浅谈中专作文课如何重视实用性文章的写作

中专毕业生应具备实用性章写作能力，培养中专生用性章写作能力，应注意选好写作时机，适应写作心理，激发写作兴趣，教授其写作范工，保持写的连续性。     

浅谈文章写作中的情感作用

在中学作文教学中,有的学生经常看到题目束手无策,没有题材可写,也有的学生勉强挤出几句话,干干巴巴,言之无物,言之无情。著名语文教育家叶圣陶先生曾说过：“写出诚实的自己的话。”是的,一篇好的文章,真正打动人心的东西,应该是作者呕心沥血的情感创作。所以,学生在写作文时要写真情实感,教师指导学生作文时也要注意学生写作情感的培养。     

多媒体技术在高中英语科普文章阅读教学中的应用

以SEFC教材的课文为例，论述多媒体技术在高中英语科普文章阅读教学中的应用方式。     

感受生活与文章写作

生活是一幅画，需要我们仔细的欣赏；生活是一本书，需要我们精心的翻阅；生活是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。     

如何把文章写得引人入胜

一篇章写得曲折、波澜起伏。就会激起读的兴趣从而引人入胜。章如果平铺直叙，写得死气沉沉，读觉得味同嚼蜡，就会厌而弃之。那么如何把章写得引人入胜呢？     

大众传媒下的文章写作

随着媒体的发展，传统的报纸、杂志、书籍等平面媒体与广播、影视、特别是由高科技所支持的电脑网络等新媒体，正在联手制造一个新时代的童话。媒体力量之大，影响范围之广，让我们这些本来优雅、从容的现代人变得措手不及：一方面在媒体的挟裹之下不得不踉跄前行；另一方面又前所未有地对媒体产生强烈的依赖心理，     

多媒体技术在高中英语科普文章阅读教学中的应用

以SEFC教材的课文为例,论述多媒体技术在高中英语科普文章阅读教学中的应用方式。     

让你的文章会唱歌

词是声音和意义的结合体。我们在选择和锤炼词语时，不仅要掌握它的意义，明了它的色彩，还要注意它的声音。我们要使所选用的词语具有声音美，这样，我们写出来的章才能给人以音乐般的美感，让你的章会唱歌。     

联想与想像——改写文章的一对翅膀

电视连续剧《白居易》有一个片段：白居易把书从箱里搬出来晒太阳，搬啊搬啊，搬出一双鞋子来，他看呀看呀，不禁回首往事，越想越伤心，最后竞痛哭流涕。原来，这双鞋是多年前他心上人送给他的，现在，鞋子依旧在，玉人知何处。睹物伤怀，自然不能白已。这个感人的情节所用的手法就是联想。联想是从一物想到另一物的思维活动。联想在写作上能起到拓宽思路，丰富章的作用。很多诗联想都用得好，如：“记得绿罗裙，处处怜芳草”，“大弦嘈嘈如急雨，小弦窃窃如私语”等。     

科普写作怎样凸显普及性

科普,顾名思义就是普及科学技术,让科学服务社会、归于大众。普及科学技术的通常手段和主要载体是科普文章,科普文章主要有科普说明文、科普小论文等。科普文章的作用就是把人类对自然界的了解认识,把人类的科技活动状况、科技研发的成果、科技工作者的创新思想和探索精神表现出来,介绍给公众,传播到社会,让公众了解科学知识,提高科学素质,培养公众的科学精神,促进物质文明和精神文明的建设和发展。可见,科普写作担负着宣传科学思想,普及科学技术的重要任务。既然如此,科普写作的重点就在它的“普及性”、专业知识和大众消费。那么,如何在科普写作中把握这个重点,体现普及性呢？不妨从以下几方面着手：