基于Blackboard平台创建交互式教学的策略

本文通过对影响网络课程平台多维互动教学模式的因素进行研究,结合Blackboard平台在高校教与学中的优势,并在此基础上探索基于Blackboard平台创建高效交互式教学的策略。     

基于Blackboard平台的图书馆用户信息素养教育研究

Blackboard网络教学平台是一个开放性的多媒体数字平台。文章讨论了Blackboard平台为图书馆用户提供信息素养教育的几种途径,并提出完善用户教育的建议。     

建构主义下的大学生网络自主学习模式探究——以Blackboard网络教学平台为依托

目前,大量自主学习中心的建立以及多媒体网络教室的普及,网络自主学习已成为大学生自主学习的一种重要方式。教师不再是知识的传授者,而是要运用多种方式和方法启发学生自主探索,寻找知识之间的内在联系,从而实现学生的自主学习。本文从建构主义理论着手,运用Blackboard网络教学平台的优势,探讨了建构主义教学理论指导下的大学生网络自主学习模式。     

基于.net交互式平台的网络课程建设研究

随着计算机软件和互联网技术的飞速发展,网络教学是近年来国内外发展非常迅速的一种基于互联网的新型教学模式,让学生有不受时间、地点的限制有更自主学习和思考的空间,交互式网络教学平台能为学生提供个性化学习环境,实现学生自发学习的兴趣,减少教师重复性工作,也有利于教师及时掌握学生学习进度,有效辅助日常教学计划,促使平台成为学生与教师交流沟通的学习平台。     

促进学生使用BLACKBOARD教育管理平台的策略初探

Blackboard是一个功能广泛、使用方便和界面友好的网络教学平台。本文通过调查广东某高校国际商务英语学院两个试验班初步使用Blackboard的情况,探讨目前使用该平台存在的问题并提出如何更合理地使用并推广该教育平台的策略。     

促进学生使用BLACKBOARD教育管理平台的策略初探

Blackboard是一个功能广泛、使用方便和界面友好的网络教学平台.本文通过调查广东某高校国际商务英语学院两个试验班初步使用Blackboard的情况,探讨目前使用该平台存在的问题并提出如何更合理地使用并推广该教育平台的策略.     

交互式计算机网络课程教学平台构建

交互式网络教学平台,作为一个开放的数字化学习平台,从根本上改变了传统教学模式.本文采用ASP.NET技术,构建了一个计算机网络课程的交互式网络教学平台,并详细介绍了平台的体系结构及功能设计.该教学平台的开发使用,成为信息时代教师指导下学生自主式学习方式的强有力工具.     

基于虚拟平台交互式案例教学的实践与研究

针对传统教学模式不利于提高学生软件开发和数据库开发能力的问题,采用了虚拟交互案例教学模式,在线展示案例和动态互动,培养学生软件开发实际技能。阐述了交互式案例教学虚拟平台的结构和功能以及远程屏幕监控,实时监控远程计算机屏幕,帮助学生解决在软件开发过程遇到的各种问题,提高学生的实际技能。     

浅谈网络交互式教学

本文黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题"网络交互教学成效研究"的调查问卷分析的基础上,重点在于论述网络交互式教学的特点。根据网络教学的交互关系,分析了老师、学员、网络平台三者之间的双向交互关系,并具体论述了这三者在教学中的特点,网络交互式教学在现代成人教育是有优势的,比较适合现代社会要求和现代教育方式。     

交互式电子白板环境下的教学交互研究

通过调查某高中326位学生,从学生的视角探究电子白板环境下的教学交互情况,发现生与生、师与生、学生与电子白板之间的交互强度较大,并且电子白板在提高学生学习兴趣,增强学生注意力,提高学生理解力等方面具有优势。     

基于Moodle技术的初中语文网络互动教学平台的应用

从信息时代对网络教学的要求及教育的改革需求出发,分析了Moodle作为初中语文网络教学平台的优势及其构建模式,并结合初中语文教学的特点,介绍了一种基于Moodle技术的初中语文网络互动教学平台的设计和实现,为初中语文教学模式提供一个新的思路。     

基于Moodle的"计算机网络"课程互动式教学平台的开发

随看计算机网络的厂泛晋及与应用,网络教学与课堂教学有机结合,正在发展成为高校一种新的教学模式.本文首先介绍了Moodle特点与组成,阐述了Moodle系统软件的安装与配置方法,介绍了Moodle平台下"计算机网络"课程的设置与使用方法.     

基于微博平台的高校思政课互动教学模式

微博作为新兴的网络传播工具,是当下大学生学习、生活和娱乐的主要工具之一,其极强的交互性特点为高校思政课的互动教学模式带来新的视角。本文基于微博互动特性的基础上构建高校思政课互动教学模式,从而不断增强高校思政课的思想政治教育实效。     

基于微博平台的高校思政课互动教学模式

微博作为新兴的网络传播工具,是当下大学生学习、生活和娱乐的主要工具之一,其极强的交互性特点为高校思政课的互动教学模式带来新的视角。本文基于微博互动特性的基础上构建高校思政课互动教学模式,从而不断增强高校思政课的思想政治教育实效。     

基于大数据的油气藏工程类课程交互式教学平台研究

目前,油气藏工程类课程教学偏理论化而难以兼顾实践教学,偏离了企业需求,解决此类问题并开展针对性教学是当务之急。该课题拟引进信息技术,采用大数据分析对课程教学信息化的新模式进行探索,依托大数据分析技术研究课程特点与存在的不足并加以解决。建立一套交互式教学互动平台,在教学上采用传统教学与大数据分析平台相结合的模式,分别从教学前、教学中、教学后三个环节分析学生的学习情况。     

基于Widget的数字电视交互平台系统构架

文章提出一种新的基于WIDGET技术的数字电视交互平台系统架构,弥补了传统的交互式数字电视在跨平台性和人机互动性上的不足。通过对本系统性能的分析,确定了相应的测试项目,结果表明本系统架构合理且易于实现,进一步促进了数字电视交互平台的发展。     

互动策略与高校英语课堂教学

传统教学模式会在一定程度上降低高校教学工作的整体水平。因此,英语教师在教学过程中要采取一定的互动策略,建设互动课堂,增加教师与学生、学生与学生之间的互动,使得课堂整体处于良好的互动氛围中,以调动学生学习英语知识的积极性,引导学生在实践中应用所学英语知识,有效提升学生的沟通表达能力,促进学生的全面发展。     

基于LNMP架构的教学互动平台的设计

互动教学法能够有机地将课程教学、课后实践和互动答疑结合起来,通过师生的互动,有效地提高课程教学效果。利用互联网典型架构——LNMP性能稳定、数据安全和跨平台等特性,本文设计基于LNMP架构的教学互动平台的总体架构,通过该平台,师生可以进行Java EE及其应用课程的教学互动,提高教学质量。