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郑友德 《华中科技大学学报(社会科学版)》2014,(5)
正主持人语:3D打印亦称增材制造。3D设计的开放化、数字制造的社会化、3D打印机的商用化使人类跨越从"虚拟到现实"(virtual to reality)、从"创意到产品"(mind to product)的鸿沟,通过DIY打开了比特向原子(bits to atoms)复归的大门,自此撩开3D打印侵犯知识产权的神秘面纱。3D打印技术作为一种新型的复制手段,将对著作权法产生何种影响?专利法如何回应社会制造对专利产品修理再造规则的挑战?怎样完善3D打 相似文献
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针对3D打印机的使用成本高、打印效率低的弊端,提出3D打印机的低成本、多头高效打印的生产模式.依据熔融沉积成型原理设计了多打印头3D打印机,并与单打印头3D打印机进行对比实验,结果表明据此设计的多头3D打印机,能够3~5倍提高工作效率和设备利用率,快速完成产品的生产工作,为3D打印机在工业生产中的高效快捷生产提供了研究方向. 相似文献
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在电视上,我们经常会看到3D动画片;在电脑上,我们经常会玩一些3D游戏。在这个3D"横行"的时代,有没有想过让自己置身其中,让自己的形象也出现在3D画面中? 相似文献
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伍春艳 《华中科技大学学报(社会科学版)》2014,(5)
正引言3D打印技术(Three-dimensional printing technology),是指经由3D打印机,依据三维数字模型文件,通过分层制造、叠加成形的方式制造三维物体的数字化制造技术。2012年以来一些与3D打印技术有关的专利诉讼2以及部分3D打印核心专利2014年期限届满的报道3,让产业界、学界和实务界开始关注3D打印技术是否有可能对专利权的行使造成冲击,在3D打印技术背景下是否会产生"社会制造(social manufacturing)"和"大众侵权",三维 相似文献
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<正>战争越来越多地需要科技支撑,最新科技——4D打印正挺进"军界",将给战争带来一个变化莫测的未来……何谓"4D打印技术"前段时候,我们还在热聊"3D打印",即用打印机可以直接打印出立体的物体,比如可以打印出一只杯子,打印出一把手枪……3D打印区别于以往的平面打印,这样的高科技足以让我们惊奇不已。在科技快速发展的时代里,3D打印技术又被更新的科技超越了。现在,科学家已经开始研发"4D打印"了。能打印物体"长""宽""高"的打印 相似文献
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晨曦 《课堂内外(小学版)》2013,(3)
一天,我趁老妈不在家,偷偷打开了电脑.电脑开机后,显示器里出现了一股龙卷风.哼哼,这一定是老妈为了防止我偷玩电脑设置的龙卷风程序.但这难得倒我吗?让我用QQ截屏把它截下来,再用打印机把它打印出来,这下电脑里清净了吧?
"吱……吱吱……"咦?这打印机怎么打个没完没了?我伸头一看,天哪!只见白纸源源不断地从打印机里飞出来,开始围着一个中心点呈漏斗状旋转——不是吧?室内也能刮龙卷风? 相似文献
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《课外阅读》2014,(8)
<正>3D打印3D打印是快速成型技术的一种,它是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术。1986年,Charles Hull开发了第一台商业3D印刷机。1993年,麻省理工学院获3D印刷技术专利。1995年,美国ZCorp公司从麻省理工学院获得唯一授权并开始开发3D打印机。2005年,市场上首个高清晰彩色3D打印机Spectrum Z510由ZCorp公司研制成功。2010年11月,世界上第一辆由3D打印机打印而成的汽车Urbee问世。2011年6月,发布了全球第一款3D打印的比基尼。2011年7月,英国研究人员开发出世界上第一台3D巧克力打印机。2011年8月,南安普顿大学的工程师们开发出世界上第一架3D打印的飞机。 相似文献
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王越 《初中生学习(中考新概念)》2014,(4)
正假如你有一台打印机以及各种原料,就可以打印出一份能吃的比萨饼。这并不是科幻电影中的情节,而是在美国SMRC科技公司实验室里已经发生的事实。这种打印机不是普通的打印机,它叫作3D打印机。普通打印机只能在纸上打印出图像,但是3D打印机却能打印出实物。首先,操作者在电脑里建立一个要打印的东西的模型,包括各个细节的所有数据,比如长、宽、高;然后,电脑把这个数字化的模型传输给3D 相似文献
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曹燕 《北京教育(高教版)》2015,(6)
“曹老师,我想打印个申老师带回家!”当我听到语轩天真的想法时很是好奇,“为什么要打印申老师呢?”语轩高兴地说:“我太喜欢申老师了!我想让申老师给我讲更多3D打印的知识!”这一幕是在学校2014年12月2日举办的“放飞梦想”科技教育系列活动——走进3D打印大讲堂中发生的真实故事,更巧的是当天还是语轩的生日.在现场,我们使用先进的扫描设备对语轩进行全身扫描,用3D打印机打印了一个他的模型作为生日礼物送给他.于是,好奇的语轩就向我诉说了想打印个申老师带回家的想法.活动当天,学生们五花八门的问题,把我和申老师、安老师问得不亦乐乎.这让我认识到学校深入开展科技教育工作的重大意义. 相似文献
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