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《华夏少年(简快作文 )》2020,(31)
在当前新课改的环境下,要求小学语文教师重视阅读教学训练,在阅读教学中不断培养学生的口语教学能力和写作能力,同时提高学生的思维能力和想象力。在语文教学中需要教师不断创新教学方法,在教学中以学生为中心,提高学生的阅读兴趣,逐步强化口语教学训练,帮助学生养成良好的阅读习惯,从而把语文教学变得更加高效。主要阐述在新课改环境下,对如何在语文阅读教学中有效提高口语交际能力的策略进行分析和论述。 相似文献
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在语文教学中建构阅读课堂,加强阅读情感体悟,萌生良好阅读语感,积累丰富阅读信息,探究高效研读成果,获得有益的认知体验,滋养内心世界,熏陶美好情操,形成个性文化。眼下,阅读是学生语文学习的一个大难题,急需语文教师建构语文阅读高效课堂,创设语文情境,优化阅读方法,在阅读中,训练学生思维和想象力,丰富情感,增长智慧,使他们爱阅读,会学习,提升能力。 相似文献
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在语文教学中建构阅读课堂,加强阅读情感体悟,萌生良好阅读语感,积累丰富阅读信息,探究高效研读成果,获得有益的认知体验,滋养内心世界,熏陶美好情操,形成个性文化。眼下,阅读是学生语文学习的一个大难题,急需语文教师建构语文阅读高效课堂,创设语文情境,优化阅读方法,在阅读中,训练学生思维和想象力,丰富情感,增长智慧,使他们爱阅读,会学习,提升能力。 相似文献
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教育家陶先生最先提出“语文”一词,意即“口头为语、书面为文,不可偏指而为之。”语文教学正是为了学生能正确理解运用祖国语言而进行读写听说的训练。中学阶段,阅读训练是语文教学的—个重要部分。通过阅读训练,提高学生阅读理解力和写作能力,透过优秀文学作品,品读生活,启迪心智。然而,在不少学校的语文教学中,所谓的阅读训练只是靠教师在课堂上对语文进行详尽透彻分析,学生勤记笔记课后背。将阅读训练变成教师替学生阅读,这样的教学方式,不能从根本上提高学生的阅读理解能力。要提高阅读训练,做好以下两点就可让学生喜欢阅读,学会阅读,并能自觉主动地去阅读,在享受阅读中提高语文能力,丰富精神世界。 相似文献
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语文教学要变高耗低效为低耗高效,就必须经常进行语言文字训练,激发学生的阅读兴趣。合理灵活地组织教学,使课堂上的语言文字训练成为学生的一件乐事,培养他们的学习兴趣,这是小学语文教学的目标。近几年笔者专门研究了"依据教材,激发学生阅读兴趣"这一课题,深感只要灵活地利用教材的内容, 相似文献
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刘爱宏 《学生之友(初中版)》2010,(12):6-6
语文素质的提高来源于语文训练。语文训练的方法多种多样,其中最重要的是阅读训练和写作训练。针对初中语文教学而言,笔者认为可从以下方面入手强化语文阅读和写作训练。一、把握思路,加强阅读训练叶圣陶先生说过,课文无非是例子,"看整篇文章,要看明白作者的思路。那么,教学中怎样引导学生从文章思路入手,组织教学,提高学生阅读能力呢? 相似文献
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正小学语文新课程标准明确提出教师在语文教学中要加强培养学生的多角度和创意性阅读,注重拓展他们的阅读视野和阅读范围,让学生在拓展性阅读训练中逐步提高自身的语文素养。阅读作为提高小学生听说读写能力的关键和基础,在小学生的语文学习中扮演着重要的角色。这就要求教师在语文教学中要根据教学目标和学生的知识结构加强对学生的阅读训练,通过阅读方式和阅读范围的延伸来拓展学生的阅读视野,让学生在大量的文本阅读中 相似文献
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常听到农村语文教师说农村学生的语文素养和城里学生比不了,这句话虽过于绝对,但也确实是一个普遍存在的问题。最近两年我校语文教研活动开展了高效阅读训练,语文高效课堂的基本流程为“眼脑机能训练--复习速读技巧--速读理解训练--复述感悟训练--随笔化作文”。各个环节的训练对农村中学生语文素养的培养起到推动作用,有效提高了语文课堂的阅读效果。 相似文献
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多媒体信息技术与初中语文阅读教学的有效整合,实现语文阅读认知教学、智能训练、人格教育的有机统一,高效提升教学质量,提高学生的阅读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
随着小学语文教育的不断深入,在小学语文教学中,阅读能力的提升和优化已成为需要关注的重点。因此,如何组织高能高效的阅读理解能力训练,如何在阅读能力的提升中增强学生的综合实践能力进而提高小学语文阅读教学的实际效果,提升学生的语文阅读综合能力,是语文教师应该认真探究的重要课题,也是对于小学语文中段教学研究的重中之重。 相似文献
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语文教学正是为了学生能正确理解运用祖国语言而进行读写听说的训练.在初中阶段,阅读训练是语文教学的一个重要部分.通过阅读训练,可提高学生的阅读理解力和写文能力,透过优秀文学作品,品读生活,启迪心智.语文是一门感性学科,要搞好阅读训练,应以情感为基点,让学生喜欢阅读,学会阅读,并能自觉主动地去阅读,在享受阅读中提高语文能力,丰富精神世界. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
在小学语文教学中,阅读训练一直是广大教师关注的重点。小学生的知识水平较低,理解能力较差,迫切需要在语文基础知识、基本语言能力等方面有所提升。围绕小学语文的阅读训练教学进行探讨,结合汉语言在学生学习、生活中的功能作用进行探讨;结合小学语文课堂教学的特点,合理地分析了语文阅读训练的重要性。得出:应该进一步加大语文阅读训练的力度,提高学生的语文水平和语言能力。 相似文献
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达轩丽 《中华活页文选(教师版)》2022,(7):33-35
在目前中学语文教学的过程中,基于新《课标》对学生自主阅读量要求大的情况,受到教学紧迫感的影响,培养中学生课外语文逻辑阅读能力是最为重要的一个方面。通常来说,以语文文本的逻辑思维为起点的阅读就是所谓的语文逻辑阅读,也是阅读中最为理性的一种阅读方式。从实际的教学经验可以看出,为了促进学生语文素养的有效提升,养成良好的读书习惯,快速并高效地进行卷面阅读,最重要的就是开展相关的课外群文阅读训练。基于此,本文针对中学语文阅读能力培养中存在的问题进行简要分析,并提出有效的课外语文逻辑阅读能力培养策略,以促进学生课外语文逻辑阅读能力的有效提升。 相似文献
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在小学语文教学中,对学生阅读能力的培养尤为重要,通过阅读训练能提高学生的语文素养,提高学生学习语文的能力,拓宽学生的知识面。因此,小学语文教师在教学中要通过多种方法,有目的、有计划地开展阅读训练,以提高学生的阅读水平、写作水平及语言表达能力。 相似文献