项目反应理论在大规模选拔性考试试题质量评价中的应用

项目反应理论在大规模选拔性考试试题质量评价中具有经典测量理论所不具备的诸多优势,在国内外得到越来越多的应用。按照分析常模参照性测验的程序和方法,应用项目反应理论对贵阳市2011年高三英语模拟考试试题命题质量进行分析,再次证明了项目反应理论分析测验质量具有项目参数跨样本不变性、对被试特质水平的估计不受测验项目影响等优点,在基础教育考试命题工作中具有重要的价值与应用前景。     

项目反应理论在考试系统试题库中的应用

介绍了在网络考试系统中,经典测试理论(CCT)和项目反应理论(IRT)的优缺点,项目反应理论(IRT)理论模型及其应用,可以实现网络考试系统在组合试卷题目时,全面解决考试等值问题及参数估计更为准确等问题,使得考试系统能更科学地挑选试题。     

实时监控计算机自适应考题的两种方法及其稳健性比较

基于项目反应理论和基于经典测量理论的两种序贯监控方法,用来实时监控计算机自适应考试,及时侦测出已泄露试题,并替换或剔除泄露试题,以提高考试的公正性和分数的有效性。本文着重对这两种序贯监控方法在考生整体能力水平随时间有季节性变化或具有连续提高趋势的情况下进行统计稳健性比较,主要考察这两种监控方法犯第一类统计错误的概率是否变大,是否超出预设的显著性水平。模拟结果表明,基于项目反应理论的序贯监控方法在本文所考虑的情况下比基于经典测量理论的方法具有更好的稳健性。     

基于项目反应理论的测试卷的编制--以高中三角函数为例

本文旨在基于项目反应理论(IRT),以高中三角函数为例,编制了一份诊断性测试卷.首先根据课标、考试大纲等文本材料确定三角函数考试要点,从历年高考试题中选取了15个项目,对40名学生进行预测试,发现项目1的难度参数为-8.99,不在(-3,3)内,且其项目信息函数曲线出现异常,予与删除,同时也说明项目反应理论克服了经典测量理论的缺点,在诊断性测试卷的编制上具有突出优势.     

项目反应理论在教育考试命题质量评价中的应用

由于诸多因素的影响,大规模教育考试始终未能建立题库,只能在考后对考试数据进行分析的基础上,对命题质量进行综合评价.项目反应理论能够对试题进行深入细致的分析,对测验的编制也提出了相应的指标和方法.本文应用项目反应理论对大规模教育考试命题质量进行分析,并以<高等数学>课程为例,探讨命题质量分析的程序和方法.希望以考后命题质量的评价作为切入点,为大规模教育考试命题建立题库,积累基础项目和数据.     

中小学教师资格考试数学学科教学能力考查研究

本文以具体实例分析中小学教师资格考试数学学科教学能力考查的特点,据此提出创新试题素材、创新试题形式、创新评分方法等命题建议,以突出教师资格考试的育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向。     

基于项目反应理论的高中化学测试卷的编制

基于项目反应理论,以高中化学平衡测验的编制为例,探索了化学测验的编制方法。首先,基于高中化学课程标准、考试大纲、高考试题等文本材料,构建了化学平衡内容的属性模型;其次,编制了3份化学平衡的预测卷,利用项目反应理论软件——BILOG-MG3.0,估算每个项目的难度、区分度、信息量等参数和被试的能力值（θ）;最后,基于信息函数的测验编制法,组建了一份效度较好、信度较高的测验卷。     

地方师范大学师范生教师资格考试调查报告

课题组对1 550名师范生进行教师资格考试问卷调查。调查发现:学生考试准备时间不长,备考一般充分,面试紧张;学生认为试题难易适中,单科考试通过率高但总体通过率不高;艺术学专业门类的学生备考时间长,认为试题难度大,通过率不高;与女生相比,男生备考时间更多,认为试题难度更大,考试通过率更低。对于学生来说,需要充分重视教师资格考试,加强平时训练克服面试紧张心理。要充分重视《学科知识与能力》科目,重视教育法律法规、教育教学基础知识和基本原理、教学设计与实施、教学技能等考试内容的学习与训练。教师在教学时要注重理论与实践相结合,及时有效地给学生提供考试资料与信息并进行考前辅导。学校应加强课程与教学论教师队伍建设,加强实践教学、教案设计、教师技能教学与培训。课程设置上使开设的课程与教师资格考试科目有对应性,增加实践类/技能类课程的学时,将教师技能考核加入师范生培养方案并赋予相应的学分。     

基于项目反应理论的题库构建及其有效性检验——以“现代教育技术”公共课为例

题库是考试实践中不可或缺的要素,如何构建具有良好试题内容和试题参数的题库一直是教育评价领域关注的焦点。文章以师范生的"现代教育技术"公共课为例,通过探讨基于项目反应理论的题库构建,论述了试题编制的原则、试题的等值设计、试题参数的估计方法以及如何利用信息函数进行题库质量的评价。最后,文章指出了题库构建中尚存的不足和未来研究方向。     

项目反应理论在题库系统建设中的应用

加强标准化题库建设是检测教学效果的必然要求,也是大学物理课程建设和教学改革的需要。运用项目反应理论开发题库,可以弥补基于经典测试理论的题库的不足,提高测量精度,缩短测验长度,使试题系数更加规范,保证试题的科学性和有效性。