临床医学“5+3”一体化专业本科阶段基础导师科研带教的实践探究

培养医学人才不能局限于教授理论知识和临床技能,还应注重培养学生的科研思维能力。临床医学“5+3”一体化专业旨在培养具备扎实的医学专业知识和临床技能,同时具有创新意识和能力的高素质临床医师。教育部明确提出科研素质和能力训练要贯穿各个教学阶段。该文从临床医学“5+3”一体化专业学生本科阶段基础导师视角出发,一方面依托早期接触科研训练计划项目,培养临床医学“5+3”一体化专业学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力;另一方面,以项目制开展带教研究,实施教学实践,从发挥导师主观能动性、多举措激发学生科研兴趣、因材施教三个方面总结培养心得与体会。     

新工科背景下如何做合格的研究生导师

在新工科背景下,如何做一名合格的研究生导师是值得研究的问题。笔者从引导学生进行科研创新、引导学生解决实际工程问题、导师要有良好师德修养、引导学生重视学术诚信和科研规范等方面进行了深入的思考,系统阐述了在新工科背景下如何做一名合格的研究生导师。     

大学生科研训练:成效、问题与对策——北京某高校案例分析

北京某高校"智慧星火"案例分析表明,科研训练提升了大学生的学术水平、创新思维、合作能力、调研能力、表达能力、写作能力等综合素质;活动流程、评比规则、导师指导等方面存在一定的问题,影响了科研训练的效果.大学生应积极主动参与科研训练,高校要规范并推广大学生科研训练活动,以提高大学生的实践能力和创新能力,进而提升其就业竞争优势.     

大庆石油学院研究生培养创新基地建设的探索与实践

为培养高素质创新人才,提高企业技术创新能力,促生创新成果,增进校企间培训和学术交流,大庆石油学院积极探索新形势下的研究生培养模式改革,在科研条件良好、研究经费充足的石油石化企业建立了研究生培养创新基地(以下简称创新基地)。进入创新基地的研究生实行“两段式、双导师”的培养新模式。“两段式”即研究生课程学习阶段在学校, 论文培养阶段在企业;“双导师”即校企双方各设一名导师联合培养进入创新基地的研究生。     

大学化学实验中的设计性实验研究分析

在大学化学实验教学中,设计性实验对提高学生综合素养、加强自身实践能力有着非常重要的促进作用,是开展科研训练活动的主要途径。在教学中,必须重视教学过程,对现有的教学方法进行合理优化,采取多元动态考核方法,将传统的实验结构转变为新颖的半开放设计性实验,为学生提供良好的科研训练环境,使学生的创新、分析、解决能力得到有效提升,希望可以为提高大学化学教学做出贡献。     

提升研究生科研工作中实验技能的探索研究

研究生是国家科研工作的主力军，文章从目前高校研究生科研工作中存在的问题出发，分析研究生科研实验中存在的问题，如科研素养、创新意识整体水平较差，实际实验操作技能较差，导师的参与度较低，同时提出了几点解决问题的建议措施，如加强科研能力，强化科研道德，多形式加强实验技能的培养，强化导师第一责任人的作用，以期为培养具有专业科研素养的高层次科研人才提供借鉴。     

生物科学开放性创新实验课程建设与改革

生物科学开放性创新实验课程建立了“四基础一综合”的实验教学体系,课程包括“微生物实验”“分子生物学实验”“生物化学实验”“生理学实验”“药剂学实验”5个课程模块,以生物学科竞赛的优秀项目作为实验基础,发挥实验的先进性、创新性等特征,构建一套完整的实验教学体系,实现以综合型实验项目代替单一型实验项目、以创新性实验项目取代验证性实验项目的教学目的。改革后的创新实验课程具有一定的综合性、复杂性和创新性。通过综合性实验的科研训练,学生的科研技术及创新手段得以加强,进一步推动了新工科学生科研能力和创新水平的提升。     

社会学科本科生科研训练模式探讨

对本科生进行相关科研训练可以培养学生的创造力和创新意识,也可以提教师高教学质量。结合国内外本科生科研训练发展现状,分析了社会学科本科生在科研训练过程中存在的主要问题,探索并建立了两种具有社会学科特色的本科生科研训练模式,供不同情景下的高校参考。     

学习实践科学发展观 创建发酵工程教学新模式

实践科学发展观为发酵工程专业人才培养提供了价值观和方法论,进而为创新发酵工程教学模式,提高教学质量提供了理论指导。从更新发酵工程的授课内容、形式和手段着手,树立起发酵工程内容的系统性学习观念,形成课程内容教学与生活实际、科研成果相结合的授课方式。加强基本实验单元和实验技能训练环节,引导学生参与大学生课外科研创新项目,促进学生独立研究和综合实验团队合作能力培养,提高学生生产实践和创新能力。     

结合实验教学提高本科毕业论文质量的思考

为了提高生物技术专业本科生的科研素质,以生物化学实验为例,通过分析生物化学实验教学中出现的问题,进行了教学改革,如实验设计、报告撰写、实验动手能力的训练,以及科研意识的训练等。这些方法的实施,调动了学生动手操作的积极性,提高了动手操作、数据处理以及结果分析等能力。生物化学实验课程与科研训练的有机结合,提高了本科毕业论文的质量,取得理想的教学效果,为学生的就业和深造奠定了基础。     

信息系统事前评估指标体系研究

信息系统评价贯穿于信息系统的整个生命周期,对信息系统评价指标体系的研究是该领域的主要内容。结合信息系统生命周期,描述了一个IS评价过程模型,将事前评估进一步分为战略性和战术性两种类型,分别设计了各自的评估指标体系,讨论了战略性事前评估的计算问题。     

国家创新系统效率的评价指标体系

初步建立了国家创新系统评价指标体系,首次将科技国际竞争力排名引入评价体系中,并在这一体系框架下,收集大量相关数据,对我国国家创新系统客观地进行了纵向和横向的比较和现状分析,并得出了比较合理的结论.     

基于决策的情报系统评价指标体系构建

评价科技情报系统功能发挥的优劣,是实行科学管理的重要内容.科学的评价是提升情报工作质量的有效方式,指标体系的构建是实施系统评价的首要环节.情报系统的评价方式有多种层面,本文主要是从决策与情报系统的互动角度出发,探讨情报系统三大子系统的评价方式,并依此构建指标体系,这些指标体系的构建是进行下一步正式评价情报系统的前提与基础.     

以学科馆员为核心的高校图书馆服务体系研究

在总结传统图书馆服务体系问题的基础上,从确立服务理念、整合知识资源、创新服务模式和更新组织结构等方面构建以学科馆员为核心的高校图书馆服务体系,探索基于学科馆员的核心服务体系的长效机制。     

空间信息系统体系结构研究

现代战争是信息化战争,夺取信息优势是取得战争胜利的重要保证。获取空间信息是取得信息优势的关键,而空间信息系统是从空间获取信息的物质基础和重要保证,研究其体系结构对于构建我国空间信息系统提供了理论依据和参考。     

从数字版权补偿金制度到法定许可制度的思考

文章介绍了版权补偿金制度和法定许可制度的立法背景、内容及其特征,并对二者进行了对比分析,试图借此对我国的数字图书馆版权问题的解决起到借鉴作用,以达到有效平衡权利人和社会公众利益关系的目的。     

基于软件体系结构的管理信息系统模型

在软件体系结构理论的指导下，提出了一个面向企业管理信息系统、具有层次体系结构风格的在一定范围内通用的管理信息系统软件体系结构模型GMISA。     

校园一卡通与图书馆管理信息系统的集成研究

采用组件封装和提供SOAP客户端的方法将遗产系统迁移至SOAP的具体实现技术,设计了相关的模块结构、同步表、信息流程、数据库,并进行了软件的实现和接口组件的开发。成功实现了校园一卡通系统与现有图书馆管理系统的无缝连接。     

从系统论观点来研究我国的教育体制

江泽民主席指出:“教育是一项很复杂的系统工程。”我国的改革经历了农业、工业、科研、政府机关等领域后,教育、卫生等其他领域的深化改革已到时候了。一、再谈“系统结构决定系统行为”的原理任何系统的结构都决定了系统的行为。被美国《商业周刊》称为“当代最伟大的管理大师”、系统思考专家彼得·圣吉博士曾说过:“在这里,结构指的不是论证上的逻辑结构,也不是指那些组织平面图所显示的结构。在此,系统结构所指的是     

建设与专家系统相结合的企业管理信息系统

文章论述了我国的企业建设管理信息系统的迫切性，需要建设什么样的管理信息系统及怎样利用管理信息系统全面提高企业效率，并据此提出了与专家系统相结合的基于Internet的企业管理信息系统概念。