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在文章中日语学习者学习体态形式「ている」情况进行了调查,在句末关于"ている"形的以vendler为基础的动词分类的动词与"ている/た"的连接方面,从历来的先行研究调查中得出了几乎一致的「活动动词+ている」,「到达、达成动词+だ」的结论。在本论文中作为新试验,即在连体修饰节中会不会见到和句末同样的动词与"ている/た"的连接现象呢?关于这一点,将重点放在两个环境的选择关系上以63名学习者为对象,进行了语法性判断的考试,并进行了分析,其结果明确了两点内容:a.在句末和连体修饰环境中,能够见到「活动动词+ている」、「到达、达成动词+た」的连接形式。b.在句末和连体修饰节中,在中级课程中"ている/た"的选择倾向比较相似,而学习者选择倾向接近地道的日语,这一现象的出现则是成为上级水平之后。 相似文献
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《中国发明与专利》2016,(12)
通过对GB/T29490-2013《企业知识产权管理规范》及19001-2008/IS09001:2008《质量管理体系要求》的对比分析,发现两者都以PDCA循环为管理模型,建立及实施流程基本相同。建立"知识产权管理体系"时,"前言""引言""范围""规范性引用文件""术语和定义""管理职责""资源管理"等内容,可引用"质量管理体系"的内容;"实施和运行""审核和改进"可借鉴质量管理体系"产品实现"及"测量、分析和改进"内容;"基础管理"所涉及内容需重新编写。通过对比分析也发现,《企业知识产权管理规范》中无"用户满意度"之类的定量指标评判管理体系的运行状态,需知识产权研究人员进一步努力,设定定量评判指标。 相似文献
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<正>农村初中的班主任如何积极、主动地开展工作,形成自己的工作特色,提高班级的综合水平?根据多年班主任工作的经验,笔者认为应从"点""线""面""体"这四个方面来提高农村初中班主任的工作效率。 相似文献
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"中体西用"文化范式是一种中西文化比较、选择与融合的思维范式,其中的"体"和"用"都有着自己的源流和内涵,在不同时期,经不同学人阐释,"体""用"的内涵呈现出不同的面相。总体来看,"体"和"用"地演进是依照器物、制度和理念的顺序递进的。由于"体""用"的适应性广,近代学人将其与中西文化相比附,并以此为基础创建了一种广为人们接受的新文化思想——"中体西用",在近代中国,这一思想以自己特有的方式推动着社会的进步,并最终发展成一种共同的学术趋向,衍生为一种不可逾越的文化选择模式,为近代不同阶段的学人所共同遵循。 相似文献
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"■"是韩国语中经常使用的语尾中的其中之一,有着多种语法解释。在实际运用的过程中既可以用在动词后也可以用在体言后,此语尾有表示环境、提示、推理判断等多种含义。通过连接语尾"■"在韩国语的语言环境中所体现出来的语法上的一些细微差别的研究,使学习者能正确使用语尾的各种用法。 相似文献
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助动词“たい”接意志动词的他动词表示愿望时,动作的对象用格助词“が”还是“を”,是日语教学中存在争议的一个问题。迄今日本中学语法教科书中认为“が”是规范的说法,但另一方面,实际应用中,“～を～たい”似乎占了多数,而且有的情况下还只能用“を”。在 此，对日语学习中什么时候用“を”什么时候用“が”略做分析。[第一段] 相似文献
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"盆""山"耦合理论的代表人物是中国科学院地质与地球物理研究所研究员吴根耀(已退休)。回顾"盆""山"耦合十几年里走过的历程,可一言蔽之曰:不断迎接挑战,才能持续创新。"盆""山"耦合在上世纪末基本构建起理论框架,新千年面临的第一个挑战是怎样具体地用于 相似文献
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“一”是韩国语中经常使用的语尾中的其中之一,有着多种语法解释。在实际运用的过程中既可以用在动词后也可以用在体言后,此语尾有表示环境、提示、推理判断等多种含义。通过连接语尾“一 ”在韩国语的语言环境中所体现出来的语法上的一些细微差别的研究,使学习者能正确使用语尾的各种用法。 相似文献