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刘韫果 《课堂内外(小学版)》2005,(2):37
据我观察发现:由于课桌抽屉空间太小,几乎所有的同学都把书包放在椅子上,书包整天在背后垫着,又大又硬,很不舒服。我就想,能不能设计一种能放书包的椅子呢?于是,我在椅子的下部设计了一个装书包的筐子。我把椅子坐板上的螺丝钉拆下来,改用合叶把椅子和坐板连接起来。我又在筐子 相似文献
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时沙漏 《第二课堂(小学)》2010,(9)
一分为二的椅子在某些拥挤的场所,不知道您是否遇过两个人甚至更多的人共坐一把椅子的尴尬处境,您是不是恨不得将椅子一分为二呢?这把分裂椅就是为了解决这种棘手问题而设计的。当两个人共坐不舒服时,您可以将它从中间分开,原本的靠背就变成了扶手,还可以在上面挂一些物件。这样一来,既避免了与人共坐一把椅子的尴尬,也可为 相似文献
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有的同学爱坐老板椅,觉得气派而且坐着也舒服。但是,老板椅对脊柱健康却没有多大好处。因为老板椅一般比较大,还是可以转动的,坐在这样的椅子上,臀部、双 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2009,(11):60-61
在中国传统礼仪中,怎么坐是一个很重要的内容。最早的时候,没有椅子,人们会客的时候都是跪坐在席子上,这叫跽(ji)坐。虽然不太舒服,可是在正式场合必须这样坐,否则就是失礼。 相似文献
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笔者在教学过程中引用过一些很普通、很常见的物理现象。对学生理解物理能起到“事半功倍”的效果。例如:不管所坐的是何物,每个正常人从座位上站起来时,都要经历两个步骤:一是身体前倾;第二是双脚向后移,然后才能用力而站立起来。教学中首先让学生坐好,尽量坐得舒服一点,避免学生有身体前倾和双脚后移的站立准备。要求学生在起立时不做身体前倾和双脚后移的动作,然后数一、二,让学生在没有上述两个动作的情况下起立,结果是任何一个人都站不起来。为什么?人从座位上站起来.其实质是要改变身体重心的位置,使重心升高。这需要有力来改变物理重心的运动状态,这个力的方向与重力的方向相反而向上。这个力应该是地面对人的作用力,而非椅子对人的作用力。 相似文献
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余红 《中国小学语文教学论坛》2008,(4):60
我总喜欢在教室的一个角落,放上一把椅子。学生们都知道,那不是随便就可去坐的,而是一把特殊的“思考的椅子”。只要班级里有谁出了些不愉快的状况,就有可能被“请”去坐一坐,想一想。 相似文献
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目前多数学前班和幼儿园的桌椅式样繁多,尺寸不一,不合标准。不少学前班孩子坐的是小学生甚至是中学生的桌椅,桌椅过高较为普遍,影响幼儿健康。如桌面过高,孩子的眼睛离桌面太近,会使视力减退。孩子长时间双臂高耸架在桌面上,会使脊柱变形弯曲。有的孩子画画、做桌面游戏,因桌面高不得不双腿站立,不得休息。椅子高,孩子坐上去脚不着地,加大臀部压力,不舒服易疲劳。有的幼儿园桌子过矮,孩子看书、绘画都要低头 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(3):2+51
这个世界上恐怕没有谁会喜欢坐在牙医面前的那把椅子上,倒不是因为这张椅子不舒服,而是一想到有人要在自己的牙齿间大动干戈,我们就不能不感到紧张。哪怕明知一位好牙医不会让病人感到疼痛,那种紧张的情绪还是不可避免。 相似文献