素质拓展学分实施的研究和探索--以淮阴工学院为例

科学认定学分是保证学分制教学管理科学性的前提之一[1],是对素质教育极为有利的补充和体现,对人才培养方案也有着优化作用,因此建立一套科学规范的创新学分认定管理制度,有利于锻炼本科生创新实践能力,使得其综合能力和素质得到提高。本文以淮阴工学院素质拓展学分实施的研究实践为例,从该校素质拓展学分认定的现状出发,结合其特点总结了现工作存在的主要问题,就如何完善制度建设、加强过程管理进行探讨并给予解决方案。     

高校实践教学资源共建共享研究 ——以淮阴工学院为例

对实践教学资源进行整合,有利于推动实验教学改革,是创新型人才培养的重要途径。淮阴工学院依据可持续、优势互补和科学性原则,通过资源整合组建了综合、开放、共享的生命学科实验教学平台、理工实验教学平台、文管实验教学平台和虚拟仿真实验教学平台。实验教学平台的共享有利于培养创新型人才、教学模式改革和提高学校人才培养质量。     

地方高校图书馆创新服务实践与思考——以淮阴工学院图书馆为例

以淮阴工学院图书馆为例,从基础服务、合作服务、嵌入式服务、社会化服务、阅读推广服务等方面对近年来的创新服务实践进行梳理,并拓展分析了地方高校图书馆创新服务的欠缺之处,提出了相应的改进策略。     

基于个人发展需求的大学生专业学分规划研究——以华东师范大学信息与计算科学专业为例

本文为了提高教育质量,首先参照学生心理及成绩变化特点合理分配学分,其次根据专业课程的内在逻辑性绘制节点图,再结合学生个人发展需求提出效用函数,最后运用动态规划选择选修课程,研究出一套科学、实用、个性化的专业课学分规划方法。该方法可以推广至其他专业,以期在有限的教育资源下取得更优的效益。     

建筑行业人才素质现状及提升途径探索——以金华地区为例

建筑业是国民经济的重要组成部分。从目前来看,行业人才的素质现状和提升途径的匮乏严重制约了建筑业的科学发展。本文以建筑业较为发达的金华地区为例,对行业人才素质进行全面分析,并提出了集中培训、送教上门、网络课程等素质提升途径。     

关于大学生素质拓展的实施现状及对策研究

大学生素质拓展计划是由共青团中央联合教育部、全国学联为加快推进高校素质教育,全面提高大学生综合素质而实施的一项系统工程,此计划自2002年5月在全国63所高校试点推行。目前,大学生素质拓展计划已经在全国推行了近6年。在此过程中,就其整体实施的现状及实施过程中发现的问题与不足,引发了教育界普遍的关注,本文正是从实施现状出发,针对实施过程中的问题和不足,对该计划进行了对策性研究。     

高校图书馆馆藏资源利用现状分析 ——以淮阴师范学院图书馆为例

以淮阴师范学院图书馆为例,通过问卷调查的方法,探析了高校图书馆馆藏资源利用现状,并针对调查结果提出了提高馆藏资源利用率的改进措施,希望通过透过淮阴师范学院图书馆工作的窗口,为高校图书馆馆藏资源利用率的提高提出一些实质性的建议。     

社会心理咨询服务机构现状调查研究——以合肥市为例

本研究为了解合肥市心理咨询服务机构发展现状及存在问题,采用结构化访谈的方法,电话访谈合肥市四家社会心理咨询结构。目前合肥市专职心理咨询人员占23%,门诊咨询是主要的咨询方式,咨费集中在100—300元/小时,平均每个咨询机构月咨询量是43,学生和30—45岁的成年人是主要客源。目前合肥市心理咨询市场存在缺乏市场规范、咨询人员良莠不齐等问题。     

浅谈中外合作办学的现状和发展——以吉林化工学院为例

中外合作办学作为一种全新的办学模式,是世界经济全球化对于国际化人才需要的必然趋势和重要形式。利用国外高校先进成熟的教学理念,办学方式以及优质的教育资源为我方所用,提高我国高等教育竞争实力和水平才是我们真正要追求的目标。科学合理的根据自身优势和特色制定中外合作办学项目,及时发现问题,研究问题,解决问题,最终实现中外合作办学的实效性目标。     

浅谈大专学生的日常管理——以新疆教育学院为例

大专学生的日常管理工作在学生的学校生涯中至关重要,日常管理是否有效将直接影响到学生的发展.本文以新疆教育学院对大专学生的日常管理为例,根据大专教育与本科教育的区别以及当代大专学生的现状分析提出加强大专学生日常管理有效性的具体措施,进一步推进学生日常管理工作,为全体学生营造一个舒适、健康、积极向上的学习生活环境     

国有企业研究院创新管理与实践——以中国石化石油勘探开发研究院为例

诠释国有企业研究院内在的创新属性及其兼具的社会责任,阐述企业创新管理的理论依据,分析影响国企创新的体制机制方面面临的问题,认为国企研究院可以通过创新机制和制度履行创新主体责任.同时以笔者所在单位为例,介绍一个国企研究院在科技创新和管理创新方面的实践做法与体会.     

高职院校做强做大对外培训探微——以广东岭南职业技术学院为例

在全球化背景下,高职院校应该开展对外培训,服务好企业、服务好行业、服务好社区。本文以广东岭南职业技术学院开展对外培训为例,指出存在的主要问题,并对今后如何做强做大对外培训提出了对策。并指出在全球化背景下,学校为企业开展的培训其实也是一种校企深度融合的表现。     

中国台湾工业技术研究院案例研究

介绍台湾工业技术研究院的性质、组织结构、运作机制。从中可以了解非营利科研机构在地区创新系统所处的地位与作用,以及构建与管理非营利科研机构方面的经验。     

学分制下的学生事务管理——以汕头大学为例

学分制的实行使学生管理越趋复杂化,对高校的学生管理工作提出新的要求和挑战。本文对汕头大学的学生管理的创新点进行剖析,以期为我国实施学分制的高校提供学生管理的启示。     

基于.NET的信用联社信贷管理系统的设计和实现

根据信用联社贷款业务的管理需求,结合当前计算机领域的技术状况和发展趋势,提出了一种基于.net平台的信用联社信贷管理系统设计方案。该系统采用成熟的B/S结构的方式,结合3层结构客户端系统模式,运用ASP.NET、C#、ADO.NET、AJAX技术以及WebService技术,实现了提高信贷信息质量、规范信息业务处理流程、增强信贷业务统计分析的能力,在防范和控制信贷风险、提升信贷业务管理水平、提高信用联社竞争力等方面提供有力支撑。     

基于层次分析法的渔业科技成果转化综合评价体系研究——以某水产科研院所为例

我国渔业科技成果转化是联系渔业科技与渔业生产的纽带和桥梁,是实现"科技兴渔"的重要过程,新的形势下加强渔业科技成果转化的研究工作具有其特殊的意义。文章运用层次分析法对某水产科研院所应用技术成果、基础研究成果和软科学成果三类成果转化的综合评价指标体系进行深入分析,并得出综合效益是评价应用技术成果转化最为重要的指标,学术水平是评价基础研究类成果转化最为重要的指标,综合影响是评价软科学类成果转化最为重要的指标,为进一步研究科技成果转化的评价体系与理论方法提供一些借鉴和参考。     

企业-大学合作中的知识转移机制研究--以某转制院所实施项目管理模式为例

企业-大学间的知识转移既是企业赢得竞争优势的重要途径，也是大学科研院所的知识资源实现价值的途径。本文首先探讨企业与大学合作中知识转移的影响因素，在此基础上，提出企业与大学合作中知识转移机制的理论模型。最后以某勘察设计院与某大学科研机构合作研究项目管理模式为例，对知识转移机制进行实证分析。     

电子商务的信用管理体系构建研究

文章首先分析了信息与信用的内在关系，从电子商务交易主体的基本信用信息采集系统、信用评价与查询系统、信用动态跟踪及反馈系统、政策法规体系、信用管理系统的主体确定等方面，探讨了电子商务中信用管理体系所应包含的基本元素。提出了我国电子商务信用管理体系构建的重点应当放在企业间信用管理层面上的观点。文章最后从国内信用管理体系发展现实出发，从明确政府职能、培育中介机构、建立信用信息数据库和信用民主四个方面，提出了我国电子商务信用管理体系的建设对策。     

独立学院机械设计基础精品课程的探索与实践——以北京理工大学珠海学院为例

独立学院作为一种新型的高等教育模式的院校,以培养应用型、技术型人才为目标,建设有独立学院特色的精品课程是实现培养目标的重要手段之一。论文以北京理工大学珠海学院精品课程机械设计基础的建设为例,从该课程教学内容、教学手段等方面进行了探索与实践。