自主学习策略在高中语文作文教学中的应用

在高中语文教学中,写作教学一直是教学重点,也是对学生综合知识运用能力考查的一种好方法。因此,在高中语文的写作教学中,对加强学生自主学习作文的能力有了进一步的要求。本文分析了高中语文写作教学的现状以及自主学习策略的意义,且详细地阐述了自主学习策略的运用。     

探究自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

写作一直以来都是语文教学中的一个难点重点,不仅是因为写作在高考中所占的比重比较大,而且语文写作教学有一定的难度。因此,在高中语文教学中要引入自主学习策略,以提高学生的自主学习能力。本文就自主学习策略在高中语文写作教学中的问题进行分析研究,不断完善教学方法,提高学生的写作能力。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

高中语文写作教学讲究写作风格新颖独创,其引用的事例讲求耳目一新。经研究表明,自主学习策略在高中语文写作教学中起到了不可小觑的作用。因此,积极探索自主学习策略在高中语文写作教学中灵活运用的方法显得尤为重要。自主学习策略实质上是指在教学活动中既能自主学习相关知识又能促进自身创造风格的个性化发展。这就要求教师对学生的自主学习给予适当的引导,并鼓励学生积极释放自主学习意识,并通过把学生自主学习和个性化发展相结合体现学生在课堂上的主体地位,从而有利于学生形成独具一格的写作风格。     

论自主学习策略在高中语文写作教学中的运用

作文作为高中语文综合能力的重难点考查项目,不仅要求学生具备完善的表达能力和技巧,更旨在培养学生的思维能力,提升创新水平。自主学习策略自应用以来,一直在培养学生综合探究能力方面具有良好反响,不仅有助于提高学生写作积极性,对其创造力的发展也具有显著效果。本文就高中语文写作的自主学习策略展开讨论,提出几点自主学习策略的教学建议,以期推动作文教学的有效发展。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

在高中语文的总体教学中,写作教学占据了重要地位。历年来,我国很多教育工作者以及研究学者对写作教学策略进行了仔细研究。经过多次理论和实践的综合探讨后,发现自主学习策略对高中语文写作教学有着很大的促进作用。以写作教学的基本概述作为切入点,引申出自主学习策略与高中语文写作教学的关系,进一步对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行分析与探讨,提出能有效促进二者相融合的对策。     

自主学习在高中作文教学中的应用和创新

<正>高中阶段语文教学中,难点在于写作教学,因此写作教学一直是高中语文教师重点关注的对象。素质教育体系下,新课标对于学生写作能力提出了更高要求,开始强调学生主体性学习地位在高中语文写作教学中的重要性。针对新课标语文写作教学的具体要求,本文基于分析自主学习策略对于高中语文作文教学重要意义的基础上,进一步提出有效的应用及创新策略。写作一直是高中语文教学的重点,许多学生面临写作时困难重重,作文训练也达不到预期的效果,提高写作教学水平十分重要,这里将介绍写作     

在高中语文写作教学中自主学习策略的应用探微

本文简要阐述了自主学习策略在高中写作教学中的意义,分析了当下高中语文写作教学现状,结合笔者丰富的教学实践,从不同方面对高中语文写作教学中自主学习策略的应用进行了深入研究。最终希望通过本文的分析研究,为更好地发挥自主学习策略在高中语文写作教学中的作用,促进高中语文写作教学更有效地开展,提供一些有益的借鉴与参考。     

试论自主学习策略在高中写作教学中的有效运用

高中语文写作教学直接关系到学生的语文素养及语言应用水平,而自主学习策略是行之有效的写作教学方法。就高中语文写作教学中自主学习策略的运用进行分析与探讨,旨在强化高中语文写作教学质量及水平,全面提高学生的语文素养。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

写作是高中语文教学的重点,因为通过写作教学可以检验学生的综合能力,但对于学生来说,写作也是难以攻克的难点,因为很多学生在写作的时候没有思路,不知道要写什么,从何下手,这就使学生对写作越来越抗拒.教师可以将自主学习策略引入到高中语文写作教学中,培养学生的自主学习能力,进而解决当前高中语文写作教学的困境.     

自主学习策略运用于高中语文写作教学的浅析

本篇文章针对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用一题展开了较为深入的研究,同时结合自主学习策略在高中语文写作教学中的重要性与笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的教学措施,其中包括激发出学生的写作兴趣,提升他们的观察能力、创造出写作意境,让学生产生切实感受以及提高学生的课外阅读量,为写作打下夯实基础等等。     

试论自主学习策略在高中语文写作教学中的运用

写作板块是高中语文教学中的重点和难点。将自主学习的策略恰当地运用于高中语文写作教学过程中,对于提高写作教学的质量提供了一种新的途径和方法。本文主要是在结合具体案例分析的基础上,探讨自主学习策略在高中语文写作教学中运用的具体策略。     

高中语文写作教学中自主学习策略的应用

高中写作教学是非常重要的教学内容,可以有效通过自主学习策略制定教学方式,教师根据学生的需求建立完善的教学体系,有效满足学生个性化学习需求,进而提高学生语文写作能力。本文对自主学习策略在高中语文写作教学中的意义进行分析,并根据其特点应用教学模式,有效促进自主学习策略作用的发挥,有效提高学生整体语文写作能力。     

分析如何在高中语文写作教学中应用自主学习策略

在新课程改革的大视野下,高中语文作文教学作出了相应的教学改革,不仅如此,教师的教学模式、教学手段以及教学策略也都进行了相应的丰富与更新。在当今的教学实践中,越来越多的教学模式以及教学方法走进了课堂教学中并得到了重视与应用,比如翻转课堂教学模式、情境教学法以及自主学习策略等。因此,本文将对自主学习策略在高中语文写作教学中的具体应用进行分析与探讨,并提出一些可行性的教学建议。     

高中语文写作教学中自主学习策略的运用分析

在高中的语文教学中,写作是一个比较重要的组成部分。但从实际情况来看,当前的写作教学质量不高,存在着教师难以辅导、学生不愿写的问题。而我国随着课改的深入,推行出了一种自主学习策略。这种自主学习策略能够帮助学生养成良好的写作习惯,有利于学生提升写作水平。本文论述了高中语文写作教学中自主学习策略的运用。     

自主学习策略在高中写作教学中的应用分析

写作在语文教学中一直占有举足轻重的位置,尤其是新课标实行之后,教育部门对各学科的授课要求越来越高,教师、学者之间有关语文写作的相关探讨更是层出不穷。本文以高中语文为例,重点研究自主学习策略在课堂上的应用与影响,为写作教学提供参考建议。     

探析高中语文写作教学中自主学习策略的应用

正新课程标准下的高中语文教学与传统的教学方式有了很大的改变,我们要在学生全面发展和高中语文特征的基础上积极寻求自主、探究、合作的学习模式,通过培养学生的独立思考能力构建新型课堂。而高中语文写作的自主学习策略在新课程标准下,就要求能够从学生身边的生活和了解中国文化入手,通过命题、构思、互评等方面来引导学生自主学习。一、高中语文写作教学中自主学习的内涵     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

本文通过对自主策略的概述及在高中语文写作教学中的必要性阐释,结合语文课堂教学实践,进一步探析了自主学习策略在高中语文写作教学中的应用,希望能对高中语文写作教学有所启示。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

教学改革的实施对各学科教学提出了新的要求,新的高中语文课程标准要求教学中要积极引导学生,培养学生的自主探究学习精神,调动学生的积极性。新的语文教学要求,是根据高中阶段学生的身心发展程度以及语文的特点提出来的,既要全面思考学生的特点,又要正确对待学生的差异,在此基础上培养学生的自主学习能力。语文写作教学是语文教学的重要组成部分,而写作来源于生活,这就需要在开展语文写作教学时要以学生的实际生活体验为基础。本篇文章就自主学习策略在高中语文写作教学中的应用展开初步探究。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探讨

作为一门语言学习和应用的学科,语文教学应该遵循读写结合的教学理念,因此,重视写作教学,不断提高写作教学的有效性,成为语文教师提高教学质量的必要途径。本文通过简要分析高中语文写作教学的现状,指出自主学习策略在高中语文写作教学中的具体应用方式,以期能够提高高中语文写作教学的质量,提升学生的语文自主学习能力。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的有效运用

写作教学在高中语文教学中占据核心地位,对学生语文综合能力的提高具有促进作用。随着新课改的深入,为了提升写作教学的高效性,对高中语文教学手段进行了完善与创新。但就目前的教学现状来看,写作教学的效果显然未能达到理想目标,究其原因,主要是学生自主学习能力较为薄弱。基于此,就自主学习策略在高中语文写作教学中的应用展开探究,旨在提升学生的语文综合素养。