法学专业应用型人才培养的认识误区探析

法学本科专业的培养目标和规格是应用型人才,法学教育的重心,应放在应用型人才培养方面,这是必要的,也是现实的.但一些人认为法学本科专业培养应用型人才是对智育的削弱和对人文学科教育的淡化,是对法学人才培养标准的降低,与社会和学科的发展对法学人才的需求不相适应,与复合型的人才培养目标相矛盾,过时了.     

法学专业应用型人才培养的认识误区探析

法学本科专业的培养目标和规格是应用型人才,法学教育的重心,应放在应用型人才培养方面,这是必要的,也是现实的。但一些人认为法学本科专业培养应用型人才是对智育的削弱和对人文学科教育的淡化,是对法学人才培养标准的降低,与社会和学科的发展对法学人才的需求不相适应,与复合型的人才培养目标相矛盾,过时了。     

区域经济发展对地方院校创新型人才培养的影响路径分析

地方院校是区域经济创新体系的重要组成部分。创新型人才培养不仅是地方院校的本职工作,也是区域经济社会的应有责任。本文对创新型人才培养全过程进行分析,指出区域经济发展对创新型人才培养目标定位、人才培养规格标准、人才培养条件平台、人才培养机制运行、人才培养质量评价五个方面均产生显著影响,以期对地方院校创新型人才培养改革与探索有所贡献。     

区域经济发展对地方院校创新型人才培养的影响路径分析

地方院校是区域经济创新体系的重要组成部分。创新型人才培养不仅是地方院校的本职工作,也是区域经济社会的应有责任。本文对创新型人才培养全过程进行分析,指出区域经济发展对创新型人才培养目标定位、人才培养规格标准、人才培养条件平台、人才培养机制运行、人才培养质量评价五个方面均产生显著影响,以期对地方院校创新型人才培养改革与探索有所贡献。     

独立学院人才培养方案的修订研究

本文基于对独立学院人才培养目标的定位分析,设计出本科专业人才培养方案修订改革的"三步法"工作流程,阐述了如何构建"宽知识、高技能、高素质"的学科课程体系,以及怎样开发"单元教学、项目训练、专题教育"的人才培养方法模型。     

关于公安海警学院设置法学本科专业之必要性的思考

公安海警学院在未来适时设置法学本科专业,设定培养高规格边防法律人才的办学目标,既是优化当前边防法律人才培养模式的需要,也有助于大力推进边防法治建设水平,同时也是在为海警部队的长远发展奠定人才基础。     

本科应用型创新人才培养模式及其实现途径探析

高等教育大众化时代,人才培养呈现出多类型、多层次、多规格形态,如何确定正确的人才培养目标,努力培养社会所需要的应用型创新人才是当前高等教育大众化的迫切要求。对本科应用型创新人才的内涵、类型与特点,人才培养目标、培养规格及人才培养模式的实现途径进行了相关探讨。     

关于提高应用型本科示范高校教学质量的几点建议——以黑龙江八一农垦大学为例

应用型本科示范高校多以产教融合、科教融合、协同育人为突破口,确立应用型办学定位和人才培养路径,以应用型和技术技能型人才为人才培养目标。黑龙江八一农垦大学作为省属院校,在向应用型本科示范高校转型过程中,应进一步确立本科教学工作的中心地位,紧紧围绕应用型人才培养目标及规格,修订实效性的人才培养方案和课程体系,建立健全利于教师成长和学生成才的激励机制,引导师生营造优良校风、教风和学风,积极推进校企协同育人,扎实落实立德树人的根本任务,提高人才培养质量。     

新建地方高校电子信息类本科生就业质量提升路径研究

就业率和就业质量是新建地方高校电子信息类本科专业培养质量的综合体现,是专业自身发展的基本要求,是学生、高校、用人单位三方共同目标。该文旨在研究影响新建地方高校电子信息类本科生就业质量的关键因素,以及寻获提升新建地方高校电子信息类本科生就业率和就业质量的路径,以更加切合实际地落实新建地方高校电子信息类本科专业人才培养目标,实现新建地方高校电子信息类本科生就业率和就业质量提升的保障。     

国家级一流专业建设背景下人才培养模式的构建与实践——以贵州大学自动化专业为例

一流专业是培养一流人才的基础,一流本科专业人才培养模式的构建和实践是实现一流专业建设目标的根本。以贵州大学自动化专业人才培养模式的构建和实践为例,从专业定位和特色、课程体系建设、创新实践平台建设、教学团队建设等方面进行探索和实践,为具有区域特色的国家级一流专业建设提供一些借鉴。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

高职教育中对学生实践能力培养的探索和实践

本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系.     

从"沙滩上的脸"到主体的"回归"——论福柯主体场域的变迁

在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。     

论如何提高青少年足球运动员的意识发展

本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括：训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括：运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。     

不同企业文化对企业成长模式的影响

企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响.     

组织课堂 把握课堂 激活课堂——新课标中提高课堂教学效率的几点思考

西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。     

试析市场技术交易的技术保密合约主体

在市场技术交易中,履行技术秘密保护措施的技术保密合约是民事法律关系的统一体.其有特殊的内在规定性,这种特殊的内在规定性构成了技术保密合约民事法律关系设立的要素,并且作为合约的技术秘密传递规则,形成了技术保密合约民事法律关系特征.其主体和主体之间的权利和义务是此民事法律关系要素.技术保密合约主体民事行为必须具有合法性.