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随着时代的发展及教师教学水平的不断提高,"情境化教学"日益成为一种有效教学手段。它能使学生在快乐中掌握知识,最大限度地激发学生的语文学习热情。 相似文献
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谢思杭 《新课程导学(上)》2015,(3):37
贴近生活,回归生活,体现生活性,是新课程教学的基本特征。近代教育家陶行知曾说:"教育必须是生活的,一切教育必须通过生活才有效。"作为语文教师,应架起生活与语文学习的桥梁,促进语文教学生活化。一、创设生活化教学情境,提高语文教学效率创设良好的教学情境有助于提高学生学习的效率。在教学中,教师要善于创设生活化的教学情境,把课堂教学活动置于学生熟悉的生活情境之中,让学生在其中感受语文,从而更加积极主动地投入到学习中去,提高教学效率。 相似文献
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俗话说:好的开头是成功的一半。一堂语文课如果导人特别漂亮,就能很快吸引学生,激发学生学习兴趣,从而提高学习效率。语文教师艺术地导入教学,能为后续教学创设最佳教学情境,使学生尽快进入愉悦的学习状态。语文教材都是按照单元来编排的, 相似文献
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小学语文是一门注重学生思维发展的学科,对学生的语言环境有一定的要求。在小学语文教学中,情景教学是近几年来教师普遍使用的教学方法,在教学过程中占有十分重要的作用,它不仅能使教学活动变得生动活泼,还能激发学生的学习兴趣,很容易地接受新知识。本文首先介绍情景教学法的概念,并讨论了情景教学法在小学语文教学中的应用及意义,希望能给小学语文教师一定的帮助。 相似文献
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孙美华 《大连教育学院学报》2008,24(1):88-88
苏霍姆林斯基指出:“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”为了使学生的这种心理需要得到满足,语文教学必须提倡新的教学理念,即凸显学生的主体性。语文新课程标准也提出:“语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识。”它强调以人为本,呼唤学生的主体精神,使学生真正成为语文学习的主人。教师作为教学过程的倡导者,必须更新教学观念,实施新的教学方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
小学语文肩负着为学生将来学习各类知识打基础的重要责任。长久以来,纵观语文教学,普遍存在着死记硬背的现象,这也导致课堂教学效率普遍较低。很多学生一提到语文学习就条件反射地认为:读书、背书、做练习而已。学生产生这种看法大多就是因为课堂教学方式死板的后果。结合教学内容,创设情境教学能极大地改善教师的课堂教学方法,而且还能突出"以生为本"的理念,有助于发挥学生的主体作用。 相似文献
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正语文教学不仅是一门科学,它还是一门艺术。说它是一门科学是因为是因为它必须遵循一定的教育教学规律,必须遵循学生的认知特点等等,而说它是一门艺术是因为它的形式特别灵活。语文教师要想上好这门课程,不是一朝一夕的事情,这就和学习艺术是一样的,需要长期持之以恒,坚持不懈地努力,还要不断地学习,有积极向上的态度。语文教学的艺术范畴也是十分广泛的,内容也是相当的丰富。要上好语文课,离不开宽松和谐的课堂教学氛围,好的课堂方式,课堂结构的构建,课堂目标的认定以及课堂训练的方法等几个方面,教师要想尽一切办法提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,让学生全身心投入到课堂教学 相似文献
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在教学中创设情境是激起学生学习兴趣的重要方法,语文教学中恰当利用情境能使教师的"教"更大限度地落实到学生的"学"上,使"教"与"学"紧密结合,取得更佳的学习效果.语文应用写作教学中利用情境教学要有意识创设情境,深入情境,依托情境. 相似文献
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随着课改的深入,"大语文教学"成为许多教师所认同和努力探索的教学之路。它语文教学应当是在一个开放的、广阔的学习空间下师生互动的过程,而教师则必须具备一种"大语文"的教学视野。那么,在实践中我们又该如何为学生拓宽语文学习的视野,让学生在"大语文"的教学背景下走向广阔的 相似文献
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语文教学的重点任务是全面提高学生的语文素质。要提高学生的语文素质,就必须在课堂教学中艺术地引导学生敢于参与、乐于参与、善于参与,真正做到自主学习、自主发展。多媒体技术比传统教学手段有着更强的表现力和感染力,它能调动学生多种感官的综合作用,激发学生的情感共鸣,是激发学生学习兴趣、促进学生思维活动、提高教学效率的有效手段。 相似文献
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刘丽 《试题与研究:高中理科综合》2020,(25):0077-0077
朗读是学生进行语文学习之时必须要掌握的基本 功,也是永远不会过时的一种语文教学方法。通过朗读,学生 可以初步感知文章情感,不断降低语文学习难度。因此,在高 中语文教学中,教师要提高对语文朗读教学的重视度,并积极 对学生开展有效的朗读教学,从而不断提高学生的朗读能力。 相似文献
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张宝英 《中学语文(读写新空间)》2015,(12):96-97
<正>捷克著名的教育家夸美纽斯说:"教学是一种教来使人感到愉快的艺术。它能使教师和学生全部得到最大的快乐。"语文教学要想达到这种境界,教师必须为学生创设一个"舞台",让他们在教师为之设计的"舞台表演"中获得一种学习的热情和快乐,让他们感受到语文这门学科的巨大魅力,从而使语文课堂教学"死"中得"活"。讲台就是舞台,舞台为表演者提供了展示自己才华和技艺的空间,也是表演者和观众进行沟通的纽带 相似文献
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在小学语文教学中,阅读教学是一个极其重要的环节,它不仅能使学生体会文章思想,感悟语言魅力,还能提高学生的阅读能力。阅读能力的培养是小学语文教学的基本要求,因此,在课堂教学过程中,教师要努力提高阅读教学的效率,从而使小学语文教学的质量得到提高。 相似文献