆里;她,生前没有留下什么豪言壮语,但她的崇高品质已经在人们心中架起一座巍巍丰碑;她,的确是党的一朵永不凋谢的小红花。     

我的home stay

只身一人到异国求学,文化的差异,寂寞和无所依靠的感觉,使她变得放任颓废。好在母爱的伟大超越国界,这个外表严厉的异国妈妈,给了她言传身教的爱的教育。在成长的经历中,这是一笔不小的财富。     

难忘的香港home stay

香港回归十周年的特殊日子里,《当代学生》、《上海中学生报》学生记者团一行80余人来到香港开展了一次别有意义的参观采访活动。活动的内容丰富而精彩,迪斯尼乐园、海洋公园、太平山顶、金紫荆广场、维多利亚港等美不胜收的景色让我们流连忘返,而别有意义的采访活动和独特的homestay(家庭寄宿)生活更是让我们久久难忘,现在就让我们通过学生记者发回的文字来一起回味一下那段难忘的学记团生活吧!     

英雄——《英雄无悔》片尾曲

英雄,英雄,儿女总牵情,历尽了风霜雪雨,这份爱依旧在心中。英雄,儿女总牵情,峥嵘,相伴我驰骋;割不断的,忘不了的,带不走的,恕我难从命。 前程,前程,卷走多少情,洗尽了青山黄土,男儿为它涌动。前程,卷     

“英雄教育”对学生心理成长的意义

在当代高中生的心目中,主流英雄逐渐式微,美国大片中拯救地球的“超人”等电影形象几乎成了高中生第一个能想到的英雄人物。这与整个社会的商业化、娱乐化、多元化导向不无关系,而语文学科作为人文教育的核心学科,是构建学生人生信仰和国家认同的主阵地,因此,在中学语文教学中树立系统的“英雄教育”,提供能够引发学生深刻共鸣的英雄形象,实有必要。     

演英雄学英雄——扮演武文斌的心得体会

二○○八年五月十二日汶川发生了强烈地震。灾民的安危牵连着全国亿万人民的心。党中央发出紧急号召,全力以赴抗震救灾。解放军十万将士奉命前往灾区救援。济南军区士官武文斌放弃婚假,毅然决然奔赴抗震救灾第一线。经过一个多月的连续奋战,终因劳累过度,肺部出血,壮烈牺牲。     

探寻英雄成长的密码——四下《小英雄雨来》整本书阅读创意教学

<正>【教学目标】1.了解抗日战争时期的小英雄故事,联系时代背景理解人物。2.借助表格梳理信息,探讨影响雨来性格的因素,理解雨来是如何成长为一名优秀的游击队员的。3.感受和学习雨来的勇敢无畏和机智灵活,受到爱国主义的教育。【教学流程】学习任务一：联结阅读经验,自主沉浸阅读1.回顾课文《小英雄雨来》（节选）,介绍作者、时代背景。（1）简要说一说四年级所学课文《小英雄雨来》（节选）的主要内容。（2）观察《小英雄雨来》这本书的封面,了解时代背景。     

英雄的叙事与叙事的英雄——论当代新闻叙事中的英雄母题与英雄情结

英雄母题是远古神话中主要的叙事母题之一.在现代社会中,英雄母题在新闻叙事中继续存在.新闻中的英雄故事表征了读者和观众的英雄情结,而读者和观众的英雄情结最终通过新闻中的英雄故事得到情感的宣泄.在新闻报道中,媒介和记者扮演着英雄的替身和英雄故事的叙述者双重角色.而媒介和记者之所以具有此双重角色,关键在于他们拥有的宝物--国家和公共舆论所赋予的话语权力.