SPSS软件在医学统计学双语教学中应用的探讨

本文介绍了在医学统计学双语教学中应用SPSS统计软件的实践与体会。使用新技术SPSS软件辅助双语教学后,激发了学生的学习积极性,减少了语言障碍,提高了学生对实际资料的统计分析能力和专业英语水平,对医学统计学双语教学的效果有积极的促进作用,值得推广。     

统计学审查在医学论文审稿中的必要性

通过对《西安交通大学学报(医学版)》2009年200篇论文统计学审查分析发现,统计学描述及统计推断方法选择不当或错误最为常见,其次为统计图表和实验设计问题。统计学审查是医学期刊学术质量的保证,是作者提高统计学应用能力和编辑提高统计学审查能力的途径之一,是非常必要的。     

高职院校统计学教学的现状分析及对策

高职院校统计学的教学．旨在培养学生分析和解决问题的能力;熟练地掌握统计的基本理论和基本方法;运用统计方法对社会经济现象进行专门调查和综合分析;能搜集、处理统计信息、编制统计报表。然而,目前高职院校统计学教学的效果普遍不是很好。本文从教与学两个角度力图寻找存在的问题,并提出了可行的解决方法。     

同行专家审稿行为及其管控——以《预防医学》杂志为例

【目的】了解《预防医学》杂志同行评议专家审稿行为,为学术期刊提高同行评议管控能力提供依据。【方法】 通过《预防医学》杂志稿件远程处理系统导出实际完成时间为2015年1月1日—12月31日的同行评议记录,对审稿数量、审稿时间、超时审回和拒绝审稿数量等资料进行分析;并采用多因素Logistic回归模型分析评审专家超时审稿的影响因素。【结果】 2015年送审稿件1000篇,涉及评审专家137人,评审专家审稿最少1篇,最多48篇,中位数5篇。审稿数量不同的评审专家审稿时间比较,差异无统计学意义（H=1.444,P＞0.05）;不同稿件质量的审稿时间比较,差异有统计学意义（H=18.713,P＜0.05）。多因素Logistic回归分析结果显示,审稿超时与审稿数量、稿件质量存在统计关联（P＜0.05）。【结论】 学术期刊应保持一定数量的评审专家人数,控制好稿件送审数量和节奏;编辑部应加强初审把关、及时更新评审专家信息。     

医学论文“统计学处理”常见问题分析及建议

【目的】 分析医学论文“统计学处理”中存在的问题,为提高医学期刊学术及编辑质量提供参考。 【方法】 审读已发表的医学论文,结合典型案例,对其中的“统计学处理”问题进行归纳总结。 【结果】 医学论文“统计学处理”部分主要存在下列问题：“统计学处理”内容不全,多组比较未交待两两比较的方法,统计软件与统计推断方法混淆,统计学基本概念模糊,统计描述与统计推断方法不一致,“统计学处理”与“结果”内容不一致,“统计学处理”中含有“结果”部分的内容。 【结论】 为了避免“统计学处理”中的错误,编辑应加强对统计学知识的学习,注意全文各部分统计学内容之间的联系;期刊应建立统一的编辑规范,严格按照正确的统计学方法修改论文;审稿中应充分发挥统计学专家的作用。     

综合医院医学心理咨询门诊1879例分析

目的:研究综合性医院医学心理咨询的临床特点。方法:对复旦大学附属中山医院医学心理咨询门诊2004年1879例初诊患者的资料进行统计处理和分析。结果:综合性医院的医学心理咨询门诊来访者的问题,绝大多数属于医学问题(90.5%),其中以神经症和情感障碍为主,分别为781例(41.56%)和666例(35.44%)。结论:综合医院医学心理咨询门诊的主要对象是神经症和情感障碍,治疗方面药物治疗与心理治疗的综合使用更有助于患者病情的缓解。     

“应用型”的医学统计学教学思考与实践

医学统计学是一门重要的工具课,但由于该课程对数理功底要求较高,学习相对较难,导致中医院校的本科生对该门课程普遍学习兴趣不高。笔者根据现代教育理念,尝试进行"应用型医学统计学教学与考核模式"改革,取得较好的效果,为中医院校医学统计学的教学模式改革提供了一定的参考。     

基于虚拟教研室的双线融合教学模式的构建

当前,医学正面临着从信息时代进入人工智能时代。大数据、人工智能等先进技术融入医疗领域,医学正逐渐形成全新的知识体系和图谱,以及相应的思考模式和处理方案。在此背景下,本文选择医学、工程和新技术融合的“智能医学影像”课程为实验载体,设计基于虚拟教研室的双线融合教学模式,探索推进新型基层教学组织建设和新型授课教学模式,以适应新工科、新医科的教学建设要求。本文通过搭建虚拟教研室平台、建设融合教学资源库、双线师资的选配、建设融合授课模式和考核体系,对实验组进行新模式的教学,与对照组的成绩数据进行统计检验。数据统计显示,实验组的教学效果好于对照组,具有统计学差异。     

再议提高学生统计实践能力的途径

开设统计学的目的在于培养学生掌握和理解统计学的基本理论和方法,重点在于培养学生应用统计方法分析问题和解决问题的实际能力.而在实际中,许多统计老师往往只注重统计学理论知识的传授,忽视学生统计的实践能力的培养,这就要求统计学教师转变教学观念,不断提高学生的统计实践能力.要切实的提高学生的统计实践能力应从以下几个方面着手:第一,改变传统的授课方式;第二,倡导学生参与实践;第三,改变统计的考核方式;第四,提高教师授课技巧和实践教学的能力.     

多元统计分析课程的教与学

以《多元统计分析》课程为例介绍统计学的教与学。详述该课程的教材选用、授课安排、授课资料、大作业实施情况,尤其是注重"从数据到结论"的实证分析能力培养。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

高职教育中对学生实践能力培养的探索和实践

本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系.     

从"沙滩上的脸"到主体的"回归"——论福柯主体场域的变迁

在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。     

不同企业文化对企业成长模式的影响

企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响.     

论如何提高青少年足球运动员的意识发展

本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括：训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括：运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。     

组织课堂 把握课堂 激活课堂——新课标中提高课堂教学效率的几点思考

西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。     

"搭便车"与公司治理结构中利益相关者行为分析

随着经济全球化趋势的进一步加强，传统的公司结构所遵循“股东至上”的历史逻辑将面临公司的利益相差者共同治理结构的严峻挑战，公司利益相关者共同治理结构中难免出现“搭便车”现象，从而影响公司治理的效率。本文结合利益相关者理论对公司治理结构中利益相关者的部分“搭便车”行为进行分析，提出了一些防止“搭便车”行为的有效方法。