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中学生阅读能力是一项决定性的学习能力,在学习过程中起到至关重要的作用。本文从阐述中学生阅读能力的四个重要构成部分入手,对如何培养中学生阅读能力提出方法和要求。 相似文献
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随着国际间交流的增多和信息时代的到来,我们的世界正逐渐成为一个“地球村”。学习外国的经验,获取更多的知识信息,促进相互间的交流,越来越引起人们的关注。英语作为一种国际通用语,更加显示了其在国际交往中的重要性。所以,在高中阶段,培养学生学习英语的能力显得尤为重要。作为交际的主要手段的阅读,其能力的培养,应当放在更为突出的位置。大纲规定:“全日制高级中学英语教学的目的,是在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的… 相似文献
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王长安 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):172-173
语文新《课程标准》中指出,中学生应具有独立的阅读能力,注意情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,能初步理解,鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。这就要求语文教师要加强中学生的阅读能力的培养。本文结合笔者在教学工作中的实践,谈谈提学生阅读能力的培养。 相似文献
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阅读是人类获取信息的重要手段。从阅读方法、阅读能力、阅读策略的重要性上看,一切认知学习几乎都离不开阅读。就学生个人终身发展而言,阅读能力是重要的学习能力;阅读能力高低与其学业成败密切相关。网上阅读是一种新的阅读方式,它不受时间和空间的限制,而且网上阅读将成为一个人生存所必须具备的基本的技能。据青少年上网的数据分析,在2亿中小学学生中,上网的学生达3000万,中小学生互联网渗透率达到15.4%。可见培养学生网上阅读能力势在必行。但是中学生心智发育不完整,在网上阅读时存在着一些问题,本文从研究的背景、现状、意义和阅读能力培养的方法等几方面做了研究。 相似文献
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目前中学生的阅读能力急需提高,这不仅是短期学习的需要,更是人一生需掌握的一项基本学习能力,也是人们成年后获得后续知识的一项基本技能。因此,中学阶段的阅读能力的培养,就需要一定的阅读的物质基础、阅读兴趣及良好的阅读环境和开展丰富多彩的活动,激励读书进而培养中学生的阅读能力。 相似文献
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听说读写是英语教学中的四个重要环节,其中阅读占有很重要的地位。本文中笔者就如何培养中学生英语阅读能力谈几点体会。 相似文献
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张振伟 《语数外学习(高中版)》2012,(6):93-93
我们掌握的语言材料越多,使用外语的能力提高得就越快。通过阅读接触外语,吸收语言材料并获得信息是一种重要的学习外语的途径。因而提高阅读能力是培养语言交际能力的重要方式,其对阅读能力的培养也提出了更高的要求。笔者经过多年的教学实践,总结出通过突出"思"的训练;采用整体教学阅读模式;重视课外阅读;加强跨文化知识学习等方法培养学生的英语阅读能力。 相似文献
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SHI Xin-yi 《教育理论与实践》2007,(10)
要提高中学生的英语阅读能力,在课堂教学中,就要精选阅读材料,扩大阅读范围,让学生以不同速度阅读,并掌握其技巧,同时还要培养学生根据语境进行推理的能力。 相似文献
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陈雯峭 《中小学图书情报世界》2004,(12):51-53
随着我国中小学教育改革的不断深入,学生在原基础课程中所学到的知识已无法满足改革的要求.无法适应新形势的发展,而通过丰富的课外阅读和社会实践来开阔学生的视野,拓展知识层面,发展能力,是实现素质教育的重要途径?因此,中学生阅读指导课逐步得到开发与强化,它是适应时代对人才成长的本质要求而开设的一门方法论课程, 相似文献
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贺云峰 《西北成人教育学报》2009,83(5):59-60
中学生的自主性阅读是教师进行阅读教学的基础,而中学生的阅读习惯和阅读能力影响教学效果。论文在描述目前中学生阅读现状的基础上,分析了影响中学生阅读的主要因素,并就培养和提高中学生阅读能力的对策进行了探讨。 相似文献
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刘海波 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):52-52
语文是中学阶段非常重要的一门学科,对于学生的情感、智力、情操发展都有很大的作用,对一个人的成长至关重要。中学生语文阅读在整个中学的教育体系中占据着重要的位置.对于培养中学生的人生观、世界观、价值观都有很大的影响。因此.加强中学生语文阅读能力,全面培养中学生的语文素质,具有重要的意义。 相似文献
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时下,中学生对阅读越来越不感兴趣。造成学生不喜欢读书的原因是多方面的,学生不会读书,不能从作品中获得情感愉悦是主要原因。要让学生爱上读书.关键要培养学生个性化阅读的能力。 相似文献
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翁小云 《中国科教创新导刊》2010,(9):85-85
阅读能力的培养,是中学英语教学的重要任务。恰当的运用适当的技巧能使阅读速度和效果明显提高。本文将对中学生英语阅读能力的技巧培养问题进行探析。 相似文献
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试论中学生语文阅读能力的培养 总被引:5,自引:0,他引:5
本分析了阅读心理过程及各种心理因素,总结了目前中学生语阅读能力培养的三种基本方法,并在此基础上,初步探讨了中学生语阅读能力培养的四种策略。 相似文献
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郭瑞芸 《中国教育技术装备》2009,(22):136-136
目前,在校的中学生在做阅读理解时容易丢分,究其原因是这方面的能力较薄弱.教学大纲明确规定要"侧重培养阅读能力".因为阅读是获取知识和信息的最重要途径,是学习英语最重要的输入渠道.阅读能力主要是指阅读的理解和速度. 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2014,(18)
本文通过学习体会英语教学大纲以及新课程标准,根据现在中学生英语教学的现状,探求培养中学生英语阅读技巧和理解能力的方法,并且对学生利用语言进行交际的途径进行培养。 相似文献