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本文结合线性代数课程的特点,提出将数学软件MATLAB引入课堂教学,通过实例分析证实了在课堂教学中结合使用该软件,能将抽象的内容直观化,增强线性代数与实际问题之间的联系,能培养学生的数学思维能力和数值计算能力,提升教学效果. 相似文献
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随着社会发展,对应用型人才的培养成为高等院校的主要目标,笔者结合教学实践,讨论了线性代数学习的重要性,分析了学生学习积极性不高的原因,并在教材建设、教学方式、提高教师素养、完善考核方式等方面给出了一些改进建议. 相似文献
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探讨了线性方程组在线性代数历史发展过程中的地位,以及在线性代数课程的教学实施中所发挥的重要作用。 相似文献
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线性代数是大学理工科和经管类学生的一门重要的必修课程,本文从学生的实际情况出发,从五个方面探讨了如何让学生学好线性代数。 相似文献
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以线性代数为对比基础,探讨MATLAB与Mathematica软件之间的优略问题. 相似文献
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R软件是一款非常优秀的免费计算软件,而线性代数是大学本科阶段的一门重要基础课,本文介绍了R软件在线性代数中的一些应用,希望能将R软件运用于线性代数的教学实验,帮助学生从繁杂的计算中解放出来。 相似文献
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线性代数是各个高校最重视的基础课程之一,由于线性代数课程课时相对比较少,内容比较抽象,学生普遍．对这门课存在畏惧心理。文章分析了在线性代数教学过程中出现的问题及其可能的成因,并给出了相应的解决办法来提高线性代数的教学效果。 相似文献
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现行的线性代数教材偏重于理论系统的逻辑性和严密性,教材中理论联系实际的应用例题和习题很少,造成了学生学习和理解上的障碍和困难.在线性代数的教学中引入实例教学法,恰到好处地结合实例让学生明白抽象概念的实际意义,看到线性代数的广泛适用性,进而加深其对理论知识和方法的掌握和理解,是教师必须思考的重要问题.本文就这一问题进行一些初步探讨. 相似文献
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文章指出了线性代数教材和教学中存在的问题,阐述了矩阵和行列式之间的辩证关系,同时对线性代数课堂教学有效性进行了探讨,提出教师要不断学习,提高自身知识水平,并引导学生在成功中找到快乐。 相似文献
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《线性代数》课程教学的几点构想 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对《线性代数》课程特点并结合教学中的问题，提出教学要以线性方程组为主线，矩阵初等变换为主要方法，合理组织内容，串联知识点形成知识体系，并融入数学软件的介绍及数学建模的思想，体现学科实用性。 相似文献
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