论研讨式教学对中国古代书院制度的继承与发展

研讨式教学作为高校教学改革的尝试,无疑是一次成功的实践。它借鉴了古代书院教学的有益经验,实现了教学与学术研究的紧密结合,强调了在学习过程中使用讨论法,要求学生独立思考、自主学习,密切了师生关系。同时,研讨式教学也有发展：它有丰富的学习资料和方式、广泛的学习途径,以培养学生的综合素质为宗旨。正是研讨式教学“取其精华”,又不断“推陈出新”,所以它对高校教学教学改革产生重大影响。     

有关高职旅游管理专业教学改革的思考与探讨

目前,各大高校组织"教学改革"的活动比比皆是,但放眼望去,真正契合改革核心内容的却为数不多,大多都是举着"改革"的旗帜,却只是在形式上换了新花样,最终还是"换汤不换药",没有达到实际改革的目的和效果。"教学改革"改的是教学主体,革的是方法、内容。最核心的就是要将传统式教育原有的学生单方面接受式的学习方式,转变为能充分调动发挥学生主观能动性的学习方式,真正做到师生互动、互教互学、互促互进,形成"师生共同体",在"做中学"而不是"坐中学"。     

通信类专业英语的研讨式教学尝试

目前高校通信类专业英语教学现状不容乐观,需探索更有效的教学手段。文章结合教学实践,论述了通信类专业英语研讨式教学改革的具体措施。两年的教学改革效果表明,将研讨式教学引入通信类专业英语的教学过程中,能显著提高教学效果。     

“计算机辅助工业设计-Autodesk AliasStudio”在线课程与线下教学结合探索

本文对"计算机辅助工业设计"课程线上与线下教学结合进行了一些有效探讨。在线上教学上根据课程特色,在课堂内实现问题式、项目式、案例式、研讨式"翻转课堂"的教学设计,并将这些教学设计与线下教学的问题相关联。利用在线课程学习调动了学生的学习热情,满足学生多样化、个性化的学习需求,并且形成有效地目标达成路径及能够确认目标达成的过程化考核记录。     

组题式教学在遗传学教学中的应用

目的:基于问题的学习模式(Problem-BasedLearning,PBL)是一种适用于生物学专业学生学习基础课程的教学模式。本文探索PBL教学法的一种应用形式——组题式教学在遗传学教学改革中的作用。方法:将传统教学与组题式教学相结合,利用组题式教学丰富高校遗传学内容,并对遗传学进行教学改革。结果组题式教学能够激发学生的学习兴趣,帮助学生掌握要点、难点,提高学习技巧,培养学生分析、解决问题的能力及自主学习的能力。结论:组题式教学有助于提高教学效果,值得推广和深入探讨。     

浅析研讨式教学在高校教育中的应用

研讨式教学作为一种崭新的教学方法和教学模式,注重发挥学生的主体作用,注重能力和非智力因素的培养,具有鲜明的科学性和实践性,是提高学生逻辑思维能力和组织能力的有效途径之一。本文拟就研讨式教学的含义、高校开展研讨式教学的意义以及开展研讨式教学的具体方法等问题展开深入具体的探析。     

昆明医学院公共事业管理相关专业课程教学情况研究

调查目的是了解2008级公共卫生事业管理专业同学对所学专业课程的认知情况,为该专业的教学改革提供理论依据。采用自行设计问卷对2004级同学进行自填式问卷调查。此次调查的27名同学中大部分的同学对管理专业课"感兴趣",并且大部分课程学生感到学习"不困难",认为专业理论课"有必要"及需要增加专业课时量的同学分别占了大半以上。在教学中"师生互动"式教学最容易被同学接受,,但在调查中发现,同学对医院管理实践和公文写作教师满意度较低。结论:管理专业课程需要增加教学科目及课时量,建议有一定专业知识、管理知识的教师教授相关课程;在教学方式上应采取学生最易接授的"师生互动"的教学方式,加强课堂教师与学生的互动,提高学生的学习积极性,医院管理实践课在授课方式及学时安排上都应作调整。     

参与-体验:西藏高校思想政治理论课校外实践教学的有效形式——基于西藏农牧学院思想政治理论课实践教学创新的思考

思想政治理论课校外实践教学是西藏高校思想政治理论课实践教学的一种重要形式,它能够以生动鲜活的事实,加深学生对课堂知识的理解,使党的方针政策和科学理论真正进入学生头脑。西藏农牧学院思想政治理论课在不断的教学改革中,从西藏高校大学生对学习环境的依赖、对具象事物的敏感、对动作活动的偏好等思维学习特性,在实践教学中,摸索总结出了"参与-体验"实践教学模式。     

优化医学检验专业课程内容构建复合型人才培养体系

随着新医改深入实施,医学高校培养的人才要具有实践能力、创新能力来满足社会的需求。通过5年不断的教学改革,优化了专业课程体系,整合实践教学,建立了形成性评价,突出实践能力,培养创新思维,践教学与科研实验相结合,形成多站式考核方法,学生实行"四早",综合素质提高。探索并实施"一二三四五"特色教学体系,为社会输出更优秀的医学检验人才。     

研讨式教学模式在高校金融学科教学中的应用

从研讨式教学的内涵入手,分析了高校金融学科实施研讨式教学的必要性,结合具体教学实践,构思了研讨式教学模式在高校金融学科教学中的实施应用方案.     

《中国科技期刊研究》论文及文献源评析

运用文献计量学原理,对<中国科技期刊研究>1995～1998年刊载的论文及文献源进行了统计分析,计算出该刊的普赖斯指数和科技期刊研究者常用的重要中文期刊,并对各种数据进行了分析和讨论.     

机械科学技术与我国经济发展和社会进步

概括和总结了现代机械科学技术发展的特点和趋势,阐述了机械科学技术作为一门重要的基础性工程科学技术,对经济发展和社会进步所起的积极推动作用.在此基础上对我国目前的机械科学技术和机械工业的发展现状作了简要分析,指出我国机械科学技术研究发展工作中存在的问题和不足,并就发展我国机械科学技术和机械工业的对策进行了讨论.     

科技期刊评估分析与其学术质量的关系

分析了我国科技期刊及论文在<科学引文索引>(SCI)上的收录情况;阐述了<中国科学引文索引>(CSCI)、中文核心期刊、全国优秀科技期刊之间的关系及提高科技期刊发表论文入选率的6条措施.     

音乐及音响的评价与听辨浅析

文章针对一些典型的音乐及音响进行了评价,并对音响听辩效果进行了简单的分析,既展示了音乐及音响的美妙,也为专业性的欣赏、评价及制作进行了初步探讨。     

新马两国思想政治教育异同分析及启示

新加坡与马来西亚在地理位置、历史文化传统上有很多相似之处,这对两国的思想政治教育也产生了一定的影响。两国的思想政治教育既有相同之处也有不同之处。本文通过对新马两国思想政治教育的内容和方法进行异同分析,进而得到两国思想政治教育比较的启示。     

新马两国思想政治教育异同分析及启示

新加坡与马来西亚在地理位置、历史文化传统上有很多相似之处,这对两国的思想政治教育也产生了一定的影响。两国的思想政治教育既有相同之处也有不同之处。本文通过对新马两国思想政治教育的内容和方法进行异同分析,进而得到两国思想政治教育比较的启示。     

试用哈罗德——多玛理论分析科技期刊的供需失衡

本文试用哈罗德－－多玛投资理论分析对科技期刊的投资在期刊供给和需求方面的非对称性，以及其形成的原因，并重点讨论了期刊供给大于需求的原因，因为这是当前科技期刊普遍存在的现象。     

浅谈公共卫生与疾病预防控制体系建设

此次新冠肺炎疫情传播速度快、影响范围广、防控难度大,在没有特异性治疗药物和疫苗的情况下,我国通过最全面彻底的、以"非医疗干预"手段为主的防控举措,全社会动员,全民参与,科学防治、精准防治,有效遏制了本土疫情,取得了阶段性重要成效。在此次疫情防控中,我国各级公共卫生与疾病预防控制(以下简称"疾控")体系起到了重要作用,但也暴露出了诸多短板和不足。文章梳理了现阶段我国疾控体系、公共卫生法律法规建设、卫生应急管理政策保障3个方面存在的突出问题,提出了新时代疾控体系的职能任务发展、关键科研技术建设和专业人才资源储备3个方面的具体建议。     

加强高校知识产权保护与管理,促进专利技术成果转化与实施

高校知识产权工作已成为我国高校科技工作的重要组成部分。论文分析高校知识产权管理工作中存在的问题并提出相应的对策;建议构建校企平台,加强高校产学研合作,建立技术转移机构,促进知识产权实施与应用。