基于工作过程的高职药物化学实验课程的教学改革与实践

文章通过教学实践,以工作过程为导向,从课程定位,课程内容,教学实施方法几方面,探讨了药物化学实验课程的改革。     

基于工作过程的进出口业务流程操作课程教学改革

通过分析进商务英语专业的课程体系和教学方法的弊端,提出了基于工作过程的教学理念,并阐述了基于工作过程的进出口业务流程操作课程的改革思路、具体的教学情境设计和考评方式的改革方法.     

基于工作过程导向的会计专业课程改革研究

针对独立学院会计专业现存课程体系存在的问题,以工作过程为导向,从课程目标、课程内容、课程实施与课程评价等几个方面,提出了相应的课程改革策略,以促进独立学院课程建设的良性发展。     

基于工作过程系统化的《高性能静态网站设计》课程改革与实践

《高性能静态网站设计》课程作为高职院校计算机专业的一门职业技能课程,主要为学生将来走上Web前端开发工程师岗位奠定必要的知识和技能。现阶段,很多学校的《高性能静态网站设计》课程的教学模式虽然进行了一定的改革,但仍存在诸多弊端。本文主要将基于工作过程系统化的教学模式引入到该课程的改革中,以更好的实现人才培养目标。     

基于工作过程的计算机图形图像处理专业课程开发研究

课程建设是高职院校建设的永恒主题。本文根据我院计算机图形图像处理专业以项目工作任务为载体的课程单元开发、建立健全校企合作共创机制、进行系统化课程整体设计建设的基本过程,得出了校企合作共同开发基于工作过程的课程体系,有利于培养学生的基本素质、提高专业技能。     

基于工作过程“塑料模设计”的课程改革

本文阐述了模具设计与制造专业核心课程“塑料成型工艺与模具设计”的课程改革方案,阻工作过程导向的知识为重点,以情境教学为典型的教学方武,营造真实职业情境的教学环境。通过教学实践,发现以往的教学方法不再满足当前形势的需要。采用基于工作过程导向进行改革,使学生能更好地了解和学习塑料模设计的方法,将理论与实践相结合,提高学生解决问题的能力。     

基于工作过程的飞机电子系统课程开发与实践

本文以广州民航职业技术学院的飞机电子设备维修专业的飞机电子系统课程为例,介绍了我们对该课程实施基于工作过程的课程开发思路、设计方案,以及课程教学实践情况。     

浅谈基于工作过程的课程考核方式

通过新旧课程考核方式的对比,指出传统课程考核方式的不足之处,并着重介绍新课程体系下的新考核方式——＂过程考核＂,并针对注重能力培养的＂过程考核＂的新模式提出了具体实施方案,为基于工作过程的课程改革提供一种检验教学效果的重要手段。     

基于工作过程的《JSP技术》课程改革思考

基于＂工作过程导向＂的课程设计思想能够培养高职院校的学生解决实际问题的综合能力,充分体现高职教育的实践性和职业性的特点。本文对基于工作过程的职业教育和课程开发方法进行了分析,并以JSP技术课程为例进行了课程开发。     

基于创业过程的高职经济法课程教学改革的研究与实践

在法治社会,成功的创业必不可少的一个要素是法律。大学生创业,必须懂得经济法律与法规,熟知并遵守市场竞争的规则,从而培养出自身在现代复杂社会中生存和发展的能力。因此,高职《经济法》课程应改变原有的教学模式,围绕创业过程而进行教学改革。     

在微课背景下对“图文设计”课程进行教学改革的探索与实践

微课,是指按照课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。作为微学习的一种,微课已经迅速成为课堂教学的新模式。本文结合微课的特点及实用性,介绍了它在中职"图文设计"课程教学中的实施方法,同时还阐述了微课在中职图文设计课程教学中的作用和意义。     

在微课背景下对“图文设计”课程进行教学改革的探索与实践

微课,是指按照课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。作为微学习的一种,微课已经迅速成为课堂教学的新模式。本文结合微课的特点及实用性,介绍了它在中职“图文设计”课程教学中的实施方法,同时还阐述了微课在中职图文设计课程教学中的作用和意义。     

基于文化创意产业发展的艺术设计专业实践教学的改革与创新

文化创意产业的发展及其对创意人才的需求,催生了当今地方高校面向社会办学,培养应用型人才的改革方向。艺术设计教育也要适时应变,紧密结合学校所处地域经济的发展,主动对接相关行业,着手进行实践教学改革,从培养目标、教学内容、教学模式等方面构建面向文化创意产业发展的实践教学体系,培养更多的应用型创意设计人才。     

产品设计课程实践教学环节改革初探

产品设计课程是工业设计专业的核心课程,在整个专业的发展过程中,起着承上启下的重要作用.在对本课程教学中存在的问题进行分析研究的基础上,建立产品设计“立体化”课程教学体系,并探索在产品设计课程教学中培养学生实践创新能力的途径.     

基于项目式教学的“现代物流学”课程教学改革与实践

为提高教学效果,培养学生自主学习能力,通过对目前高校“现代物流学”课程教学中的问题及原因分析,指出应当采用项目式教学方法,教师应转换角色,按步骤实施项目式教学,并对项目式教学方法运用中应注意的几个关键问题进行了探讨。     

《大气污染控制工程》课程设计教学改革与实践

课程设计是工科高等院校教学实践环节的一个重要组成部分。针对目前大气污染控制工程课程设计教学中存在的问题,从选题、任务的下达时间、教师的指导方法和考核方式等方面进行了一些改革与实践,取得了较好的教学效果。     

计算机平面设计课程的教与学

计算机平面设计是一门实践性很强的课程,但在该课程的教学过程中存在一些问题和误区,影响了其教学效果。针对这些问题和误区,提出了几点改进措施。实践表明,采取这些措施后收到了良好的教学效果。     

综合设计表达课程改革实践

＂综合设计表达＂课程通过课程内容、教学手段、相关课程整合及开设学期的调整、课程教学团队的组建等教学改革实践,让综合设计表达突破传统的单一的效果表现手段,成为设计师用来深化设计思维,进行设计信息加工、组织、再造与表达的媒介。