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相似文献
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1.
方便面     
日本的安藤百福在1958年发明了世界上第一包方便面。安藤百福是个爱动脑筋的人,他想:"做面条太费时间了,怎么能让人们简便地吃到面条呢?"于是,他毅然确定了开发"方便面"的课题。经过许多次的失败,最后,为了达到"简便、在常温下可长期存放、卫生"等要求,他想到用"油炸"的方法。因为油炸可以使面条快速干燥,便于贮存。面条经过油炸后自然会出现很多细  相似文献   

2.
吃方便面     
一直以来,我都很想吃方便面,但是,妈妈不允许我吃。这样一来,方便面在我眼中就更是诱人的美味佳肴了。今天早上,妈妈破例让我自己煮方便面来吃。我先用小锅烧水,三分钟后,水烧开了,我小心翼翼地把圆圆  相似文献   

3.
司思 《少年月刊》2013,(Z4):12-13
方便面可以说是20世纪最伟大的发明之一,它美味、方便,又很便宜,深受全世界人们的喜爱,甚至连宇宙中的航天员也把它作为专用食品。你知道吗,方便面从诞(dan)生到风靡(mi)全球,都要归功于它的发明者——安藤百福。  相似文献   

4.
日本人有许多普世的发明,随身听、卡拉oK、自动铅笔、笔记本电脑、带弯儿的吸管,都是人人心中有,人人脑中无的产品。论杰出程度,最了得的还是方便面。发明方便面的安藤百福是生在台湾嘉义的孤儿,那时台湾正被日本占领。他在中国姓吴,1933年,23岁的吴百福回到日本,如果生在今日,正是大学新毕业,要考研的年纪。安藤百福回到了当时的亚洲战争策源地。到了他30多岁的时候,国家一片大乱,日本人都吃不上饭,据说饥民们在吃叫薯秧的东西。饥饿恐怕是那时的日本人最深刻的记忆。再过一些年,据说是寒风中日本人早起排队等热面的场景被安藤见到,触碰此事灵机,所以,1958年前后,安藤在自家的院中成立实验室,买来制面机等一大堆生产材料,  相似文献   

5.
刘希 《家长》2011,(Z2)
快回家时,我给远在湖南5岁的女儿打了个电话,问她:宝贝,妈妈这次回来,你要我带什么好吃的给你啊?女儿想了想,郑重其事地回答我:给我带箱方便面吧!方便面可好吃了。听罢,我差点一个趔趄笑倒在地上。  相似文献   

6.
作为一个女人,王化英很雅致。初识她的人,总难以想象她在工作上会那么较真儿。但无论是同事、还是朋友,都会说:“她工作太拼命,凡事总觉得自己必须得去,否则过不了自己心中的那道坎儿。”  相似文献   

7.
小女子在一所师范院校的文科专业读研,今年研二。读研两年,对女研究生的生活所经、所看、所听、所想颇多,下面,为大家白描一番女研究生的生活。关于恋爱先说说宿舍里姐妹们的感情状况吧。笔者的宿舍有四人,其中三个姐妹的男朋友都在外地,其实这也很好理解,大部分研究生,尤其是女研究生在读研之前已经有了感情经历,例如我们宿舍的女孩子,她们的男朋友都是本科时候开始交往的,后来由于升学的原  相似文献   

8.
这是一所名校,口口相传,声誉颇高,家长竞相把孩子送到这里接受教育。 这是一所大校,一校三部,300多位教师,5000多名学生,是北京市最早建立寄宿部、国际部的几所大规模小学之一。 这是一所老校,半个多世纪来,改革创新,稳步发展,逐步提升,教育设施完备,教师队伍精良,拥有良好的教育教学传统。  相似文献   

9.
刘可钦:北京市海淀区中关村第四小学校长。特级教师、享受国务院政府特殊津贴专家,国家义务教育数学课程标准研制组核心成员,新世纪版小学数学教材编写组常务编委,曾获全国教育系统劳动模范,第三届全国中小学中青年十杰教师等荣誉。  相似文献   

10.
刘淑艳 《辅导员》2012,(18):14-15
新学期教室的位置紧邻操场,对于孩子们而言是件好事。课间孩子们可以到操场玩耍,正好满足他们好玩的天性。然而伴随着欢快与嬉笑,不和谐的音符接连不断地涌现,告状的声音不绝于耳。解决了这个问题,那个问题又出现了。  相似文献   

11.
爱的教育     
高霁岑 《辅导员》2014,(2):43-44
让每一个同伴都拥有成长和发展的空间;让每一个人在困难的时候都获得帮助与支持;让每一个人在不同的位置都能展现三小的北京气质、世界品位、大家风范。这就是北京市海淀区中关村第三小学,有担当、有品位、有眼界、充满教育理想的“大家三小”。以持续超越的精神积淀。改革创新的先进理念,高素质的教师队伍,高品质的教学追求,赢得了社会各界的赞誉。三小人在实践中反思,在反恩中成长。愿读者们在倾听一个个教育故事中感悟和收获。  相似文献   

12.
《教育》2012,(22):17
赵婀娜在2012年6月22日《人民日报》撰文指出:北京市海淀区中关村第二小学参加一个公开课活动。活动的主题是"可持续发展教育"。"可持续发展教育"是国际上通行的教育理念,为把这一教育理念传递给每一位教师,学校做了不少尝试。其中,通过教师之间彼此推荐图书、分享图书心得,在图书中感受"教育之乐、教育之用、教育之法",便是尝试之一。这是一名老师的读书心得,分享给更多的教师:"找一个默契的人倾诉一下自己的心事,这是每个人的需  相似文献   

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