初中语文有效教学策略浅析

初中语文教学要根据新课程改革的要求不断优化教学过程,切实将提高学生的语文综合能力作为基本目标,关注学生的学习过程,促使学生良好学习习惯的养成。这就要求初中语文教师要关注语文课堂教学的有效性,采取有效备课,创设良好的课堂氛围,优化教学方法和教学手段等方式,提高学生的学习效率。     

初中语文课程有效教学策略分析

初中语文课程作为初中阶段最重要的基础课程之一,不仅对学生的语言能力的发展起着重要作用,对于学生的审美和思维方式的形成也具有重要意义.本文从语文课程有效教学的基本要求入手,从教师、学生、教学影响等方面入手,对初中语文课堂有效教学策略进行了分析.     

初中语文作文有效教学策略研究

语文作文的有效教学在初中语文教学占据着重要的地位文章主要分析了目前初中语文作文教学中存在的问题,并对改进初中语文作文的有效教学措施进行了探讨。     

初中语文有效教学策略初探

正当前制约初中语文创新与改革的最大难题,仍然是课堂教学的低效问题。提高初中语文课堂教学有效性策略不但是新课程改革进一步深化的需要,更是提高教师教学水平和发展学生能力的需要。教育工作者应在充分认识高效课堂内涵和特点的前提下,通过对备课、课堂引入、课堂点拨、课外学习等各个环节的精心优化来提高课堂教学效率和质量。一、高效课堂的内涵高效课堂指的是高效率、高效益、高效果的课堂。从课程改革的角度来看。高效课堂指的是在教学     

互联网背景下初中语文有效教学策略

随着信息技术的不断发展和普及,我们的生活和工作也发生了翻天覆地的变化,这也给现代的教育教学带来了诸多便利,信息化教学手段的运用,不仅丰富了课堂教学方式,同时也丰富了课堂教学内容。在初中语文课堂教学中有效运用信息技术手段,将互联网信息融入课堂中可以有效地改变课堂教学方式,加强学生与外界之间的联系,从而提升学生的语文素养。因此,本文就以初中语文教学为切入点,总结在互联网背景下初中语文教学的有效策略,希望能够给广大教师带来帮助。     

初中语文有效教学策略浅析

在新课程理念下,初中语文应着力解决教学过程中存在的"高耗低效、少慢差费"的严重问题,在新的教学理念、教学内容、教学方法的指导下大力提高课堂教学效率,提高师生之间交流合作的实效.但是在平时的课堂教学中,真正实施起来较为困难.那么,如何在新课程理念的指导下确实提高语文教学的有效性呢?     

新时期初中语文有效教学策略探究

语文作为一门重要的人文学科,历来受到广大语文教师的高度重视,但由于一些因素的影响,导致其教学效果不容乐观。新时期对当前的初中语文教学提出了更高的要求,提升初中语文教学有效性成为语文教师重点研究的教学内容。     

初中语文有效教学策略探究

初中语文不仅是中考的重点科目,还能帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观,提高学生的综合素质。针对如何实现初中语文有效教学,从构建良好师生关系,促进情理交融结合现代教学手段,激发学习兴趣积极开展小组合作,培养合作精神三个方面展开了探讨。     

关于初中语文有效教学策略的几点思考

初中语文教学低效的现状越来越困扰着我们,有效教学策略成为教学理论的一个新的课题,也是当前新课程教学改革实践中值得重视的问题。有效的语文教学应激发学生的学习兴趣,积极拓展学生的思维空间,注重培养学生文明和谐交往的素养,突出学生学习的自主性。     

初中语文综合性学习有效教学策略研究

在初中的教学工作中,语文教学的教学质量一直是老师和学生关心的重点,而随着新课标的不断深入,语文综合性学习逐渐被学生和老师所理解和重视。因此,在当前的教学环境下,如何进行语文综合性学习的有效教学就成了任课教师应该研究的课题。所以,就从教学实际出发,结合语文课堂教学实践,探讨初中语文综合性学习有效教学策略。     

新课改背景下初中语文有效教学策略探析

新课改下,初中语文教师应当提高教学的有效性。随着新课程改革的不断推进,语文教学的新理念受到广泛的关注,积极构建新型的初中语文教学模式对于提高初中语文教学质量有着关键作用。初中语文教学过程中,教学方法对教学质量有着十分重要的保证。课堂教学质量直接影响教学的有效性,科学的教学方法能够很好地激发学生的学习兴趣,提高他们的学习热情。目前的初中语文教学中,教师在教学技能等方面仍有很大的欠缺,教师应当不断提升教学技能,积极引导学生学习,根据学生的特点因材施教。本文就在新课改背景下提出了一些有效教学的策略。     

初中语文阅读有效教学策略思考

本文从初中语文阅读教学现状入手,依据新课程标准及语文文体特征,研究适合中学语文教学的方法,引导教师走出语文阅读教学的误区,从多个角度培养学生的文学素养,以此提高学生写作水平。     

农村地区初中语文作文有效教学策略微探

语言的口头表达与文字写作是语文教学的重要组成部分,也是人类社会交际的重要工具。尤其文字写作又具备人文性和工具性特征,对学生的语文学习及其他课程的学习有着奠基的作用。同时,学生的写作能力又对其自身今后的学习、就业影响深远。     

浅谈初中语文教学如何实现有效教学

语文是初中教学的重要组成部分,也是一门必修课,为了提高语文教学效果,探索语文教学的有效教学策略,并将有效教学策略应用在初中语文教学中,对提高教学质量具有十分重要的意义。     

实现初中语文作文有效教学的方法

初中语文教学活动中,作文是整个教学工作的重中之重,须臾不可缺少。传统的初中作文教学中,教师采用师传生授的僵硬教学模式,学生们的学习热情不高,写作能力进步缓慢。文章结合教学工作经验,从优化写作主题、强化读写融合及多元教学,浅谈实现初中语文作文有效教学的方法。     

探究初中语文有效教学实现的策略

实现有效教学,实现学生的全面发展是新课改的重要教学理念。而要实现这一目标就要以先进的教学理念指导教学行为实践,要重视学生对语文学科积极学习情感的激发与培养,重视学生在学习中主体地位的确立,重视丰富的课外活动的开展,这样才能让学生爱上语文学习,乐于参与其中,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。     

实现初中语文作文有效教学方法的探讨

作文是初中语文教学的重点和难点,新课改给初中语文作文教学提出了新的要求,压在语文教师身上的担子越来越重。作者结合多年教学经验,总结了初中语文作文教学策略,以期帮助语文教师找到作文教学的好方法。     

实现初中语文作文有效教学的方法

我国初中语文课程的设置,一般是由语文基础知识和语文作文构成的。其中,作文无论是考试分值的占有比例,还是对于学生综合素养的提升都有极为重要的影响。但是,在当前的作文教学中,师生都感觉到难度系数较大,存在一定的困难,并且缺乏一种显而易见的、立竿见影的教学模式,这也导致很多教师在作文教学中找不到好的方法,学生的创作能力很难提升。为改善这一现状,提升作文教学实效,笔者结合自身的教学经历,探究了一些实现语文作文有效教学的方法,在此提出,以供参考。     

新课标下的初中语文教学策略

近年来,随着时代不断发展,课堂改革是必然趋势,语文教学无论怎样改革,中心理念是不会变的,那就是以学生为主体,着力于提升语文的整体素质,让学生接收到实用技能运用到生活当中。所以我们要注重语文学习的功能性,培养学生语文学习能力能提高学生思想道德品质,提高文化品味与道德修养、发展健康品格、形成健全人格。下面笔者就浅谈一下新课标下的语文应该如何学习。     

新课程改革下初中语文课堂有效教学策略的研究

初中语文教学直接影响到学生的个人情感和价值观的形成,这不仅是语文教学的优势,也是语文课程的开设目的。语文能力的培养不仅包括文字运用和语言的能力,更是培养学生的语言交流能力和阅读理解能力,这也与学生自身的情感、价值观有着重要的关系,这也是新课改对于初中语文教学改革的原因所在。