通古论今,意志锤炼——谈文言文教学对初中生意志力的培养作用

<正>意志力是一种潜在能力,意志力的强弱可以决定一个人的成败。意志力强的人往往可以创造奇迹,取得成功。意志力弱的人难以抵挡接踵而来的困难,容易被失败击倒。正如沃勒所言:"虽然我们用判断力思考问题,但是决定成败的关键在于意志,而不是才智。"由此可见意志力对于学生的重要性。目前,我国初中生尚缺乏足够的意志力,在面对"问题"和"失败"时经常会产生却步、逃避的想法。笔者认为,文言文具有一定的难度,而     

简析小学体育教学对学生意志力的培养

意志力是指学生在学习和生活中对事物的果断性、坚韧性、自我控制力和顽强的意志及独立精神.在小学体育教学中教师要注重通过体育教学来磨练学生的意志力.让学生自觉地确定自己的目标,并克服一些困难,以便实现自己预定的目标.在生活中,意志力薄弱的人往往成就很少,因此,培养学生的意志品质,锻炼学生的意志力,增强他们客服困难战胜困难的信心,会有助于学生坚强的学习文化知识,提高自己的学习成绩,这样才能够有效地激发学生全面地发展和提升自己.在小学体育教学中,学生需要一定的意志力来学习,而体育能够有效地锻炼和提高学生的意志力.     

体育教学中意志力的培养

人与人之间的差距,很大程度上取决于意志的力量.而成功的人往往都是意志力坚强的人,意志力还体现在生活的方方面面.在体育教学中,对于意志力的培养有着其他学科无可比拟的优势.     

体育教学中意志力的培养

人与人之间的差距，很大程度上取决于意志的力量。而成功的人往往都是意志力坚强的人，意志力还体现在生活的方方面面。在体育教学中，对于意志力的培养有善其他学科无可比拟的优势。     

坚强意志力是中学生必备的心理素质

意志力是心理素质的重要组成部分,是中学生必备的心理素质,培养中学生坚强意志力具有重要意义。一、培养中学生意志力的重要性意志力是一个人自觉地确定目的,克服种种困难,不断地调节和支配自己行为,实现预定目的的心理过程。意志是人们认识、改造客观世界和主观世界,发展能力,走向成功不可缺少的心理素质。     

浅谈在小学体育教学中如何培养学生的意志力

意志力是人格中的重要组成因素,对人的一生有着重大影响。那么,如何在小学体育教学中培养学生的意志品质,通过体育活动锻炼学生的意志,增强他们克服困难,战胜困难的信心,做社会主义合格的接班人呢？从培养学生良好的意志力,必须加强对学生的思想教育工作;在各种体育活动中培养学生良好的意志力;在小学体育课教学中培养学生良好的意志力注意事项等三方面,探讨了小学体育教师要想做到培养小学生意志力,不但要在体育教学中这样做,还要由课内到课外甚至做到学科整合,需要长期要坚持做,恰到好处地培养学生的意志力。     

浅谈在小学体育教学中如何培养学生的意志力

意志力是人格中的重要组成因素,对人的一生有着重大影响。那么,如何在小学体育教学中培养学生的意志品质,通过体育活动锻炼学生的意志,增强他们克服困难,战胜困难的信心,做社会主义合格的接班人呢?从培养学生良好的意志力,必须加强对学生的思想教育工作;在各种体育活动中培养学生良好的意志力;在小学体育课教学中培养学生良好的意志力注意事项等三方面,探讨了小学体育教师要想做到培养小学生意志力,不但要在体育教学中这样做,还要由课内到课外甚至做到学科整合,需要长期要坚持做,恰到好处地培养学生的意志力。     

如何在体育教学中培养学生的意志力

意志力是一个人心理品质的外在反映,考验的是人们对困难的承受和忍耐能力,体育作为锻炼学生耐力、身体素质和心理素质的学科,对于培养学生的意志力具有独特的学科优势。然而纵观当前体育教学现状,学生的意志品质普遍较低,本文在总结影响学生体育锻炼意志力原因的基础上,对如何增强学生的勇气、增加学生克服困难的决心进行了阐述。     

少年大学生成功秘诀:顽强的意志力

意志,是一种自觉克服困难去实现目标的心理过程。少年的意志已经有了明显特征,但发展很不平衡,有的不怕受累、吃苦,为完成某些目标表现出惊人的意志力。不少少年大学生的成功秘诀就在于顽强的意志力。然而有的孩子却怕苦怕累,视困难如猛虎,经不起挫折,意志十分薄弱,二者相差十分悬殊。究其原因,往往与家长的培养紧密相关。     

新课标背景下基于核心素养教育培养初中生克服困难意志力品格的探究

结合实例,提出在初中英语教学中培养学生克服困难意志力品格的策略,即引导学生树立自信心,培养克服困难的精神;创设有效情境,培养学生克服困难的意志力;通过解题实战,磨炼学生克服困难的意志力。指出义务教育阶段英语课程要培养学生的学习兴趣,使其增强学习动机,端正学习态度,树立自信心,锻炼意志力,形成克服学习困难的精神。     

沸腾效应：成功需要坚持

做事不能有始有终是孩子缺乏意志力的一种表现。这样的孩子往往心理比较脆弱,意志力较差,情结不稳,注意力也不太集中和长久。     

小论“穷养儿”与体育运动

老话常说"穷养儿富养女","穷养儿"其实指的就是培养孩子的意志力,而体育锻炼恰恰是锻炼意志力的一种好方法,如何对孩子进行体育锻炼以培养孩子的意志力,增强他们克服困难,战胜困难的信心,正是本文的论述要点。     

浅谈数学教学与学生意志锻炼

人们往往只关注数学教学与兴趣、习惯、态度、情感、信念等非智力因素之间密切的关系,实际上数学教学与意志锻炼的关系也很密切,相互作用也不容忽视。
　　一、数学教学与学生意志锻炼关系密切、相互影响
　　心理学家通常认为,意志力既有静态的方面,又有动态的方面。一方面,它是引导人类行动的力量,而另一方面,它又是人们在这些行动中的行为。因此,当一个人能够在某一事件或一连串事件中表现出极大的决心与力量时,就会被认为拥有很强的意志力（静态的）。而他的意志力的特性,需要通过他的决心或行动的力量和持久性来体现出来。在这一过程中所展现出来的意志力就变为了动态的意志力,他的决心也成了引导自己心理的行为。     

两军相对勇者胜--兼谈大学生体育教学中意志力的培养

意志是决定达到某种目的而产生的心理状态,往往由语言和行动表现出来,是人的意识能动作用的表现.本文对大学生在体育教学中意志力的培养作了阐述,具有一定的指导意义.     

浅议语文教学中学生意志力的培养

培养意志力,养成勇敢学习的精神,不仅仅是为了解决学习上的困难,更重要的是培养人的一种不可或缺的品质。在语文教学中应做到:提问的多次修改,扩大问题的难度和增大思考容量,以及作文全过程反复修改。     

意志力是怎样燎成的

曾经的我．对意志力的理解不是特别深刻。好像在我15年的生活经历中。似乎还不必用意志力来体现我的特点。但今天，读了《意志力》这篇文章之后，我懂得了意志力对一个人成功的重要性。     

初一新生意志力培养实证研究

意志力是心理学中的一个概念,指一个人自觉地确定目的,并根据目的来支配、调节自己的行动,克服各种困难,从而达到目的的品质。本研究采用焦点解决辅导方法(Solution-focused Brief Therapy,SFBT),对初一刚入学的学生开展为期一年的意志力改善的实证研究。主要方法为发现例外、及时赞美、小改变促成大改变,培养良好的习惯;通过搭建良好的关系网,在活动中关注到学生的亮点,在班会中及时总结反思,相信学生是解决问题的主人,让学生在健康愉快的心情中学习和生活。前测和后测数据表明,经过一年的干预,初一结束时学生的意志力水平显著提升。     

如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养

学生的身体素质和心理素质往往是相互联系的,在学习和生活中除要求学生具备强健的身体素质之外,还应注重学生心理素质的培养。意志力就是学生心理素质的主要组成部分,且意志力在学生的成长过程中占据重要地位,意志力的培养需要学生具备较强的心理素质,且这种素质能够在提高学生身体素质的过程中进行培养。因此,在小学体育教学中渗透对学生意志品质的培养,是近年来小学教学中施行的一个教学方法。     

家庭文化资本对青少年意志力的影响——基于中国教育追踪调查(CEPS)数据分析

青少年时期的意志力对一个人未来的学业成就、职业发展至关重要。基于布迪厄的文化资本理论,采用中国教育追踪调查(CEPS)数据,分析家庭文化资本对青少年意志力的影响。结果表明,具体化家庭文化资本和客体化家庭文化资本均对意志力水平具有显著的正向影响,且前者的影响作用更大,而制度化家庭文化资本对意志力的影响作用并不显著。学校和家庭要充分认识到提升学生意志力的重要性,在家庭中投入相应的文化资本是提升学生意志力的有效途径之一。     

“强化理论”在学生体育活动和技能领悟中的作用

长期以来,学生群体往往是一个耐久力和意志力相对薄弱的群体,在体育教学活动中的表现更加突出。由于体育活动需要一定